八年级历史下册第五单元第15课威武之师钢铁长城课件中华书局版
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② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记
最新中小学教学课件
6
谢谢欣赏!
2019/9/18
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7
小组合作,共同讨论下面的问题。 新中国成立以来,我国的国防建设历经60多年的发展之路,从无到 有,由弱变强,最终铸就了今天海陆空“三位一体”的现代化钢铁 长城,有力地保障了我国现代化建设和人民的安居乐业。请和同 学们一起分析我国国防科技取得重大成就的原因。 解题思路:国防的强大绝不仅仅是武器的更新和军费的增加,一个 强大的国防包括武器、精神等要素。可从国力、科技、经济、社 会环境、政策等角度入手分析。
第五单元 祖国统一和国防 建设事业的发展
第15课 威武之师 钢铁长城
通过新中国成立60周年庆典阅兵仪式上展出的武器 装备,了解国防和军队建设的成就。
同学们,你可曾记得: 1840年,英国通过鸦片战争从海上敲开中国 国门;1860年,英法联军突破中国海防直入北京,火烧圆明 园;1894年,甲午中日海战北洋水师全军覆没;1900年,八国联军 舰队齐集天津海面,清政府再签卖国条约。 外国军舰在中国领海和内河横冲直撞,如入无人之境。 中国是一个疆域辽阔、物产丰富的大国,但也是一个始终受外部 窥视的大国!百年屈辱使我们明白,国家必须拥有强大的国防。 你知道本课“钢铁长城”的含义吗?由新中国的“钢铁长城”, 你能得到哪些启示呢?
①党和政府的重视; ②科学家的努力奉献; ③改革开放使国力增强; ④人民的支持;等等。
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记
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小组合作,共同讨论下面的问题。 新中国成立以来,我国的国防建设历经60多年的发展之路,从无到 有,由弱变强,最终铸就了今天海陆空“三位一体”的现代化钢铁 长城,有力地保障了我国现代化建设和人民的安居乐业。请和同 学们一起分析我国国防科技取得重大成就的原因。 解题思路:国防的强大绝不仅仅是武器的更新和军费的增加,一个 强大的国防包括武器、精神等要素。可从国力、科技、经济、社 会环境、政策等角度入手分析。
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第15课 威武之师 钢铁长城
通过新中国成立60周年庆典阅兵仪式上展出的武器 装备,了解国防和军队建设的成就。
同学们,你可曾记得: 1840年,英国通过鸦片战争从海上敲开中国 国门;1860年,英法联军突破中国海防直入北京,火烧圆明 园;1894年,甲午中日海战北洋水师全军覆没;1900年,八国联军 舰队齐集天津海面,清政府再签卖国条约。 外国军舰在中国领海和内河横冲直撞,如入无人之境。 中国是一个疆域辽阔、物产丰富的大国,但也是一个始终受外部 窥视的大国!百年屈辱使我们明白,国家必须拥有强大的国防。 你知道本课“钢铁长城”的含义吗?由新中国的“钢铁长城”, 你能得到哪些启示呢?
①党和政府的重视; ②科学家的努力奉献; ③改革开放使国力增强; ④人民的支持;等等。
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网