常见的数量关系和解决问题的策略整理与复习教案 四年级数学下册-苏教版

9.3常见的数量关系和解决问题的策略整理与复习
一、复习目标
1、在练习中，经历对常见的数量关系和解决问题的策略的有关知识系统复习与整理的过程。

2、进一步理解并掌握常见的数量关系和解决问题的策略的有关知识，能用常见的数量关系和解决问题的策略有关知识解决实际问题。

3、培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。

二、课时安排：1课时
三、复习重难点
进一步理解并掌握常见的数量关系和解决问题的策略的有关知识，能用常见的数量关系和解决问题的策略有关知识解决实际问题。

四、教学过程
（一）知识梳理
1、解决问题时，画线段图能使（）更直观、更清楚。

2、解决问题时，看线段图分析数量关系，容易找到（）。

3、检验时，把得数代入原题检验，要符合所有（）。

4、解决问题时，要根据题目的（）和（）逐步画出示意图。

5、解决问题时，要把（）和（）都在图中表示清楚。

6、解决问题时，观察示意图可以清楚地看出（）的关系。

7、路程=（）×（）
8、单价×数量=（）
（二）题型、方法归纳与典例精讲
1、用数量关系解答问题。

例：根据数量关系填表。

2、画图解决问题
例：先画出示意图，再解答。

一个等腰三角形的周长是30厘米，底比腰长3厘米。

它的底是多少厘米？
3、解决问题。

例：果园里有20行桃树，每行棵数相等。

如果再载同样的5行，就比原来增加了120棵。

果园里原来有桃树多少棵？
（三）随堂检测
1、根据数量关系填表。

2、先画图，再解答。

用4块边长8厘米的正方形纸片拼成一个正方形或长方形，拼成图形的周长各是多少厘米？
3、南港小学去年九月份用水360吨，十月份用水300吨，十月份比九月份节约水费120元，每吨水多少元？
4、（1）两艘轮船同时从上海和武汉相对开出，两船的速度分别是26千米/时、17千米/时，经过25小时相遇。

上海到武汉的航道长多少千米？
（2）两艘轮船分别以17千米/时和26千米/时的速度同时从上海开往武汉。

经过25小时，两船相距多少千米？
五、板书设计
常见的数量关系和解决问题的策略整理与复习
画线段图解决问能使数量关系更直观、更清楚。

用示意图解决问题时，要根据题目的条件和问题逐步画出示意图。

把条件和问题都在图中表示清楚。

用线段图和示意图解决问题可以清楚地看出数量之间的关系，容易找到解题的方法。

六、作业布置
1、东山果园原有24行苹果树，每行的棵数相等。

今年打算再栽这样的15行，需要购进苹果树苗675棵。

东山果园原有苹果树多少棵？
2、预习第109、110页的有关内容。

七、教学反思。