幼儿小班第十六周体育活动教学设计及反思(小猫滚球等)

小猫滚球
活动目标：
1.学习向一定的方向滚球，增强手臂力量。

2．在游戏情节中尝试向一定和范围滚球，提高手眼协调能力。

活动准备：
1.小猫头饰、录音机、磁带。

2.皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。

活动过程：
一、准备
1.幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。

2.自编球操。

(上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。

)
二、教学与练习
1.游戏“小猫玩球”。

教师出示大皮球，吸引幼儿注意。

幼儿四散玩球，教师观察幼儿有无出现滚球动作(一物多玩：拍球、抛球、踢球等)。

教师：我们用球和身体的各个部位做游戏吧，看看谁的玩法多!
2．游戏“小猫滚球”
（1）幼儿自由探索滚球的玩法，教师有目的地观察幼儿。

教师：刚才有只小猫把皮球滚出去，我们也来试一试吧!
（2）师生共同分享、交流经验，总结动作要领：身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。

（3）幼儿再次用刚才共同总结的动作要领，尝试滚球。

3.比赛“球儿在赛跑”
玩法：在场地一边拉上标识线，小猫们在起点线上跟着猫妈妈一起玩游戏，看看宝宝能否将自己的球滚到标识线范围。

4.幼儿分小组进行球的游戏，调节身体各部信动作。

导语：猫妈妈带着小猫来到了球儿游乐园，这里有不同的游戏，每种游戏胜利后可以得到一条小鱼，之后再换一种新的游戏，宝宝们争取第种游戏都能玩到，等
会我们看看谁得到的小鱼多。

（1）滚球撞积木：积木在另一边竖起，幼儿站在指定线后把皮球用力滚到积木，即获得胜利。

（2）小球钻山洞：幼儿站在指定线后把皮球用力滚出去钻入拱门即获得胜利。

5.律动《小皮球》
6.结束。

活动反思
小猫滚球是小班第二学期的一节体育游戏活动，现在的孩子大多都是在一个比较舒适、宠爱的环境下长大的，身体素质比较弱，以往得到的体育锻炼又很少。

因此，给孩子充分锻炼身体机能的机会，感受体育活动的乐趣是我设计这节活动的初衷。

另一方面，小班第二学期，孩子对皮球的玩法有了一定的经验，让孩子认识皮球，练习滚皮球，是本次活动的重难点。

幼儿开始用球玩起来，有的幼儿只是用球拍，没有想别的玩法，有的幼儿一边玩一边试不同的玩法，还有的幼儿模仿其他幼儿的玩法，滚球动作是幼儿想到的，玩了几次。

后面环节中，大部分幼儿学会滚球动作，但幼儿的力量不是很大，滚的球不是很远，没有用到力。

多次练习幼儿的动作规范很多。

比赛环节中，幼儿分男女二组进行比赛，女孩子的力量不如男孩子的力量大，滚的球不是很快，都是慢慢滑过线。

经老师提醒，女孩子的力量有所提高。

游戏中，幼儿的积极性较高，游戏常规较好，一个跟着一个玩，皮球入山洞的幼儿可以获得奖励。

这个环节中是整个活动的高潮。

小兔送果子
活动目标：
1、在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上，学习双脚并拢跳、双脚分开跳的动作，提高身体自控能力和平衡能力。

2、在游戏情境中体验跳跃活动的快乐。

活动准备：
学具：胸口每人一个小兔头贴。

场地布置：四路纵队圆点贴、即时贴适当宽度的小路、小动物家的路径。

活动过程：
一、开始部分
1、兔妈妈交代角色和任务，小兔们跟着兔妈妈跳跃进入场地，形成四路纵队。

2、热身运动：
头部运动——上肢运动——腰部运动——下蹲运动——腿部运动——跳跃运动——整理运动。

二、基本部分
1、复习双脚并拢跳
师：我们小兔有个能干的本领，是什么呢?那你们会怎么跳?
(1) 原地双脚并拢跳：双脚并拢、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。

(2) 指定方向双脚并拢跳(指导个别幼儿动作要领)
2、学习双脚分开跳
师：我还有一个特别的本领呢!你们瞧!
(1)教师示范双脚分开跳：双脚分开、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。

(2)幼儿原地练习双脚分开跳，教师指导。

(3)指定方向双脚分开跳。

(4)在指定的小路上(===)练习双脚分开跳，教师指导动作要点。

3、送礼物
师：刚才妈妈接到一个神圣的任务，森林国王要给每个小动物去送一份六一儿童节的礼物，你们愿意吗?可是去小动物家的路很难走，请你们看仔细了!
(1)教师介绍小路上“并拢”、“分开”的图示
(2)教师示范过小路，并解说要点
(3)请一位幼儿尝试
(4)分组练习两次。

三、结束部分
师：刚才我们给很多小动物送去了礼物，他们可开心了!你们，我们都出汗了，让我们来洗个澡吧!
1、放松运动
2、材料收拾
活动反思
在平时的体育活动中，我们经常带孩子学“小兔跳”。

但一些幼儿在动作的标准性上较难掌握，不能坚持用双脚并拢向前行进跳。

其实这里有一个技巧性的问题。

孩子平时在跳的时候，满脚掌跳下去，的确很累。

所以我先让孩子认识脚尖、脚跟、脚掌，让孩子试着用脚尖和前脚掌跳，并用多种形式练习：在圈上行进跳；放射形和收缩形跳；情境性地练习跳等孩子们很感兴趣。

可是在“送果子”这部分不是很理想。

我的解说不够精准，造成幼儿没有很好的理解，会出现个别幼儿没有按照我的解说示范去过小路的情况。

场面有点混乱，这是我所没有预先设想到的。

如何来创设一个更好的活动环境，有待我进一步探索。

有趣的沙包
活动目标
1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。

2、初步了解沙包的制作过程。

活动准备：沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。

活动过程
一、导入
带领幼儿进入活动场地。

在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。

教师出示沙包说：“小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢？”
幼儿：“沙包。

二、过程
老师：“沙包是怎样制作的呢？小朋友跟老师一起做好不好？”
幼儿：“好。

”
师幼共同做沙包。

1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。

2、教师帮忙缝好口袋。

3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。

（从大小、重量、图案等方面比较。

）
老师：“老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？”（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。

教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。

）
幼儿：“好。

”
老师：“小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。

现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。

”
老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

四、活动结束：
老师：“小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽”（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。

）
活动延伸：
老师儿分成2组，进行沙包比赛。

夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。

托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。

活动反思
本次活动的设计目的是可以通过沙包的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力，而且沙包对于农村幼儿来说也是非常熟悉的一种玩具，通过集体活动使幼儿之间分享不同的玩法，并从中体会快乐。

在活动过程中，我让幼儿自己寻找各种玩法，通过多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去创造，幼儿的主体性得到了充分的尊重，幼儿在活动中锻炼了体能，发展了抛、跳、接等能力。

在个别幼儿遇到困难时，我们能及时组织几名幼儿协助解决，并取得了一定的效果。

总之，本次活动可以说是成功的，幼儿在活动中既培养了各种能力，又获得了不少的快乐。

当然在活动中也有不足之处，导致个别幼儿容易违反游戏规则，在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。

如果让我再次上这节课，我将会把这个游戏的组织权交给幼儿，使幼儿在整个活动过程中获得更多的知识与能力。