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2022年中考语文三轮复习：小说阅读常考题型答题技巧与练习题汇编
【知识点讲解】
小说基本常识
（一）小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。

（二）小说三要素：人物、情节（开端、发展、高潮、结尾）、环境（自然环境、社会环境）。

常考题型及答题技巧
赏析环境描写
（一）常见题型：就指定的环境描写说出其作用。

1.社会环境（故事发生的时代背景）：
①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；
②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；
③揭示社会本质特征，揭示主题。

2.自然环境（人物活动的具体场景）：
①点明故事发生的时间、节令和地点；
②交代人物活动背景，烘托人物性格、心理；
③渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫；
④推动故事情节发展；
⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。

（二）环境类试题答题思路
1、表述要点：
①环境本身（交代时间，交代背景，营造......氛围，渲染气氛）
②情节（推动，暗示，铺垫）
③人物（烘托，衬托）
④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。

2、表述格式
①XXX具体描写了……景色，交代了故事发生的时间、地点等，营造（创设）了一种……气氛；
②渲染（定下）了……的抒情基调；
③烘托了人物的思想感情；
④为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

赏析小说的人物形象
1.人物描写的方法：
⑴正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写
细节描写、心理描写
⑵侧面描写：侧面烘托、环境描写
2.常见题型
⑴分析小说刻画人物的方法与技巧；
⑵概括人物的性格特征；
⑶评价小说中的人物（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。

3、形象刻画基本技巧一一各种描写手法的运用与作用。

⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。

⑵语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。

4、人物形象分析题表述要点：
XXX是一个怎样的人+性格、品质特征+形象的意义
赏析小说情节安排
（一）常见题型
1.情节梳理：①用一句话或简明的语句概括故事情节。

或文中共写了哪几件事，请加以概括。

2.情节鉴赏：②某一情节的特点和作用分析；③开头或结尾等的作用；④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；
3.情节探究：⑤哪一个情节最吸引你；⑥情节的合理性探究等。

（二）关于情节的概括
①用一句话或简明的语句概括故事情节；
②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

提小：
（1）解题时用“首先一接着一然后一最后”等字样串联。

（2）以主人公为叙述角度叙述。

（3）表述：什么时间什么地方什么人做了什么事有何结果。

（五个W）
（三）关于情节的鉴赏
这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。

题型：
1.文中写了 XX情景在小说结构上起到什么作用？
2.某情节在内容上有什么作用？请具体说明。

温馨提示：分别从小说的整体情节、人物的塑造、主题的表现三个角度思考。

（四）情节的作用
（1）对整个故事情节的构成上的作用：
1.设置悬念，引起读者阅读的兴趣；
2.是前后照应或照应前文XX情节；
3.是为后面的XX情节发展作铺垫或埋下伏笔；
4.起线索或推动情节发展作用；
5.总结上文、点明题意；
（2）对整个故事情节人物塑造的作用：
1.或刻画了人物XX更加鲜明的性格；
2.或表现了XX的人物性格；
3.交代人物活动的环境；
（3）对表现主题的作用：其作用一般来说是点题、表现主旨、深化主题。

（六）情节安排基本技巧一一各种叙述手法的运用与作用
⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。

造成悬念，引人入胜。

⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

⑸平叙：指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。

可以使头绪清楚，照应得体，但要注意交待事件起讫的时间。

平叙的方式有二：①“花开两朵，各表一枝”：先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚;
②时而说甲，时而说乙，按照情节发展轮番叙述。

（七）情节安排的评价
1.全文情节一波三折。

引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

2.小说情节首尾呼应。

使情节完整结构严谨。

3.开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜。

4.结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。

5.结尾出人意料，情节逆转，深化主题。

6.贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。

注意：分析情节的目的是理解人物性格、把握主题。

因此要注意体会情节对人物性格的形成及对小说主题的揭示上的作用。

小说的常用开头及作用
1.设疑法（悬念法）：开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。

作用是
①造成悬念，引出下文情节；
②引起读者的思考，吸引读者阅读；
③突出人物形象；
④揭示或暗示小说的主题。

2.写景法。

渲染环境氛围，交代主人公活动背景，烘托人物性格。

暗示小说主人公的命运。

小说的常用结局及效果
1.出人意料的结局。

①从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

③从主题上看，能更好地深化主题。

2.令人伤感的悲剧结局。

①从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。

②这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

③从主题上看，能更好地深化主题。

3.令人喜悦的大团圆结局。

①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

②从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和平美好幸福美满生活的向往。

4.戛然而止结局。

留下了“空白”(广阔的想象空间)给读者想象，为读者进行艺术再创造留下了空间。

小说标题赏析题解题思路
1.题型：小说的标题如何理解？有何作用？为何以此为标题？
2.解题思路：
(1)、通过联系、分析小说的主要情节、主要人物、主要内容来理解标题含义。

(2)、常见作用：①起线索作用，贯穿全文；
②暗示或点明小说主题。

③象征某种精神品质。

3.答题模式：①标题表层的具体意思(文中具体的XX )；
②与主题表达、形象特征相关的深层意思。

【例题分析】
父亲进城送梨
①父亲来了几次电话催我回家，说院子里的梨熟了，让我摘些带回城里吃，说要不是他的腿跌伤了，早送梨进城了。

每次接到父亲这样的电话，我总是支吾着应付他，说等休息时会抽空回家。

可心里却想，特意回家摘些梨带回城里，好像城里没有梨似的。

回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。

再说今年的雨水多，梨不甜。

因而，我未把回家摘梨的事放在心上。

②谁知，中秋节前的一天，父亲痛着腿突然出现在家门口，身后背着一只蛇皮袋，像一个行乞的老人。

我连忙接过父亲的蛇皮袋，挺沉!父亲紧跟在我身后提醒着，袋里放的是梨，轻点放下，别把梨碰伤了。

一听父亲是送梨来的，我有点没好气地埋怨起来：“爸，你腿还伤着呢，大老远送梨来干嘛？要来也不打个电话，我好去车站接你呀！”父亲愣住了，好一会儿才说：“你……你们忙，没时间回家摘梨，我总不能看着梨长在树上烂掉呀!就过节了，中秋节也可以用它敬月啊！”父亲涨红了脸表白着自己进城送梨的理由。

③妻回来了，一听说父亲特意送梨进城，也埋怨起来：“爸，你以后别这样，知道吗，城里的大街小巷到处都有卖梨的，才几毛钱一斤！”父亲被妻的话呛得没一声言语，一副局促不安的样子，仿佛自己走错了家门。

④我和妻的话对父亲有着一种无意的伤害。

中饭时他很少说话，吃得也很少。

饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。

收拾好蛇皮袋，父亲执意要回乡下。

我再三挽留，父亲却执拗得像个孩子。

在去车站的路上，父亲旬拉着脑袋，一痛一拐地走在我的前面。

我劝他别把我和妻的话放在心上，父亲只是默默地走路。

望着父亲花白的头发，一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。

⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛湿润了，眼前出现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景……
⑥妻走过来，对我说：“把梨送给邻居吧！”我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。

妻见我如此神情，抢下我的梨，去厨房清洗、削皮。

等她把去了皮的雪白的梨递给我时，我轻声说：“你也该尝一口，家里的梨真甜！”妻或许听出我的话外之音，也削了一只吃起来。

她刚吃一口，便惊讶地叫道：“这梨，怎么这么甜！”
⑦父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。

我奇怪，父亲是用什么方法种出如此甜津津的梨的。

⑧过了几日，我和妻回乡下看望父母。

回到家，父亲没在，去了屋后的田里。

我和母亲说起父亲送梨的事。

母亲说：“对梨树呀，你爸可费神了。

他早就从天气预报中听到今年雨水多，一开春，就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。

梨树挂果后，每逢雨天，他总是扯上塑料布替树遮雨，说这样长熟的梨可以原汁原味。

他呀，早把这棵梨树当作自己的命根子了，有虫也不喷农药，宁愿自己站在凳子上，踮着脚捉虫，施的肥也是农家肥，说这样的梨才算是绿色食品。

” 母亲还说：“你爸看着梨一天天长大成熟，常在嘴边念叨着一句话'人老了，不能为孩子们做些什么了，只有这树上的梨，能让他们甜甜心'。

”
⑨听着母亲的话，我的眼里含满了泪水，透过窗户，望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙，感觉那是一束束爱的光柱。

（选自《时文选粹》，有改动）7.父亲来了几次电话催“我”回家摘梨，“我”为什么不把这件事放在心上？（3分）
9.结合上下文，品味下列语句的含义。

（4分）
（1）饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。

（2）我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。

10.作者写“父亲进城送梨”这件事，引发了读者对什么问题的思考？结合生活实际，谈谈你的感受。

（4分）
【答案】
7.浪费时间，车票钱足够买几十斤梨，雨水多，梨不甜。

（3分，每点1分，意思对即给分）
8.为后文情节的发展作铺垫，同时与下文“我”和妻子对父亲态度的转变形成鲜明的对
比，充分地表现了“我”因忽视父爱而产生的愧疚之情。

（3分，意思对即可）
9.（1）“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等词语写出了父亲对梨的珍视，充分地表现了父
亲对子女深切的关爱。

（2分，意思对即给分）
（2）“木然拒绝”“默默”写出了我的醒悟、自责，表现了我对父亲的愧疚之情。

“一股甘泉直入心田”用了比喻，生动形象地写出梨味的甘甜，也表现出我感受到了深沉的的父爱。

（2分，能品味出其中一点即可）
10.引发读者思考“子女如何对待父母”的问题。

（1分，意思对即给分）
例：父母对子女的爱是无私的，不求回报的，而子女对父母的爱往往容易忽视。

生活中我们的父母不厌其烦关心子女，问寒问暖，而子女有时却不领情。

这样很不应该，我们要珍视父母的爱，懂得感恩回报。

漠视也是一种关怀
①他第一次出现便使众人情不自禁地发出了一阵阵戏谑的笑声。

他双耳涨缸，眼中打着泪花，青筋暴起，从教室的正门，一路走到最右面的角落，成了我的同桌。

②他的刻苦与奋进让我觉得有些惊异。

对于上课连课本都不会翻开的我来说，他的聚精会神，常常让我觉得他是在睁着眼睛打瞌睡。

因为，最后一排的学生，不是问题少年，就是终年无法突破倒数防线的人。

这么一群被众人忽视的可怜儿，似乎常年都看不到阳光。

我们从不想努力，那是一种类似于无用的挣扎。

③第一次考试成绩下来，后排同学无不瞠目结舌。

这个右腿残疾，走路一痛一拐的小个子, 原本以为他的刻苦一定可以帮我们这群可怜儿出气，冲上排名前十。

谁知，他比我们更恶劣，竟然稳坐了倒数第一。

他旬拉着脑袋，一语不发地坐在那儿，直到下课铃响了，他还是不曾离开。

④没过多久，他加入了我们的行列。

上课传纸条，说话，睡觉，无精打采；下课打闹，拉帮结伙，生龙活虎。

我们之间，没有一个人忘记他是痛子。

所有游戏里面，只要是沾有跑步的, 我们一律不让他参加。

我们知道，那样不但会让我们大失兴致，还会深深地伤害到他。

于是，整整一年的中学时光，他都不曾与我们一同嬉戏打闹过。

⑤开学，新班主任强行实施一道极为民主的政策班委竞选。

我们原本以为这又是一段可以安睡的甜美时光，殊不知，他竟然厉声宣布，每个同学都必须上台参加竞选!顿时，后排男生一阵哀叹。

⑥想想，终日无所事事的我们，说闲话笑话还可以，要我们说演讲词，参加竞选，怎么可能?这不是明摆着让我们出丑吗?但事已至此，也只能硬着头皮上去说两句。

于是，原本死气沉沉的后排男生，忽然热血澎湃地准备起来，忙得不亦乐乎。

⑦轮到我的时候，我在台上结巴了半天，硬是没说出一句话来。

最后走下讲台的时候，班上同
学忽然大声来一句：“你到底要竞选什么职务？”我想了半天，还是没找到自己合适的位置，只好顺口说了一句：“劳动委员！”然后，狼狈地在一片哄笑声中下场。

⑧他还未上讲台，班上的同学已笑倒一大片。

他手中拽个纸条，衣衫陈旧，像个受伤的战士，一痛一拐地向前方阵地逼近。

他等了很久，直到笑声在一片肃穆的气氛中戛然而止，他才缓缓地念出自己的演讲词：“亲爱的同学们，我今天竞选的职务是体育委员。

健全的你们无法体会到，我有多么渴望自由自在地奔跑……”
⑨没有一个人再笑他。

他的眼里盈着泪水，以一种慷慨激昂的方式，重重地叩响了我们每一个人的心门。

我记得那天，他歪斜着肩膀，站在讲台上，博得了一片欢呼与喝彩。

⑩他想，自已是不可能当上体育委员的，毕竞，自己形如这般，如何带领大家积极锻炼？可让他想不到的是，班主任不仅让他做了体育委员，还让他成为了自己的课代表。

® “老师，你不觉得我有问题吗？我可能胜任不了这两个职位。

”他有些沮丧地说。

®“我没有看到你有什么问题啊!难道，你觉得自己有问题？”班主任一脸疑惑。

⑬他艰难地伸出了自己的一只脚：“老师，我是个残疾……”
® “哦，原来是这样。

可你那天的演说太精彩了，致使我没注意到这个问题。

但是，我觉得无关紧要。

难道，你觉得它很重要？”
⑮他以为，自己的老师一定会先热语寒暄地安慰他，而后，再将先前的成命收回。

岂知，老师竟然以这样一种漠然的态度,回绝他的辞请。

⑯后来，他成了班上最得民心的学生干部。

他的开朗、豁达、毅力，深深地感动着我们，包括所有的后排男生。

但关于他和班主任的那段简要谈话，我们却是毕业后才知道的。

⑰那一次短暂而冷漠的谈话，终于让他重新正视自己，并以一种积极的态度来继续这段本是不幸的人生。

但谁能说，这故作漠视的冷淡中，就没有人性的光辉和对弱者的无上情怀?
(1)根据下面的提示，补全故事情节。

①他进教室受到同学们嘲笑一②一③一④
(2)联系上下文，解释文中划横线词语的含义。

1)沮丧________________________________________________________________
2)漠然________________________________________________________________
（3）请具体分析第⑦段在文中的作用。

（4）一次短暂的谈话改变了“他”的人生态度，班主任是如何做到这一点的?结合全文分析，“他” 是怎样一个人？
（5）画线句子表达了作者怎样的看法?你是否赞成?请说明理由。

（1）②他刻苦奋进没有收获，受到打击放弃努力；③他参加班干部竞选意外当选；④他成了班上最得民心的学生干部。

（2）1）灰心丧气，写出“他”因为自己的残疾而对身兼双职的不自信。

2）冷漠、漫不经心，表现了老师用忽视缺憾的方式来鼓励“他”的良苦用心。

（3）第⑦段写“我”竞选时没有准备，狼狈下场，与下文形成鲜明对比，更能体现他对这次竞选的认真、重视程度。

（4）班主任语言简洁，一方面表明自己看重学生能力，增强“他”的自信心；另一方面两次反问，加强语气，让“他”克服心理障碍，重新正视自己。

“他”敏感、自卑，但对生活仍充满希望，能反省自己，有悟性，豁达开朗。

（5）作者认为漠视也是一种关怀，忽略他人的缺憾，用平等的方式相处，同样能表现人性的善良。

示例：赞成。

有时过多关注会增加心理压力，漠视其实是换一种方式相处。

忽略他人的缺憾，可以让他们重新正视自己，用积极的态度对待人生。

不赞成。

有缺憾的人是弱势群体，他们需要社会的关心与帮助，漠视他们的感受，会对他们造成更大的伤害。

小说阅读练习题精选汇编
一、［2020 •绍兴］文学作品阅读。

豪华保险柜
［日］星新一
①我投入几乎所有的财产，制作了一个无比豪华的大保险柜。

或许有人会说我是一个傻子。

用同样的钱, 有人会买一辆汽车,把成倍的时间耗费在上班路上并为此自鸣得意；也有人吊儿郎当却戴着镶钻的高级手表。

人嘛,一旦有了嗜好就会盲目花钱，而且从来都不会后悔。

在这一点上，我也一样。

②我早就把房子卖掉了，现在只能住在一间公寓里。

不过，世界上是不会有人专门偷窃保险柜的,所以即使是出远门我也毫不担心。

③只要有空,我就拼命打磨这个保险柜。

虽然它的质地是钢铁的,可外壁却是贴银的。

我总是仔细打量它、端详直，只要发现一丝暗影就会用软布去擦拭一一轻轻地、小心翼翼地，犹如触摸娇艳的花朵。

保险柜表面总是熠熠生辉，这让我十分得意。

④惬意的擦拭工作结束后，到了晚上，我在床上面朝保险柜躺下，心满意足地入睡。

这真是太有趣了！
⑤“喂,起来。

”
⑥一天晚上，我突然被人晃醒，睁眼一看，只见旁边站着一个蒙面人，正拿着刀子威胁我。

⑦“不要碰我的保险柜。

”我不由得叫起来。

⑧任何人都不愿让人碰自己的心爱之物。

可我回过神来，才发现自己已经被五花大绑。

我已经无能为力了。

⑨“不要出声。

我早就盯上你了，告诉我保险柜的开法。

”
⑩“可是，里面……”
⑪“闭嘴……”
⑫蒙面男人拿东西塞住我的嘴巴。

⑬“喂，把密码写到纸上。

”
⑭迫于无奈，我只好在被绑的状态下艰难地写出了密码。

蒙面男人粗暴地转着密码盘，我不忍直视，只好移开视线。

⑮耀眼的金光顿时溢到外面一一保险柜的内壁是镀金的。

像我这样兴趣独特的人，钱都花在了这种看不见的地方。

⑯男子眯起眼睛,像被金光迷住似的不由自主地走了进去。

随后，保险柜的门静静地关上了一一它的红外线机关是我最引以为傲的地方。

⑰“该死，里面什么都没有啊，给我打开。

”
⑱柜子里面传来微弱的声音，可我被绑了起来，想开也没法开。

继而，里面又传来挣扎的动静。

太好了。

保险柜里安了自动装置，只要他挣扎，就会报警。

听到警报后,立刻就会有人赶来。

⑲如此一来,我就能得到一大笔抓犯人的奖金。

以后保险柜里的镀金又可以加厚一些了。

怎么样?实际利益也是很可观的,难道不是吗？
（选自《读者》2020年第6期）1.梳理小说情节，把握叙事特点。

（5分）
（1）根据故事情节，补全思维导图。

（3分）
①_____________________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________________
③_____________________________________________________________________________________ （2）星新一小说故事很短，情节空间却很大。

该小说有些情节发生在眼前具体场景，有些却隐去时间或用想象
来补充，这种写作手法称为，能使故事情节空间变大,且富于变化。

（2分）
2.赏析文中第③段画波浪线的句子。

（3分）
我总是仔细打量它、端详它，只要发现一丝暗影就会用软布去擦拭一一轻轻地、小心翼翼地，犹如触摸娇艳的花朵。

3.结合全文，请为⑮段开头句选择一个更贴合选文的版本,并说明理由。

（3分）
【小贴士】阅读外国小说，我们常常会面临不同版本的译文选择，好的译文能更贴近原作，让你更好地把握人物形琴,感受作品的
A.伴随着《金与银》的音乐，保险柜的门徐徐打开，里面的灯也亮了起来。

（王维幸译）
B.当门打开的时候，装在里面的自动音响装置就开始播送起优美动听的音乐来。

并且,保险柜内部的照明灯也亮了起来。

（李有宽译）
我选（），___________________________________________________________________________________________ 4.“保险柜的门静静地关上了”豪华保险柜“关”住了谁?请联系全文，结合对主题的思考，谈谈你的看法。

（6分）
二、［2020 •嘉兴、舟山］文学作品阅读。

为向建党百年献礼，校电视台摄制组拟把下面的小小说拍成微电影，邀请你一起参加并完成相关任务。

剃头匠
旧时，管理发的师傅叫剃头匠，赵巍的父亲就是。

在赵巍的记忆中，印象最深的是父亲拖拉着一条腿，拿着推剪剃刀,弯腰佝背给客人理发剃须。

赵巍平时是不去父亲店里的，他怕父亲逼他学剃头。

父亲不介意赵巍对自己职业的不敬，没事还拿赵巍开玩笑，说赵巍小时候抓周，"官印”和"元宝”都不拿，硬提着剪子不松手，还说赵巍的手指细长，拿剃刀稳当，天生就适合做个剃头匠。

赵巍有学要上，自然不会学做剃头匠，却在小学的时候，差点因为父亲的职业和同学打一架。

这事也不能怪赵巍，是一名叫冷锋的同学主动挑起的。

生在干部家庭的冷锋，在班里看不起赵巍，认为赵巍除了学习好, 没什么可骄傲的，并学着赵巍父亲走路的样子，对同学们说，看看他父亲，就是个摘子，整天拖拉个腿,给别人剃头滑稽极了。

这话传到赵巍的耳朵里，可把赵巍气坏了，当面找冷锋对质。

“冷锋，你说谁爸是腐子？”
“是你啊!你爸拖拉个腿，不是痛子，是什么？”
“我爸是战斗英雄，不许你这样侮辱我爸。

”赵巍握紧了拳头，脸红红的，不知道嘴里怎么会冒出这样一句话。

“战斗英雄?赵巍，你骗谁啊!谁听说过战斗英雄没工作，专门给人剃头的吗？”冷锋哈哈大笑起来。

赵巍两眼喷火，像个斗架的公鸡，冲着冷锋大喊：“不许你侮辱我爸,我和你拼了。

”一下子冲了上去。

围观的同学赶紧将两人分开，并有同学迅速告诉了李老师。

在李老师面前，赵巍羞愧得不敢抬头。

李老师叹了一口气，拍了拍赵巍的头，说：“孩子，记住，你爸爸是个英雄，虽然他身有残疾,却不要国家养活，也不求别人施舍，凭自己一双手，养活一家人，不容易啊！你回班可以说爸爸是个战斗英雄，老师会帮你的。

”
在当天的课堂上，李老师当着全班同学的面，说赵巍的爸爸老师认识，他家所在的居委会王主任是老师的朋友，知道赵巍家的情况。

王主任说赵巍爸爸是参加过老山前线战斗的，那条伤腿是战斗中负的伤，最后告诉同学们好好相处，要学会尊重长辈。

赵巍在底下坐着，眼睛里泪花点点，他知道，自己的爸爸是从小患小儿麻痹落下的残疾,是老师帮他圆了谎。

赵巍到底没有接父亲的班,而是学了医。

手里握的不是剃刀，而是手术刀。

父亲在赵巍接到医学院通知书的那天中午，特地办了一桌酒宴。

记得父亲当时喝醉了，一边喝酒，一边说,咱这手艺传男不传女，可惜到了我这一代要失传了。

罪孽啊！
赵巍笑了,他赢了，谁说抓周拿了剪刀，就一定做剃头匠啊！
赵巍在医院工作兢兢业业，现在成了所在科室的主任，唯一遗憾的是没有让老父亲看到自己的成功，记得父亲临终前，流着泪和自己说："孩子，你是对的。

做医生比剃头匠体面多了，咱这手艺不中用了。

现在大街上剃头的，大多不进理发店,改去什么美容院了。

唉，爸爸是跟不上时代了！”头一歪，就走了。

赵巍心里空落落的，鬼使神差留下了那一套剃具，没有让它们与父亲一起下葬。

新冠肺炎越闹越凶，开始有人死亡了。

赵巍和同事们严阵以待，每天进入工作间,都全副武装。

口罩、防护服、。