二级心测技能真题
心理咨询师二级测验技能真题
43、MMPI的Q量表高分提示受测者有（）（A）逃避现实倾向（B）过分追求完美倾向（C）过多的理解错误（D）多度的防卫态度44、使用BPRS评定受测者是否存在定向障碍时（）（A）应考虑其是否对人物、时间等分辨不清（B）一般评定一月以上的症状（C）评定人员的经验并不重要（D）难以评定的时候可暂不计分45、CBCL社会能力部分的因子数是（）（A）2 （B）3 （C）4 （D）555、标准九分是以5为平均分，以（）为标准差的量表。
（A）2 （B）3 （C）5 （D）756、适用于两个变量均为二分称名变量的相关计算的是（）（A）点二列相关（B）二列相关（C）ø相关（D）积差相关64、在使用他评量表时，评定等级的划分通常是在3~7级之间，最常见的是（）个等级（A）3 （B）4 （C）5 （D）665、在解释MMPI各因子分时，如果T分在30分以下或70分以上就属于（）（A）基本正常（B）轻度异常（C）中度异常（D）显著异常75、某同学在30名同学中物理成绩是80分，排列第五名，则其百分等级为（）（A）65 （B）75 （C）85 （D）9576、解释心理测验分数的基础是（）（A）信度（B）效度（C）常模（D）标准差84、在WAIS-RC智商分级标准中，边界等级的IQ分布范围是（）（A）80~89 （B）70~79 （C）60~69 （D）69以下85、不属MMPI因子结构的是（）（A）精神质因子（D）神经质因子（C）内外向因子（D）合理化因子98、MMPI因子分析只能判别受测者人格异常的大致范围，应与（）相互印证。
（A）两点编码法（B）关键项目分析（C）结构效度分析图（D）图形的整体模式110、填写LES时，通常要求自评者判断那些经历过的事件对本人来说（）（A）是好事还是坏事（B）影响持续的时间（C）影响的程度如何（D）哪些是重大事件111、CBCL中是社会能力可归纳成如下因子，即（）（A）活动情况（B）社交情况（C）学习情况（D）家庭情况123、关于LES适用范围，下列说法正确的是（）（A）适用于16岁以下的正常人（B）适用于精神病患者（C）适用于16岁以上的正常人（D）适用于神经症患者124、在MMPI症状夸大模式中，分值相当低的是（）（A）Q量表（B）D量表（C）L量表（D）K量表125、CBCL主要用于（）（A）评价和识别认知问题高危儿童（B）评价和识别情绪问题高危儿童（C）评价和识别行为问题高危儿童（D）给出儿童心理障碍的明确诊断多选：91、该求助者得分处于或高于84百分等级的分测验是（）（A）知识（B）领悟（C）词汇（D）填图单选：92、如果可信限水平为85%~90%，该求助者FIQ的波动范围是（）（A）90~100 （B）110~120 （C）102~112 （D）104~110单选：93、根据威克斯勒的标准，该求助者测验结果的正确解释是（）（A）言语技能比操作技能好（B）可能有言语缺陷（C）可能有阅读障碍（D）言语能力和操作能力的差异不具有实际意义多选：94、儿童行为量表中社会能力包含的因子有（）（A）活动情况（B）自理情况（C）社交情况（D）学习情况案例十一：多选：95、关于MMP1-2，以下说法正确的是（ ）（A ）采用的是一致性T 分 （B ）采用是是线性T 分 （C ）各量表可分为三类 （D ）各量表可分为两类 多选：96、根据该求助者的测验结果，可以认为（ ）（A ）Hs 量表的K 校 （B ）370题以后项目的回答有效 （C ）不加区别的回答测验项目 （D ）两点编码类型属于突出编码 多选：97、根据该求助者两点编码结果，其主要临床表现可能是（ ） （A ）情感平淡 （B ）思想混乱 （C ）偏执妄想 （D ）内向自责 单选：98、临床量表剖面图模式属于（ ）（A ）神经症模式 （B ）精神病模式 （C ）装好模式 （D ）假阴性模式 多选：99、关于BRMS 量表，正确的表述是（ ）（A ）该量表为狂躁症状量表 （B ）评定方法为求助者自评 （C ）各项均采用五级评分 （D ）一般评定最近一周情况单选：100、对于采用0~4评分的SCL-90量表，阳性项目数的划界值是（ ） （A ）2 （B ）43 （C ）70 （D ）160案例三：下面是某求助者的WAIS-RC 的测验结果言 语 测 验操 作 测 验 言语 操作 总分 知识 领悟 算术 相似 数广 词汇 合计 数符 填圈 积木 图排 拼图 合计 原始分22 1 5 1 7 1 0 1 6 65 73 833 1 6 347 0 5 3 123量表分1 3 9 1 5 7 1 3 1 3 70 1 6 6 1 0 81 3 53 智商 110 100 107单选：91、根据该求助者FIQ 结果，其智力等级是(B )。
心理咨询师之心理咨询师二级技能通关测试卷附带答案
心理咨询师之心理咨询师二级技能通关测试卷附带答案单选题（共20题）1. 求助者说话比较多说明该求助者（）单选A.出现了悲愤B.出现了阻抗C.出现了情绪改变D.出现了顺应【答案】 B2. 案例九一般资料：求助者，女性，20岁，某大学二年级学生。
A.操作条件反射B.改变行为习惯C.经典条件反射D.产生不良体验【答案】 C3. 案例三：A.偏执B.妄想C.强迫D.幻觉【答案】 B4. 一般资料：夏某，女，23岁，售票员。
A.与事实相符B.与事实不符C.需要核实D.无法判定【答案】 B5. 案例一（29）：A.确实出现了幻听B.存在着关系妄想C.确实存在着幻想D.性格上敏感多疑【答案】 D6. 一般资料：杨某，女，16岁，学生。
A.人格障碍B.恐惧性神经症C.严重心理问题D.精神病性障碍【答案】 D7. 在求助者中心疗法中，自我概念指求助者()。
(2008-05)A.对自己错误观念的认识B.如何何看待自己C.对自己的批评D.对自己与环境关系的认识（自我概念包括）【答案】 B8. 案例一（50）：A.强烈和持久的内心痛苦B.不能接纳自己C.内心冲突产生持久的痛苦D.对自己充满了怨恨【答案】 B9. 除第14项需结合观察评分外，HAMA测评时主要依靠（）打分。
A.评定员的主观感受B.被试者的主观感受C.家属的诉说D.被试者的行为表现?【答案】 B10. 案例七：A.强迫观看B.强迫思维C.焦虑不安D.难以入睡【答案】 C11. 一般资料：罗某，女，26岁，职员。
A.将罗某转介B.制定咨询方案C.确定咨询目标D.开始进行咨询【答案】 A12. 一般资料：求助者，男性，28岁，医院主治医师。
A.双方灵活掌握B.控制在l小时以上C.在2小时左右D.-般1小时左右【答案】 D13. 不属于MMPI因子结构的是()。
(2009-11)A.精神质因子B.神经质因子C.内外向因子D.合理化因子【答案】 D14. 求助者，男性，18岁，高中三年级学生。
心理咨询师之心理咨询师二级技能通关测试卷和答案
心理咨询师之心理咨询师二级技能通关测试卷和答案单选题（共20题）1. 一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大专学生。
A.强迫性神经症B.社交恐怖症C.焦虑性神经症D.严重心理问题【答案】 B2. 一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。
A.强制性思维B.超价观念C.逻辑倒错性思维D.特殊意义妄想【答案】 D3. 案例六：A.想摆脱内心痛苦B.避免接触病人C.想控制控制不住D.避免社交活动【答案】 C4. 本案例中求助者的症状应该是（）。
单选A.一般心理问题B.抑郁性神经症C.严重的心理疾病D.焦虑性神经症【答案】 A5. 李某，女，26岁，已婚，中学教师。
A.进行心理咨询B.药物治疗C.进行心理治疗D.转诊至精神科【答案】 D6. 一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。
A.认知行为疗法B.求助者中心疗法C.厌恶疗法D.阳性强化法【答案】 A7. 求助者一般资料：母林，女，19岁，高中学生，班长。
求助问题：因为理科成绩很好，半年以前母林从文科班转入理科(3)班，最近被选为班长。
母林对该班级的感觉很好，但因为上个月与班主任的意见发生分歧，感觉学习和班长工作都不顺利，很怀念以前的班级生活，而且感觉没有和班主任搞好关系，和同学们的关系也很微妙。
最近情绪不稳定，心情郁闷，容易发脾气、烦躁、不耐烦，学习时坐不住，注意力不集中，晚上失眠，总想着班里的事情。
最近因为失眠、烦躁、没有食欲等症状去医院检查，医生认为是神经衰弱，开了一些安定药，吃过后没有任何效果，所以来做心理咨询。
求助者自述：一个月前自己给班主任提了一个改革学习计划的建议，当时班主任很欣赏我的建议。
但是后来就没有下文了。
那以后我就觉得在该班里无法施展自己的才能。
我很想再和班主任谈谈，但感觉班主任不会采纳，谈也是白谈。
私下我和几个同学讨论这个问题，大家都认为那是一个很不错的建议，但是无法实施，只是一个理想而已。
我认为大家都没有见识。
因此我最近不愿意和同学们讨论问题，总是觉得任何愿望都无法实现，陷入痛苦之中。
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能真题精选附答案
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能真题精选附答案单选题（共40题）1、案例一（50）：A.强烈和持久的内心痛苦B.不能接纳自己C.内心冲突产生持久的痛苦D.对自己充满了怨恨【答案】 B2、一般资料：求助者，男性，24岁，无业。
A.半个月B.一年C.两个月D.两年【答案】 C3、李某，女，26岁，已婚，中学教师。
A.摄入性会谈B.鉴别性会谈C.治疗性会谈D.咨询性会谈【答案】 B4、求助者：男性，17岁，高中二年级学生。
A.恐怖性神经症B.疑病性神经症C.焦虑性神经症D.强迫性神经症?【答案】 A5、想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是()。
(2009-05)A.可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为B.让求助者暴露在现实的恐惧之中C.治疗时对产生焦虑情境的性质无限制D.不必预先学习放松技术【答案】 C6、案例五：A.脆弱性B.绝对化要求C.自主性D.以偏概全【答案】 B7、一般资料：求助者，男性，24岁，无业。
A.躯体性疾病B.一般心理问翘C.精神类疾病D.严重心理问题【答案】 B8、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。
A.反黄金规则B.黄金规则C.游戏规则D.恋爱规则【答案】 A9、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。
A.评定最近1个月情况B.各项目采用7级评分法C.属于自评与他评量表D.再次评定需间隔2-6周【答案】 D10、一般资料：求助者，女性，66岁，某工厂退休职工。
A.躯体障碍B.疑病性神经症C.癔症发作D.恐惧性神经症【答案】 A11、案例二：A.进行启发引导B.让其自我探索C.直接进行教育D.让其自我教育【答案】 A12、一般资料：求助者，一对夫妇，均是大学教师，女儿18岁，高三学生，为女儿前来咨询。
A.请示上级咨询师B.应邀前往C.与咨询师同行讨论D.婉言谢绝【答案】 D13、一般资料：求助者，男性，45岁，公司业务经理。
A.一般心理问题B.神经症性心理问题C.严重心理问题D.精神病性障碍【答案】 A14、本案例中，若女儿前来咨询，心理咨询师适当的做法是（）。
二级心理咨询考试技能题
二级心理咨询技能真题2005.11单选106．关于雷米的认知治疗观点，正确的是（ B）。
A．治疗的目的就是消除边缘的表层的错误观念B．治疗的目的就是揭示并改变那些中心的深层的错误观念C．治疗应从中心的深层的错误观念入手D．逐步根除边缘的表层的错误观念107．美国心理学家佩特森划分的咨询过程七阶段中“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我”属于（B）。
A．第一阶段 B．第三阶段C．第五阶段 D．第七阶段108．以下( D）不属于厌恶疗法的基本程序。
A．确定靶症状 B．选用厌恶刺激C．把握时机实施厌恶刺激 D．厌恶刺激后给予正强化109．求助者中心疗法的潜在局限性在于（D）。
A．心理咨询师失去作用 B．求助者不知所措C．初学者容易误导求助者 D．初学者倾向于接受没有挑战性的求助者110．厌恶疗法的厌恶刺激必须是（ C）。
A．意外的 B．柔和的C．强烈的 D．快速的111．冲击疗法的另一名称是（A）。
A．满灌疗法 B．现实疗法C．系统疗法 D．想像疗法112．甄选成员时，（ A ）最能使团体领导者与成员增加了解，建立信任感，缓和害怕、担忧的心理。
A．面谈法 B．测验法C．书面报告法 D．自我评估法113．求助者中心疗法对人性的基本看法是（ A ）。
A．积极乐观的 B．理智乐观的C．消极悲观的 D．中性的114．模仿法，又可以称作（ C ）。
A．观察法 B．榜样法C．示范法 D．参与法116．贝克提出的深层错误观念是指（ A ）。
A．求助者抽象的与自我概念有关的错误命题B．具体的事件和行为C．很容易通过具体情境加以检验的观念D．求助者故意隐藏起来的错误观念多选148．认知行为疗法的主要流派是（ABCD）。
A．埃利斯的合理情绪疗法 B．贝克的认知疗法C．梅肯鲍姆的认知行为矫正技术 D．雷米的认知疗法149．（CD）不合适参加团体心理咨询。
A．有改变自我和发展自我强烈愿望的人B．具有与他人交流能力的人C．性格极端内向、羞怯、孤僻、自我封闭的人D．被家长或老师强制要求参加团体咨询的人2006.5单选74、有效咨询目标的基本要素不包括（C）。
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能真题精选附答案
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能真题精选附答案单选题（共30题）1、案例六：A.是否有自知力B.是否主动求医C.躯体疾病既往史D.功能受损【答案】 C2、一般资料：求助者，男性，24岁，无业。
A.半个月B.一年C.两个月D.两年【答案】 A3、一般资料：求助者，女，25岁，未婚，中学教师，经济状况良好。
A.要不要继续努力B.要不要继续工作C.要不要做心理咨询D.要不要与男友分手【答案】 D4、案例一A.严重负性生活事件B.个性好强不肯服输C.缺乏社会支持系统D.对母亲的错误评价【答案】 D5、本案例中咨询师做咨询总结的时候，应围绕（）进行。
A.咨询目标B.咨询中的问题C.咨询效果D.咨询过程【答案】 A6、求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。
A.完好B.不正常C.受损D.无法判断【答案】 C7、一般资料：求助者，男性，18岁，战士。
A.焦虑性神经症B.抑郁性神经症C.强迫性神经症D.恐怖性神经症【答案】 C8、案例一(5)：A.癔症型B.表现型C.掩饰型D.表白型【答案】 D9、一般资料：求助者，梁某，女性，18岁，高三学生。
A.心理健康B.心理不健康C.心理不正常D.心理正常【答案】 C10、案例二：A.难以判断真伪B.感觉出现异常C.求助者说谎话D.有医学证据【答案】 D11、求助者说话比较多说明该求助者（）单选A.出现了悲愤B.出现了阻抗C.出现了情绪改变D.出现了顺应【答案】 B12、求助者一般资料：敏儿，23岁，女性，公司职员。
求助者主诉：半个月以前在办公室里晕倒过几次，担心会经常晕倒，所以就请假一直呆在家里。
去过医院检查没有任何躯体疾病，父母担心女儿会有心理问题，就带来做心理咨询。
求助者家庭背景：求助者父母都是农民，家境不是很好。
家中就敏儿一个孩子，父母都很宠爱她。
父母都比较关心女儿的学习，希望女儿能够考上大学，摆脱农村的生活，出人头地。
对于生活上的小事情，父母每一件都要过问，遇到困难父亲首当其冲，不让女儿受到一点委屈。
心理咨询师之心理咨询师二级技能通关训练试卷附答案详解
心理咨询师之心理咨询师二级技能通关训练试卷附答案详解单选题（共20题）1. 案例八：一般资料：求助者，男性，52岁，博士学历，在国外生活。
A.困惑B.依赖C.阻抗D.移情【答案】 C2. 一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。
A.焦虑性种经症B.抑郁性神经症C.强迫性神经症D.疑病性神经症【答案】 C3. 一般资料：求助者，女性，34岁，自由职业。
A.怀疑型B.茫然型C.反抗型D.情绪型【答案】 D4. 案例二：A.语言表达B.行为表现C.认知过程D.情绪反应【答案】 B5. 案例八：A.关系妄想B.被害妄想C.钟情妄想D.嫉妒妄想【答案】 B6. 案例四：A.以咨询师的意见为主B.考虑结束咨询C.以求助者的意见为主D.双方充分讨论【答案】 C7. 求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。
A.坚持保密原则B.通知其家长C.可以用于一般教学案例D.通知其女友【答案】 A8. 案例一（11）：A.内容反应B.内容表达C.情感反应D.情感表达【答案】 A9. 案例二：A.一般心理问题B.严重心理问题C.焦虑性神经症D.神经症性心理问题【答案】 B10. 一般资料：钟某，女性，17岁，高中二年级学生，因害怕别人害自己，多次从学校逃跑，内心极其恐惧，由家长送来咨询。
A.知觉障碍B.思维被控制感C.情绪高涨D.社会功能受损【答案】 B11. 案例七A.人格偏执B.存在负性情绪C.出现阻抗D.存在内心冲突【答案】 D12. 一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。
A.逆反性抑制B.经典性条件发射C.消退性抑制D.操作性条件反射【答案】 C13. CBCL社会能力部分的因子数是()。
(2009-11)A.2B.3C.4D.5【答案】 B14. 求助者，男性，18岁，高中三年级学生。
A.一般心理问题B.场所恐怖症C.严重心理问题D.社交恐怖症【答案】 D15. 一般资料：求助者，男性，24岁，无业。
心理咨询师之心理咨询师二级技能检测卷附答案
心理咨询师之心理咨询师二级技能检测卷附答案单选题（共20题）1. 一般资料：求助者，女，25岁，未婚，中学教师，经济状况良好。
A.生活难以自理B.做事犹豫不决C.工作消极被动D.回避社交活动【答案】 C2. 以下是某求助者的SCL-90的测验结果：A.2.6B.3.0C.3.5D.3.6【答案】 B3. 一般资料：求助者，男性，26岁，某学校教师。
A.阻抗B.生气C.困惑D.思考【答案】 D4. 一般资料：夏某，女，23岁，售票员。
A.关系妄想B.钟情妄想C.嫉妒妄想D.夸大妄想【答案】 B5. 一般资料：黄某，女性，20岁，护校学生。
A.学校周围的鲜花B.柜台旁的人体模型C.宣传栏里的通知D.吃饭时的鱼、鸡骨头【答案】 C6. 案例八：A.经典条件反射B.操作条件反射C.社会学习理论D.交互抑制理论【答案】 B7. 求助者一般资料：男性，33岁，公司经理，未婚。
A.人格解体神经症B.恐惧性神经症C.强迫性神经症D.神经衰弱【答案】 C8. 求助者的社会接纳程度也可以看作是其本人的()。
（2009-11）A.接纳社会的程度B.精神症状的改变程度C.社会适应程度D.行为问题的残留程度【答案】 C9. 求助者一般资料：某女，24岁，由父母陪同前来进行心理咨询，独生女。
A.1个月B.三个月C.半年D.3年【答案】 A10. 求助者：王某，男性，20岁，某职业技术学院二年级学生，因担心别人害自己而多次从学校逃跑，由家长送到心理咨询中心。
A.同学议论他是小偷B.学校通过广播说他是小偷C.多次逃课并逃离学校D.本学期学习成绩下降明显?【答案】 B11. 案例三：A.接受请求，说服父母B.拒绝请求，告之能力有限C.接受请求，说服女友D.拒绝请求，告之咨询原则【答案】 D12. 案例一(2)：A.欠缺型B.冲突型C.忌讳型D.反抗型【答案】 B13. 求助者，男性，33岁，已婚，公务员。
A.经典条件反射B.超限一交互抑制C.操作条件反射D.尝试一错误学习【答案】 A14. 一般资料：求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员。
心理咨询师之心理咨询师二级技能检测卷附带答案
心理咨询师之心理咨询师二级技能检测卷附带答案单选题（共20题）1. 求助者，男性，15岁，初中三年级学生。
A.who（谁）B.what（什么）C.why（为什么）D.how（怎样）【答案】 A2. 案例九一般资料：求助者，女性，20岁，某大学二年级学生。
A.操作条件反射B.改变行为习惯C.经典条件反射D.产生不良体验【答案】 C3. 一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。
A.编讲故事B.想象C.出现妄想D.幻觉【答案】 D4. 案例一（24）：A.明确地知道产生心理问题的原因B.可能存在归因错误C.自己不知道产生心理问题的原因D.回避探讨心理问题的原因【答案】 B5. 一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。
A.构建焦虑等级过少B.未进行身体检查C.选用厌恶刺激过大D.未签订治疗协议【答案】 B6. 一般资料：求助者，女性，25岁，医院护士。
A.洗手B.检查C.询问D.计数【答案】 B7. 一般资料：求助者，女性,32岁，公司职员，大学本科A.夸大其作用B.心理测验有助于诊断C.缩小其作用D.心理测验无助于诊断【答案】 B8. 一般资料：求助者，女，46岁，职员。
A.情绪问题B.性格问题C.内心冲突D.儿子考学【答案】 C9. 求助者一般资料：吴某，女性，26岁，某工厂职工，身体健康，无躯体不适。
A.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康【答案】 B10. 案例二：A.婆婆过于强势B.童年的娇生惯养C.个性争强好胜D.躯体症状的困扰【答案】 C11. 一般资料：夏某，女，23岁，售票员。
A.钟情妄想B.关系妄想C.迫害妄想D.特殊意义妄想【答案】 B12. 一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大专学生。
A.想象能力B.恐惧情境C.想象次数D.焦虑等级【答案】 D13. 一般资料：求助者，女性，35岁，已婚，工厂普通工人。
A.恐怖性神经症B.焦虑性神经症C.抑郁性神经症D.一般神经症【答案】 A14. 求助者一般资料：王某，女，33岁，外企人力资源部经理，研究生，未婚。
心理测验技能(二级)含答案3
心理测验技能单元考试（二级）一、单项选择题（请在每题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其前的字母填写在括号内）1.系统脱敏法也称缓慢暴露法，可用于的治疗不包括（） DA.各种恐惧症 B强迫症 C.情境焦虑症 D.人格障碍2.系统脱教法的治疗步骤不包括（） BA.学习放松技巧 B学习冥想技巧C.建构焦虑等级D.从低焦虑到高焦虑脱敏3.建构焦虑等级表是（） AA.对引发求助者特定焦虑的刺激因素归纳整理B.对焦虑水平进行评估C.对焦虑情境进行确定D.对焦虑症进行诊断4.在建构焦虑等级时，100一般代表（） DA没有方虑 B.中等焦虑 C.较高焦虑 D.高度焦虑5.系统脱敏法可以（） DA.使用想象脱敏 B现实情境脱敏C.催眠状态下脱敏 D以上都是6.在系统脱敏法的实施过程中，只有当放松后焦虑分数达（）以下，才能进行下一等级的训练。
BA. 30分 B 25分 C. 50分 D. 35分7. 1929年Kanmtovich首次报道使用厌恶疗法治疗（）的案例。
AA.酒精依赖 B药瘾 C.冲动性行为 D.性行为障碍8. 1935年Wax使用厌恶疗法治疗（） BA.酒精依赖B.同性恋C.拔毛癖D.过食行为9. 1966年Cautela建议使用一种改良的厌恶疗法——内隐致敏法，即使用（） CA.缓冲的厌恶刺激 B柔和的厌恶刺激B想象的厌恶刺激 B快速的厌恶刺激10.厌恶疗法的靶症状应该是（） AA具体而单一的 B具体而多个的C具体可定量的 D一类同质性的问题11．汉密尔顿抑郁量表的英文缩写为（）。
AA HAMDB HAMAC SDSD SAS12．HAMD共包括三种版本，我们在教材中介绍的版本有（）个项目。
CA 17B 21C 24D 3013．关于HAMD，下列描述中不正确的是（）。
DA 由Hamilton编制B 共包括17、21和24项三种版本C 可归纳为7类因子结构D 多用于评定病人的焦虑情绪14．HAMD主要适用于有抑郁症状的成年人，但不能很好地对抑郁症（）进行鉴别。
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能通关检测卷附答案
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能通关检测卷附答案单选题（共20题）1. 求助者，女性，37岁，会计。
A.投射技术B.自我开放C.角色扮演D.情感反应【答案】 B2. 对本案例中的求助者最可能使用的诊断是（）A.神经症B.一般性心理问题C.躁狂症D.癔症【答案】 D3. CBCL一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近()内的情况。
（2008-11)A.一个月B.半年C.三个月D.一年【答案】 B4. 适合于本案例的咨询方法是（）A.认知行为疗法B.求助者中心疗法C.厌恶疗法D.阳性强化法【答案】 A5. 求助者一般资料：男性，21岁，未婚，大学生。
A.焦虑B.恐惧C.抑郁D.强迫【答案】 A6. 一般资料：求助者，女，35岁，会计。
A.浑身不舒服B.担心不能治疗C.做事没精神D.担心自己有病【答案】 D7. 求助者中心疗法的哲学理论基础是（）。
单选A.结构主义B.人本主义C.完美主义D.机能主义【答案】 B8. 案例三：A.是否有躯体疾病B.是否性行为障碍C.是否性取向障碍D.是否性角色失调【答案】 B9. 一般资料：求助者，女性，32岁，机关公务员。
A.一个B.两个C.三个D.四个【答案】 C10. 求助者一般资料：女性，26岁，家庭主妇。
A.情绪问题B.能力问题C.性格问题D.教育问题【答案】 A11. 对于HAMD17项版本总分超过（）分，就可能是严重抑郁。
A.35B.24C.20D.17【答案】 B12. 案例一(4)：A.演示B.认知复习C.提问D.认知重建【答案】 A13. 求助者，女性，36岁，已婚，音乐教师。
A.意向下降B.兴趣减退C.意志减退D.习惯改变【答案】 C14. 一般资料：求助者，女，25岁，未婚，中学教师，经济状况良好。
A.要不要继续努力B.要不要继续工作C.要不要做心理咨询D.要不要与男友分手【答案】 D15. 求助者一般资料：小刘，男，28岁，某公司程序员。
心理测验技能(二级)历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)
心理测验技能（二级）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析) 题型有：1. 技能选择题技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。
每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选，该题不得分。
1．HAMD()。
(2010年11月真题)A．可用于鉴别抑郁症B．采用自评方式C．可用于鉴别焦虑症D．采用他评方式正确答案：D解析：汉密尔顿抑郁量表(HAMD)是由汉密尔顿1960年设计的，主要是用来评定抑郁障碍患者抑郁症状严重程度的工具，为目前在世界上最常用的抑郁症状他评工具。
知识模块：心理测验技能2．BPRS采用()级评分法。
(2010年11月真题)A．7B．6C．5D．4正确答案：A解析：BPRS最多包括20个项目，但最常用的是18个项目的版本。
所有项目采用l-7分的7级评分法，各级的标准为：(1)无症状；(2)可疑或很轻；(3)轻度；(4)中度；(5)偏重；(6)重度；(7)极重。
没有或不能评定时记0分，统计时应删除。
知识模块：心理测验技能3．CBCL量表分为三部分，其中第二部分可归纳的因子数为()。
(2010年11月真题)A．1B．2C．3D．4正确答案：C解析：在CBCL量表中，第一部分的一般隋况是不记分的，但在分析时要注意父母的职业，这往往与家庭的经济状况有关。
第二部分的社会能力归纳成3个因子，即活动情况、社交情况及学习情况，得分越高表明社会能力越强。
知识模块：心理测验技能4．WAIS—RC中FIQ的波动范围是测得的IQ值加减()。
(2010年11月真题) A．3B．4C．5D．6正确答案：C解析：FIQ的高低为我们提供了有关受测者认知能力水平的概括，高分常提示受测者一般智力较好，低分则提示受测者一般智力较差。
然而，lQ值常常不是该受测者的“真正”值，而是估计值。
通常可用测得的IQ值加减5的方法判断IQ值的波动范围。
知识模块：心理测验技能5．在MMPI-2临床量表剖析图的突出编码类型中，进入编码的量表的最低分数要比没有进入编码的其他临床量表分数最高者至少高出()个T分。
2022年心理咨询师二级操作技能真题及答案
5月心理征询师二级操作技能真题第一部分技能选择题(1～100题，共100道题)本部分由九个案例构成。
请分别根据案例回答1~100题，共100道题。
每题1分，满分100分。
每题有一种或多外答案对旳，请在答题卡上将所选答案旳对应字母涂黑。
错选、少选、多选，该题不得分。
案例一：一般资料：求援者，男性，28岁，医院主治医师。
案例简介：求援者在大课时与同学谈恋爱，计划毕业后结婚。
但毕业后女友出国留学，结婚旳事就耽误了下来。
四年来女友不停催促他出国，可他放不下自己在国内某著名医院旳工作和发展机会，反而力劝女友回国发展，遂与女友产生矛盾。
为此很苦恼，前来进行心理征询。
求援者是第一次作心理征询，他看到征询室大概十五、六平方米，室内摆设只有两张沙发，中间有一茶几，上面有录音机、鲜花和纸巾盒。
在沙发旳对面墙上有“辞别痛苦，迎来快乐”、“幸福是自己发明旳”、“挣脱烦恼，塑造欢乐”等横幅。
下面是心理征询师旳一段征询谈话：由于你是第一次作征询，因此我先给你简介一下心理征询是怎么回事。
心理征询是我协助你处理心理问题旳过程，就是我把心理学旳理论和措施融合在我旳语言里来协助你，通过增进你旳心理成长，你自己探索、处理自己旳心理问题。
当然，必要时我也会给你开某些很有效旳药物。
请注意，是我协助你而不是替你处理问题。
在心理征询中我作为心理征询师将遵照价值中立旳原则，我会绝对遵守，不把自己旳价值观强加给你。
我还将遵守保密原则，在征询时你所谈到旳在何内容无论与否波及到你旳个人隐私，我都绝对为你保密，请你放心。
心理征询是一种过程，需要时间，你每次来征询都需要预约，每次征询旳时间可以灵活掌握。
心理征询按规定是要收费旳。
我们没有其他收费。
多选：1、该心理征询室旳设置展现出旳特点是( )。
(A)简洁(B)面积过大(C)简陋(D)面积过小单项选择：2、该心理征询室内旳横幅最也许对求援者产生旳作用是( )。
(A)影响观测力(B)分散注意力(C)干扰记忆力(D)减少想象力单项选择：3、对使用录音机录音旳问题，对旳旳理解是( )。
心理咨询师之心理咨询师二级技能通关训练试卷附有答案详解
心理咨询师之心理咨询师二级技能通关训练试卷附有答案详解单选题（共20题）1. 案例五：A.不再害怕B.恐怖感下降到目前三分之一左右C.克服恐怖D.坚持自己独自到商店购物看电影【答案】 B2. 案例五：A.既往病史B.病程的长短C.成长经历D.焦虑的程度【答案】 B3. 案例九：A.符合适应症的B.不符合适应症C.可能是随意的D.种类选择错误【答案】 A4. 一般资料：求助者，男性，40岁，大专，某杂志编辑。
A.欠缺B.冲突C.忌讳D.匹配【答案】 D5. 案例四：A.青年女性B.性格内向C.遭遇车祸D.存在冲突【答案】 D6. 案例五A.真性幻听B.客观事实C.假性幻听D.无法判定【答案】 A7. 一般资料：求助者，女性，25岁，医院护士。
A.咨询态度B.咨询理论C.咨询方法D.咨询技能【答案】 A8. 一般资料：求助者，男性。
45岁，公司业务经理。
A.一般心理问题B.神经症性心理问题C.严重心理问题D.精神病性障碍【答案】 A9. 对于SCL-90，下列说法正确的是()。
（2011-05）A.年龄因素的影响较性别因素大B.量表协作组曾对不同类型神经症受测者评定后发现各因子间无差异C.青年组的躯体化因子显著高于其他年龄组D.其常模统计指标显示男女间总体差异显著【答案】 A10. 求助者，男性，28岁，公司职员。
A.对自己能力的错误认知B.心理需求得不到满足C.自我概念与经验不协调D.与客观现实不相适应【答案】 C11. 一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。
A.行为B.认知C.动机D.毅力【答案】 B12. 关于本案例咨询方案的修改，看法正确的是（）。
单选A.由求助者本人决定B.方案不可改变C.由上级咨询师决定D.方案可以改变【答案】 D13. 案例四：A.没有受损B.轻中度受损C.轻度受损D.中重度受损【答案】 D14. 以下是某求助者的SCL-90的测验结果：A.2.6B.3.0C.3.5D.3.6【答案】 B15. 案例三：A.不要进行诱导B.不要进行指责C.不要给予指导D.不要进行督促【答案】 B16. 求助者，男性，15岁，初中三年级学生。
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二级心理测验技能
2008年5月心理咨询师二级真题
案例五：
一般资料：张某，女性，19岁，大学一年级学生。
单选：39．对张某使用了BRMS量表，关于BRMS以下说法正确的是（）。
A．评定最近1个月情况B．各项目采用7级评分法C．属于自评与他评量表D．再次评定需间隔2～6周单选：40．对张某使用了BPRS量表，该量表适用于（）。
A．评定精神病性症状B．诊断精神病性障碍
C．评定躁狂状态程度D．评定儿童行为问题
案例七：一般资料：求助者，女性，33岁，机关公务员。
多选：68．该求助者的编码类型属于（）。
A．10/01 B．突出编码C．12/21 D．非突出编码多选：69．效度量表结果表明该求助者（）。
A．有症状夸大倾向
B．不加区别地对测验项目给予肯定回答
C．370题以后项目的回答有效
D．不加区别地对测验项目给予否定回答
单选：70．该求助者临床量表剖面图属于（）。
A．症状夸大模式B．神经症模式
C．自我防御模式B．精神病模式
多选：71．MMPI-2各量表可分为（）。
A．基础量表B．临床量表
C．内容量表D．附加量表
案例九：
一般资料：求助者，女性，17岁，中学生。
A．16 B．50 C．84 D．98
多选：90．若与其他人相比，该求助者测验结果中的弱项是（）。
A．领悟B．算术C．背数D．填图
多选：91．从测验结果可以看出，该求助者（）。
A．操作技能发展较言语技能良好
B．可能在完成实际行动或任务上有困难
C．可能有运动性非言语技能缺陷
D．视觉加工模式发展较听觉加工模式好
多选：92．我国学者龚耀先指出，在WAIS-RC测验中操作部分的代表性分测验是（）。
A．数字符号B．图画填充C．木块图
言语操
作
总
分
知识领
悟
算
术
相
似
数
广
词
汇
合
计
数
符
填
图
积
木
图
排
拼
图
合
计
原始分22 15 17 10 14 65 73 8 33 16 34
量表
分
69 53 122
量表
分
13 9 15 7 12 13 69 16 6 10 8 13 53 智商 109 100 106 多选：91．龚耀先（1983）通过研究选出六个有代表性的分测验，其中包括（）。
A．知识 B．领悟 C．词汇 D．填图
单选：92．如果可信限水平为85％～90％，该求助者FIQ的波动范围是
A．90～110 B．95～105
C．101～111 D．104～114
单选：93．根据该求助者智商结果．正确解释是（）。
A．言语技能比操作技能好
B．可能有言语缺陷
C．可能有阅读障碍
D．言语能力和操作能力的差异不具有实际意义
多选：94．关于本教材中介绍的儿童行为量表，正确的说法包括（）。
A．英文名称是WISC-CR
B．用于筛查儿童社会能力和行为问题
C．属于4～16岁儿童家长用表
D．根据儿童最近一年情况填写
案例十一：下面是某求助者MMPI-2的测验结果：
量表 Q L F K Fb TRIN VRIN ICH Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 原始
1 5 27 14 6 6 4 5 ？ 34 33 21 28 16 2
2 31 17 36 分
K校
29 27 36 45 20
正分
T分 44 47 69 52 52 54 47 52 78 65 71 56 50 57 59 60 48 52 多选：95．关于该求助者的测验结果。
错误的说法包括（）。
A．Hs量表的原始分为22
B．370题以后项目的回答无效
C．不加区别地对测验项目给予肯定回答
D．两点编码类型属于突出编码
多选：96．该求助者的临床表现包括（）。
A．疑病、不适 B．依赖、天真 C．忧郁、悲观 D．内向、退缩单选：97．临床量表剖面图模式属于（）。
A．A类神经症 B．B类神经症 C．C类神经症 D．D类神经症多选：98．关于BPRS量表，正确的表述包括（）。
A．该量表为躁狂症状量表 B．评定方法为交谈与观察
C．评定求助者一周内的症状 D．可以用于临床鉴别诊断
单选：99．按照Davis JM的划分，求助者若出现轻或中度抑郁，24项版本的HAMD 量表总分应超过（）。
A．35 B．24 C．20 D．17
单选：100．对于采用0～4评分的SCL--90量表，筛查阳性的总分分界值是（）。
A．160 B．90 C．70 D．43
2010年5月二级
案例十一：
（A）标准九分（B）标准十分
（C）标准二十分（D）离差智商
单选：92、若认为该求助者FIQ值在107~117之间。
其可信限水平为（）。
（A）80%~90% （B）80%~95%
（C）85%~90% （D）85%~95%
单选：93、对于该求助者测验结果。
正确的解释是（）。
（A）操作技能不如言语技能
（B）可能有阅读障碍
（C）听觉加工模式比视觉加工模式好
（D）言语能力和操作能力的差异不具有实际意义
多选：94、关于韦氏儿童智力量表。
正确的表述是（）。
（A）适用于6~16岁的被试者
（B）城市和农村被试者共用一套测验
（C）设有2项备用分测验
（D）IQ分在35~49之间为轻度智力缺陷
案例十一：
多选：95、关于MMPI-2，以下说法正确的是（）。
（A）采用的是一致性T分（B）采用的是线性T分
（C）各量表可分为三类（D）各量表可分为两类
多选：96、根据该求助者的测验结果，可以认为（）。
（A）Hs量表的K较正分为10
（B）370题以后项目的回答有效
（C）不加区别地回答测验项目
（D）两点编码类型属于突出编码
多选：97、根据该求助者测验结果，其主要临床表现可能是（）。
（A）情感平淡（B）思想混乱
（C）偏执妄想（D）内向自责
单选：98、临床量表剖面图模式属于（）。
（A）神经症模式（B）精神病模式
（C）装好模式（D）假阴性模式
多选：99、关于BPMS量表，正确的表述包括（）。
（A）该量表为躁狂症状量表（B）评定方法为求助者自评
（C）各项均采用五级评分（D）一般评定最近一周情况
单选：100、对于采用0-4评分的SCL-90量表，阳性项目数的划界值是（）。
（A）2 （B）43 （C）70 （D）160。