第五十五高中政治 第七课 唯物辩证法的联系观教案

城东蜊市阳光实验学校第五十五中学高中政治第七课唯物辩证法的联络观教案新必
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[教学内容]：
采用人民教育出版社思想政治第4册，生活与哲学第3单元第七课第二框用联络的观点看问题，主要学习内容有：坚持整体与局部的统一；掌握系统优化的方法等。

[设计思想]：
贯彻理论联络实际的原那么，结合高二学生的年龄特征和心理特征，严密联络学生思想和社会实际，设疑问难，运用最简单的方法理解较难的哲学思想，循序渐进，用丰富而生动的现实材料及教学理论活动来引出和论证相关观点。

充分调动学生积极主动学习精神，课前准备充分，课上组织讨论，进步认识，并将思想认识内化，防止空洞说教和简单灌输。

[教学目的]
知识与技能：1、识记：整体与局部的辩证关系；系统的含义与特征。

2、理解系统优化的方法；综合性思维方式。

3、运用：举出典型事例，运用相关原理，组织学生讨论如何才能统筹全局，选择最正确方案，实
现整体最优目的；运用所学知识，剖析生活实例，说明如何掌握系统优化的方法，培养和锻炼综
合性思维，更好地解决生活中的实际问题。

4、使学生初步具有坚持和把握整体与局部辩证关系的才能，初步具有运用系统优化的方法安排自
己学习和生活的才能。

在处理问题时，既要看到整体与局部之间的联络又要看到它们的区别，掌
握系统优化的方法，学会运用综合性的思维方式认识事物和处理生活、学习和工作中的问题。

过程与方法：1、通过“用联络的观点看问题〞的方法分析现实生活中的现象，可培养学生分析解决实际问题的才能；
通过对典型事例的分析，帮助学生掌握系统优化的方法及综合性思维方式等知识点的思路与方法。

2、组织学生分组探究学习，使学生初步具有坚持和把握整体和局部辩证关系的才能、运用系统优化的方法安排自己
学习和生活的才能。

在处理问题时，既要看到整体与局部之间的联络又要看到它们的区别，掌握系统
优化的方法，学会运用综合性的思维方式认识事物和处理生活、学习和工作中的问题。

情感态度与价值观：1、树立整体意识，培养全局观念，正确处理好个人与集体或者者别人、个人与社会的关系，努力把自己融入集体，融入社会。

2、坚持系统优化的方法，统筹考虑，优化组合。

锻炼培养学生的综合思维，培养学生的精神和树立集体主义观念，
是这一课情感、态度和价值观的最终落脚点。

[教学的重点]
整体和局部的关系及方法论。

[教学的难点]
掌握系统优化的思维方法。

[教学媒体运用]：多媒体辅助教学课件
[教学课时安排]：1课时
[教学过程设计]：。