六年级道法上册《我们受特殊保护》教案(1)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、判断题
1.从世界范围观察，青少年犯罪已经呈现出低龄化，手段智能化，团伙性和暴力性犯罪增多的特点。（ ）
2.实施义务教育，不收学费，杂费。（ ）
3.10岁是准许在道路上驾驶自行车，三轮车的最低年龄。（ ）
4.小学生在家可以不做家务。（ ）
5.6——7岁是义务教育小学入学年龄。 （ ）
三、简答题什么意义？
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
…………
2、我们享受那些方面的保护？（出示课件图片）
家庭 学校 社会 司法
3、了解未成年人犯罪及相关法规。
三、精讲点拨、学科建模
1.在我国，未满18周岁的公民为未成年人。
2.未成年人作为家庭的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情。
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
归纳总结、拓展提升
一、填空题
1.在我国，未满的公民为未成年人。美国的成年年龄是，英国，德国，法国的成年年龄是周岁。
2.为未成年人的健康成长提供，已成为我国法治建设的重要议题。
3.关乎中国教育事业的发展。
4.全面提高，不仅有助于促进，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。
2.《中华人民共和国未成年人保护法》主要规定有哪些内容？
选做题
结合你的生活实际，说说你认为家庭，学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题？
教学反思
学生对本节课的学习兴趣很大，关系到未成年人保护法。借着学生们的兴趣浓厚，拓展，享受法律保护的同时，我们该如何履行我们的义务。
3.国家制订了很多保护未成年人的法律法规
《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
4.未成年人受到的保护
家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护
5.义务教育均衡发展
教育公平，教育均衡，关注弱势群体的受教育问题。
课堂检测与反馈
二、合作探究、交流展示
“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
一、讨论交流:我们是未成年人。
1.根据课前收集的资料小组交流:什么是未成年人？
2.不同国家的法定成年年龄有什么不同？
二、讨论:活动园
你如何看待未成年人做家务问题？正反方辩论
三、合作探究:
1、保护未成年人的法律有哪些？
教学准备
准备课件、《课堂练习案》
课时安排
授课时间
12.2
教学过程
二次备课
一、目标解读、预习反馈
1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：
课件出示图片，引出主题----国家尊重和保障人权。
解读目标:这一节课，就让我们一起了解一下，国家为了尊重和保障公民的权利，制定了那些法律法规。
2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
第4单元 总课时数： 15 备课时间：11.30
课题
课型
新授
一、知识目标
1.知道什么是未成年人，为什么我们需要法律特殊保护？
2.保护未成年人成长的有关法律有哪些？
3.我们都受到了哪些方面的保护？
二、能力目标
知道保护未成年人的法律有哪些？
三、情感、态度与价值观目标
通过学习，知道国家对未成年人的关心，提升幸福感。
1.从世界范围观察，青少年犯罪已经呈现出低龄化，手段智能化，团伙性和暴力性犯罪增多的特点。（ ）
2.实施义务教育，不收学费，杂费。（ ）
3.10岁是准许在道路上驾驶自行车，三轮车的最低年龄。（ ）
4.小学生在家可以不做家务。（ ）
5.6——7岁是义务教育小学入学年龄。 （ ）
三、简答题什么意义？
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
…………
2、我们享受那些方面的保护？（出示课件图片）
家庭 学校 社会 司法
3、了解未成年人犯罪及相关法规。
三、精讲点拨、学科建模
1.在我国，未满18周岁的公民为未成年人。
2.未成年人作为家庭的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情。
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
归纳总结、拓展提升
一、填空题
1.在我国，未满的公民为未成年人。美国的成年年龄是，英国，德国，法国的成年年龄是周岁。
2.为未成年人的健康成长提供，已成为我国法治建设的重要议题。
3.关乎中国教育事业的发展。
4.全面提高，不仅有助于促进，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。
2.《中华人民共和国未成年人保护法》主要规定有哪些内容？
选做题
结合你的生活实际，说说你认为家庭，学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题？
教学反思
学生对本节课的学习兴趣很大，关系到未成年人保护法。借着学生们的兴趣浓厚，拓展，享受法律保护的同时，我们该如何履行我们的义务。
3.国家制订了很多保护未成年人的法律法规
《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
4.未成年人受到的保护
家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护
5.义务教育均衡发展
教育公平，教育均衡，关注弱势群体的受教育问题。
课堂检测与反馈
二、合作探究、交流展示
“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
一、讨论交流:我们是未成年人。
1.根据课前收集的资料小组交流:什么是未成年人？
2.不同国家的法定成年年龄有什么不同？
二、讨论:活动园
你如何看待未成年人做家务问题？正反方辩论
三、合作探究:
1、保护未成年人的法律有哪些？
教学准备
准备课件、《课堂练习案》
课时安排
授课时间
12.2
教学过程
二次备课
一、目标解读、预习反馈
1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：
课件出示图片，引出主题----国家尊重和保障人权。
解读目标:这一节课，就让我们一起了解一下，国家为了尊重和保障公民的权利，制定了那些法律法规。
2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
第4单元 总课时数： 15 备课时间：11.30
课题
课型
新授
一、知识目标
1.知道什么是未成年人，为什么我们需要法律特殊保护？
2.保护未成年人成长的有关法律有哪些？
3.我们都受到了哪些方面的保护？
二、能力目标
知道保护未成年人的法律有哪些？
三、情感、态度与价值观目标
通过学习，知道国家对未成年人的关心，提升幸福感。