最新18.1电能-电功导学案
人教版物理九年级 导学案18.1电能 电功
九年级上册导学案
课题18.1电能电功主备课参与者总课时 1
第一次备课第二次备课
学习目标知识
与技
能
1．知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不
同用电器能量的转化；
2．知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数；
3．结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位；
过程
与方
法
认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内
电路消耗的电能，会通过电能表计算电费
情感
态度
与价
值观
通过了解1kW·h的电能的作用，对节约用电有进一步
的认识
学习
重点
电能和电能的计量
学习
难点
对电功的理解及计算电路中电流做的功。
教学
用具。
18.1-18.2电能电功导学案
课题：电能电功课型：新授课课标要求：1.知道电功的概念；2.能够记住电功的公式，并能进行简单的计算。
导学目标：1、知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时。
2、知道常用电器中的能量转换。
3、知道电能与电功的关系。
4、知道焦耳和千瓦时的换算关系。
导学重难点：1.重点：电能的概念、相关单位。
2.难点：电能的概念、相关单位。
导法：谈话法、演示法、讲授法学法：自学、交流、讨论、展示、复述、练习等导学准备：自撰学案、自制课件教案来源：自撰导学过程：一、温故互查学生活动：1.物体，我们就说这个物体具有。
生活中能量存在的形式有：________________________________________.2.功的计算公式：_________________,单位是________。
3.根据下列事例，分析电能可以转化成什么形式的能？（1）城市夜景：电能转化为_____能。
（２）电取暖器，电能转化为_____能。
（３）电梯：电能转化为______能。
（４）电镀：电能转化为_______能。
教师活动：巡视学生复述情况，在学生复述完成后请一名学生全班展示。
设计意图：复习旧知识，结合学生对生活中的现象的感知，检查学生对相关知识的掌握情况，为本节课的学习做准备。
二、自主学习学生活动：阅读下面一段材料，完成后面的问题。
今天的人类，已经离不开电能了。
高速电力机车是铁路运输的主要动力机械，机车获得的能量源于强大的电力系统；电视、洗衣机等各种家用电器都是依靠电能工作的。
我们生活在电的世界里，电是从哪里来的？可供哪些方面使用？随着人们生活水平的不断提高，用电的领域会越来越多，电对我们的作用也会越来越大。
你知道你家每个月用多少电吗？是用什么仪表进行测量的?你观察过这个仪表的工作情况吗？一度电能用来干什么？你有节约用电也的好习惯吗？通过本节课的学习，相信你一定能解决以上的问题。
1．课本章首图中的风车是用来发电的，风车发电是把能转化成能的。
人教版九年级物理(全一册)学案 导学案：18.1电能 电功
人教版九年级物理（全一册）学案导学案：18.1电能电功一、导学目标•了解电能的定义和单位；•掌握电功的概念和计算方法。
二、导学重点•电能的定义和单位；•电功的概念和计算方法。
三、电能的定义和单位1. 电能的定义电能是电流做功的能力。
当电流通过导体时，由于电流的存在导体内的电荷会进行移动，这就表明电流做功了。
做功的能量称为电能。
2. 电能的单位国际单位制中，电能的单位是焦耳（J）。
四、电功的概念和计算方法1. 电功的概念电功是电流通过导体所做的功。
电流通过导体时，会与导体内的电荷发生相互作用，使电荷移动一定的距离，从而做功。
2. 电功的计算方法电功的计算方法可以根据电功的定义来进行。
电功可以通过以下公式计算：电功（W）= 电流（A）× 电压（V）× 时间（s）例题：已知电流为2A，电压为3V，电流通过导体的时间为5s。
求电功。
解答：根据电功的公式：电功 = 电流× 电压× 时间代入已知数据，可得：电功= 2A × 3V × 5s = 30J五、小结本节课我们学习了电能和电功的相关概念和计算方法。
电能是电流做功的能力，电功是电流通过导体所做的功。
电能的单位是焦耳（J），电功的计算方法是根据公式：电功 = 电流× 电压× 时间进行计算。
掌握了电能和电功的概念和计算方法后，我们可以更好地理解电流在导体中的行为和能量转化过程。
在后续的学习中，我们将进一步研究电能和电功在电路中的应用和相关实验。
六、讨论题1.什么是电能？请举一个例子说明电能的产生和转化过程。
2.如果电流为0A，那么电功是否为0？为什么？提醒：本文档为Markdown格式，请在支持Markdown格式的编辑器或平台中打开查看。
人教版九年级物理 18.1电能 电功 导学案
人教版九年级物理 18.1电能电功导学案一、学习目标1.理解电能的概念和单位2.掌握计算电能的方法3.理解电功的概念和单位4.能够计算电功的大小二、课前回顾在前面的学习中，我们已经学过了电流和电压的概念，并能够计算其大小。
在本节课中，我们将学习电能和电功的概念，探究它们之间的关系。
三、电能的概念和单位1. 电能的概念电能是指电流在电路中流动时所具有的能量。
当电流通过电器时，电能就被转化为其他形式的能量，比如热能、光能等。
2. 电能的单位电能的单位是焦耳（J）。
1焦耳表示当1安培电流通过1欧姆电阻时，电能转化为热能的大小。
常用的较大单位为千焦耳（kJ）和兆焦耳（MJ）。
3. 电能的计算公式电能的大小可以通过以下公式计算：电能（E）= 电压（U）× 电量（Q）其中，电压的单位为伏特（V），电量的单位为库仑（C）。
四、电功的概念和单位1. 电功的概念电功是指电流在电路中产生的功。
当电流通过电器时，电力将会对电器进行做功，从而使得电能转化为其他形式的能量。
2. 电功的单位电功的单位也是焦耳（J）。
3. 电功的计算公式电功的大小可以通过以下公式计算：电功（W）= 电流（I）× 电压（U）× 时间（t）其中，电流的单位为安培（A），电压的单位为伏特（V），时间的单位为秒（s）。
五、练习题1.一个电灯的电压为220V，电流为0.5A，如果它亮6小时，计算电灯消耗的电能。
2.一个电热水壶的电压为220V，电流为8A，如果它工作10分钟，计算电热水壶产生的电功。
六、总结通过本节课的学习，我们了解了电能和电功的概念，并掌握了计算它们的方法。
电能是电流在电路中流动时的能量，单位为焦耳（J）；电功是电流在电路中产生的功，单位也是焦耳（J）。
我们还通过练习题加深了对这两个概念的理解。
注意：在实际运用中，电能和电功的单位还有其他等价单位，如千瓦时、千卡、卡等。
学生可以在深入研究中了解更多关于电能和电功的知识。
18.1电能 电功 导学案
《18.1 电能电功》导学案学习目标1．通过自主学习和调查研究，了解电能的各种来源与应用；2．通过讨论分析和教师介绍，知道电能单位；3．会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电意识。
4．了解电功的定义、大小、单位、计算。
重点：电能表的使用及各重要参数的物理含义。
难点：电功的定义和计算导学过程一．电能（小组讨论）你知道能量有哪些形式？阅读课本“电能”部分内容，举例说明电能是从哪里来得？电能在生产和生活中有哪些应用？（一）电能的来源1.风能发电，_____能转化为___ 能;2.水电站，_______转化为___ 能;3.火电站，_______转化为___ 能;4.太阳能发电，_______转化为___ 能;5.蓄电池，转化为电能。
（二）电能的应用1.电饭锅工作时，_______转化为能;2.电灯工作时，______转化为能；3.电动车行驶，______转化为能；4.电风扇工作时，______转化为能；5.电脑工作时，______转化为能；填一填：电能的来源，转化为。
电能的利用实际上把能转化为。
电能的转化是通过做功实现的。
二．电能的计量1、计量工具。
2、“度”的学名是，符号是。
3、能量的主要单位是，简称，符号。
4、换算关系：1kw·h=J；小组交流：从电能表的表盘可以获取什么信息？220 V 表示10（20）A 表示50Hz表示600res / KW·h表示注意：计数器的示数的最后一位有什么不同？应该怎样读数？算一算：10800J= KW·h电饭煲工作20min耗电0.4KW·h，合J练一练：小明家中1 月底与 2 月底电能表的示数如图所示，小明家所在地区每度电的电费是0.60元，请估算他家 2 月份需要付多少电费。
3287533875三、电功1．电能转化为其他形式的能的过程就是电流的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。
2、计算电流做的功：电流做功的多少跟、、都有关系。
(导学案)电能 电功
课时18.1电能电功导学案一、电能1.电能的产生:电能是由各种各样的发电厂和电池把_______________转化而来，如：发电机把_______________转化为_______________；干电池把_______________转化为_______________；太阳能电把_______________转化为_______________。
2.电能的利用：就是通过用电器把电能转化为_______________的能。
如：电灯泡：电能转化为_______________；电动机：电能转化为_______________；电热器：电能转化为_______________；3.电能的单位：__________、____________。
换算关系：1 kw.h = _______________J二、电能的计量1.电能的计量仪器——电能表（见教材图）。
2.电能表上几个参数的意义：（1）“220V”表示电能表适用的__________________为220V.（2）“10（40）A”中的“10A”表示电能表____________________的最大电流为10A，“40A”表示________________________________通过电能表的最大电流为40A。
（3）300r/(KW.h)表示用电1KW.h电能表转盘转动的圈数为___________r。
3.电能的计量如算一个月的用电量4.了解一度电的作用。
三、电功1、电功的定义：电流做功的过程其实就是电能转化为___________能的过程，电流就做了多少的功就有多少电能转化为其它形式的能。
2、电流做功多少与___________、___________、___________有关。
3、电功的单位与___________的单位相同。
4、电功的公式：___________其中W表示___________,单位是___________；U表示___________,单位是___________；I 表示__________,单位是___________；t表示___________,单位是___________；该公式可变形为：U= ___________； I= ___________；t= __________。
人教版九年级物理18.1电能-电功(导学案)
第十八章第1节电能电功【学习目标】1、知道电能的单位，和电能表的使用。
2、知道电能和电功的关系3、体验电能的获得以及电能可以转化为其他形式的能量。
4 了解电能在人类生活中的作用，以及养成节约用电的良好习惯【难点突破】电能的了解和电能表的应用【学法指导】1.自己学习课本，归纳本节应学习、掌握的知识点。
2.独立完成“预习检测”部分练习题。
【学习流程】一．通过自学课本解决：1. （1）在上学期我们就接触过能量，如：声音可以传递能量；那么你知道的能量有那些？（2）在我们生活中处处离不开电能；那么你知道你们家里有那些用到电能的地方？以及电能给我们带来了那些好处？（3）今天的人类通过那些办法获得电能?你知道我国的发电站有那些？他们是利用什么来发电的？（4）我们知道用电器是消耗电能的装置，那么我们生活中用到的用电器是将电能转化成什么能量？二．预习检测如图1所示，是我们学校的电能表，看上面有些什么参数？这些参数的含义是什么？220V:5A :2500R/KW.h :图11、电动机是把______能转化为______能的设备，电灯是把______能转化为______能和______能的设备；电流通过电炉时发热，把______能转化为______能。
2、电能表是测量______的仪表，四月份抄表数为，五月份抄表数为，那么这个月用电为______。
3、某同学家的电能表本月末抄表时的示数如上图1所示，若本月应交电费45元，且电价为0.5元/度，则上次抄表时的示数应为kWh；从本电能表面板上你还能看到哪些信息(只要写出一条即可)。
4、如上图1所示，为小明所用的电能表，而且小明发现某天上午9：00-10：00这一个小时的时间内，电能表的表盘共转了5000转，那么在这一个小时的时间内，小明家共消耗电能 J5、消耗1度电能，可生产铅笔90支，那么生产1支铅笔需消耗电能______J1、电流做功的过程，实际就是:（）A.电量转化为能量的过B.电流通过导体受阻力运动的过程;C.电能转化为其他形式的能的过程;D.电能转化为热的过程.2、关于电流做功过程中的能量转化，下列说法中正确的是:（）A.电风扇主要把电能转化为机械能;B.电炉主要把电能转化为机械能;C.给蓄电池充电的过程中，化学能转化为电能;D.在电流通过电动起重机的过程中，主要是机械能转化为电能.3、下列说法中错误的是:（）A.电能表的计数器上，先后两次读数之差就表示在这段时间内的用电度数;B.电能、电功的单位都是焦耳;C.电功是指电流在1s内做的功;D.电流做功时，能将电能转化为其他形式的能.4、下面几位同学的说法中正确的是:（）A.电风扇通电后把电能转化成动能;B.人造卫星的太阳能电池板把电能转化成光能; C.电灯泡通电时把电能全部转化成光能;D.电吹风通电时把电能全部转化成热能.5、小明同学在家中拍到一张电能表照片，如右图所示．他仔细观察照片后，得到下列结论，你认为正确的是:（）A．电能表的额定电流为10A;B．电能表允许通过的最大电流为10A;C．电能表的额定功率为2200W;D．拍照片时，小明家已消耗的电能为7624J.6、电能表接在家庭电路中，是为了测量:（）A．电流; B．电压; C．电功; D．电功率.7、两盏灯L1和L2串联在电路中，已知两灯的电阻R1>R2，则在相同的时间内（）A.电流通过L1做功多； B.电流通过L2做功多;C.电流通过两灯做功一样多;D.无法判断.8、一个电能表，表上标有“220 V 2.5(10) A 1500 r/kW·h”的字样，将一个电灯泡和电能表在家庭照明电路中接好后，闭合开关，灯泡正常发光，他发现在4 min 的时间内，电能表中间的铝质圆盘转了10转，请你计算这个灯泡正常发光1 h，消耗的电能是多少？。
18.1电能电功导学案
科目：物理年级：九编制：秦健审核：时间：编号：18.1电能电功学案班级________姓名________________小组________等级________一、学习目标1.知道电能的来源及电能的应用2.能够读懂电能表上的参数信息3.知道电能的单位及换算关系4.会用电功的公式进行简单的计算二、自主学习（一）请同学们带着下列问题看课本P87-90页内容，勾画知识点并记忆，可查资料但要独立完成：1．阅读课本p89，了解电能的来源及电能的应用。
2．看课本p88—89，了解电能表面板上或说明书上的技术参数，能说出各参数的含义。
3．电能表是怎样读数的？4．思考下列实例中电流是否做了功?能量如何转化的？(1)电风扇转动；(2)电炉烧水；(3)电灯发光；(4)给蓄电池充电；（二）自学检测要求：7分钟完成自学检测题目，要求书写认真、规范。
1．电能表在家庭电路中的作用：________________________________________2．说出电能表下列参数的含义。
220V________________________________________；10A______________________________；(20A)____________________________________________；4.50Hz________________；3000r/KW•h__________________；3200imp/(Kw•h)____________________3．电能的计量单位是：__________俗称：__________；1KW•h=__________=__________J；1千瓦时的含义是__________4．家庭中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是__________联在电路中的。
小林家4月底电能表读数为2708.7 kW•h，5月底电能表读数如上图所示，那么5月份他家消耗了__________kW•h的电能，合__________J，消耗这些电能，次电能表转盘转过__________圈。
181电功和电能导学案
18.1 电能电功导学案一、学习目标：1.了解电能的各种来源与应用。
2.知道电能的单位焦和千瓦时之间的关系；会使用家庭电能表。
3.知道电功的概念；会运用电功公式计算电功。
二、重点、难点：会使用家庭电能表；会运用电功公式进行简单计算。
三、学习方法：自学和合作学习四、学习过程：【知识回顾】1、能量的主单位是______，简称______，符号是______。
2、在力学中学过因为 W=Pt, 所以 1kw·h=____________ J【学点一】电能的各种来源与应用（寻找电的来龙去脉）;请同学们阅读课本P87-88页内容，独立完成下列自学思考题：（培养自己的阅读能力、提取信息的能力和自学能力）1、请说说电能来自于哪里？2、电灯泡把能转变为能，给我们照明；电动机把能转变为能，使电风扇旋转、电力机车飞驰；电热器把能转变为能，能烧水、能使电热孵化器孵出小鸡；电视机、电脑依靠电能工作，把各种信息加工后传达给我们…3、电能用“W”表示，电能的常用单位是 _____ ，日常生活用到________，_________，它们的换算关系：1度=____kw·h=____________J【学点二】电能的计量（电能表的使用）：请同学们阅读课本Ｐ88-89页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：1、电能表的作用：用来测量用电器在一段时间内消耗的的；2、电能表读数时的单位是（或度），上面显示出来的数字的最后一位是（填“整数”或“小数”），如可记作______________。
3、某段时间内用电度数的计算： __________________________________。
针对练习：2010年3月10日小明从家中电能表上看到的示数为，2010年4月10日他看到电能表的示数为，则这个月他家用电____________KW·h；若按0．5元／(KW·h)计费，小明家本月应缴电费 ____ 元。
18.1电能
学科：物理（九）编写：严军18.1《电能》导学案一、示标学习目标：1、电能的作用及其单位；2、电能表的作用和读数方法。
3、电功的意义及单位。
学习重点：应用已学到的电能的知识，分析实际生活中的问题。
学习难点：学生对电功的理解以及对安全用电意识的培养。
学习方法：实验法、探究法、讨论法二、导学（一）、情境体验如果因为施工造成我们的居住地周围停电一周，生活情境会怎样呢？（二）、自主学习1、电能（1）、来源：水能、风能、太阳能、化学能、核能等各种形式的能都能转化为________。
（2）、利用：电饭锅工作时，通过_________做功，把_______转化为___________能；电灯工作时，通过__________做功，把_______转化为___________能；给电池充电，通过__________做功，把_______转化为___________能。
小结：电能的利用实质上是把_______能转化为_______________的能。
电能的转化是通过______________实现的。
有多少电能发生转化，就说明电流做了多少功。
2、电功（W）——电流做功（1）、单位：__________；符号是“______”。
电功的常用单位是：___________，也叫______；符号是“_______”。
（2）、换算关系：1kW·h =3.6×106J练习：8甲：__________ 乙：___________阅读课本P40“小资料”，了解1kW·h电的作用。
相互交流一下我们在日常生活中在节约用电方面应该做些什么？三、反馈巩固1、1度=_____千瓦时=____________焦。
2、单位换算：1.44×107 J=____________kw•h 12.5kw•h=___________J3、电流做功的过程，实际上就是______能转化为_____________的能的过程。
九年级物理全册18.1电能电功导学案含解析
第1节电能电功【学习目标】1.知道电能及其单位.2.知道电能表的作用、读数方法。
3.知道电功,并会计算电功.【学习重点】电能及电功的计算【学习难点】电能表及电功的计算【自主预习】1。
电能的单位是千瓦时,符号是kW·h。
在物理学中,常用的能量单位是焦耳。
它们的换算关系是 1 kW·h=3.6×106 J。
2。
电能表上显示的数字是表从开始记数到读数为止用去的电能。
用电度数等于电能表上起始和结束两次计数器示数之差。
3。
当电路两端的电压为U,电路中的电流为I，通电时间为t时,电功W=UIt.【合作探究】★学生活动一:电能一、活动体验:利用电池、开关、导线、小灯泡、小电动机组成一个电路,闭合开关,小灯泡发光、小电动机转动。
提出问题:小灯泡为什么会发光？小电动机为什么会转动?答案点拨:小灯泡把电能转化为光能，电动机把电能转化为机械能.生活中电能的利用无处不在。
今天我们学习电能和电功。
自主学习:阅读课本P87~P88的内容,学习相关的知识.1。
生活中电能的利用无处不在,用电器把电能转化为各种形式的能量.2。
电能的单位“度"叫做千瓦时,符号是kW·h,1度=1 kW·h★学生活动二、电能的计量观察实物:仔细观察电能表上的信息.提出问题：电能表上“220 V”“10（20）A”“50～”“600 revs/（kW·h)”各表示什么？答案点拨：“220 V”表示这个电能表应该在220 V的电路中使用;“10（20) A”表示这个电能表的标定电流为10 A，额定最大电流为20 A；“50～”表示这个电能表在频率为50 Hz的交流电路中使用；“600 revs/（kW·h)”表示接在这个电能表上的用电器,每消耗1 kW·h的电能,电能表上的转盘转过600转。
★学生活动三、电功自主学习:阅读课本P88~P89的内容,学习相关的知识.1。
18.1电能电功导学案
《18.1电能电功》导学案学习目标1、知道电能及其单位和单位的换算。
2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。
3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。
课前导学1、电流通过用电器在工作过程中要消耗一种能量，即_______________，转化为其他形式的能，2、电能的单位是：_______，符号是_____。
日常还用到：_______，俗称：________，符号是：_______。
3、电能的计量用_____________________。
2．电流所做的功跟_______、________和__________ 有关。
电功在数值上等于__________________。
课堂导学一、电能1、各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：电灯泡：电能转化为 _______ ；电动机：______转化为 _________；电热器：________转化为 __________ ；电流做功的实质是________________转化为其它形式的能。
2.电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把 __________转化为 ____________；干电池把转化为 _____________；太阳能电池把 ___________转化为 _____________。
电能的优点有：____________________、___________________________________、二、电能的计量1.电能的计量通过电能表（见课本）。
2.电能的单位常用的是____________，日常生活用到 ________，它们的关系是：1 kw.h = _____ J3、电能表上几个参数的意义：“220V”是电能表的 ____________________，是指：该电能表应该在 _______________________-。
“10（20）A”是指：____________________________，_____________________________________ 。
18.1电能电功 导学案-九年级物理
18.1 电能电功导学案-九年级物理一、引入A. 电能的定义•电能是指带电粒子在电场中具有的能量，是一种储存在电场中的能量。
•电能通常以符号E表示，单位为焦耳（J）。
B. 电能的来源•电能可以通过不同的方式获得，包括静电能和动能转换得来。
二、电能的转换A. 电能转化为热能•当电流通过电阻时，电能会转化为热能。
•这种转换过程称为电阻发热，是电热效应的基础。
B. 电能转化为光能•某些物质在电场中会发光，将电能转化为光能。
•例如，荧光灯、电视、手机屏幕等设备都是通过电能转化为光能来工作的。
C. 电能转化为声能•电能还可以通过扬声器转化为声能。
•扬声器中的电流会使振动膜产生振动，从而产生声音。
三、电能的计算A. 电能的计算公式•电能可以通过以下公式进行计算：E = V × Q 其中，E表示电能，单位为焦耳（J）； V表示电压，单位为伏特（V）； Q表示电荷，单位为库仑（C）。
B. 电能的计算实例•例如，一个电压为12伏特的电源连接到一块电容器上，电容器的电荷为5库仑，那么根据上述公式，可以计算得到： E = 12 × 5 = 60焦耳（J）四、电功的概念和计算A. 电功的定义•电功是指电能的转化或传递过程中所做的功。
•电功通常以符号W表示，单位为焦耳（J）。
B. 电功的计算公式•电功可以通过以下公式进行计算：W = V × Q 其中，W表示电功，单位为焦耳（J）； V表示电压，单位为伏特（V）； Q表示电荷，单位为库仑（C）。
C. 电功的计算实例•例如，一个电压为6伏特的电源连接到一个电容器，电容器的电荷为10库仑，那么根据上述公式，可以计算得到该电路所做的电功：W = 6 × 10 = 60焦耳（J）五、电能和电功的关系•从定义可知，电功就是电能的转化或传递过程中所做的功。
•电能是电磁场或电荷体系所具有的能量，而电功是体系从一个状态转化为另一个状态所做的功。
•电能和电功在物理学中是紧密相关的概念。
第18章第1节 电能 电功 导学案
第1节电能电功一、学习目标：1、知道电能的利用和转化。
2、知道电流做功与那些因素有关，电功的计算公式及单位。
3、会读电能表，了解电能表的一些参数。
二、学习重难点：电功的概念和公式三、学习过程：（一）电能1、电能是由转化而来的．比如家庭用的电能就是来自于、和（填发电方式或能量转化，任选三个合理的答案）．2.电能有着广泛的应用，当用电器工作时电能可以转化为其他形式的能。
请说出以下用电器工作时，发生了什么能量转化？电灯泡把能转变为能，给我们照明；电动机把能转变为能，使电风扇旋转、电力机车飞驰；电热器把能转变为能，能烧水、能使电热孵化器孵出小鸡；风力发电把能转变为能；电池充电时把能转变为能，对外供电时把能转变为能；太阳能电池把能转变为能。
（二）电能表1、电能的国际单位是，符号为；常用单位是（或度），符号为，它们间的换算关系为：1KWh= J。
2、电能表的作用是用来测量用电器在一段时间内消耗的；电能表读数时的单位是（或度），电能表的示数由四位数和一位小数（最后一位）组成3、电能表上各参数表示的含义：220V: 电能表只有在的电路中才能正常使用；10A(20A): 电能表的为10A，短时间内使用时的电流最大不能超过；50Hz:电能表应接在的电路中使用；600revs/Kwh:接在这个电能表上的用电器，每消耗的电能，电能表上的转盘转过转。
电子式单相电能表参数是3000imp/(kWh)表示用电1 kW.h，电能表耗电指示灯闪烁_______ 次。
（三）电功1、电功：________________________________________________________电功与电能的关系：电流做了多少功，就将多少电能转化为其它形式的能。
2、影响电功大小的因素有：3、公式：4、单位：（四）达标练习1．电流做功的过程是将能转化为能的过程。
且用电器消耗了多少能，电流就做多少功。
电流通过电灯做功，电能转化为能；电流通过电炉时，电能转化为能；电流通过电风扇时，电能转化为能。
人教版物理九年级18.1电能 电功导学案设计
人教版物理九年级18.1电能电功导学案设计年级九年级学科物理制定日期课型新授课课题电能电功主备人执教人使用时间教学目标知识与技能目标(1)了解电能的各种来源与应用(2)知道电能及电功的单位(3)会使用家庭电能表过程与方法目标(1)体验电能可以转化为其他形式的能量(2)通过电能的单位换算,了解电能的两个单位情感态度与价值观通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。
从而激发学生动手操作的热情。
教学重点掌握电能的单位及换算，电能的计算，有关电能表的电能的读数教学难点学生对电能的理解及电能表的相关知识。
教学过程一、【复习旧知、做实铺垫】（一检）1．电压的单位及测量工具？2．电流的单位及测量工具？3．功的符号及单位？（学生回忆，互相提问，时间2分钟）【处理方式】学生接收任务，对桌互查----教师抽查1-3名后进生检：【设计意图】回顾电压电流以及功的的相关内容，一是巩固知识，而是为本节学习电能、电功的关系做好铺垫。
二、【引课示标、明确方向】创设情景，采用多媒体实验引入新课。
自从人类发明了发电机以后，人类便由蒸汽时代进入了电汽时代，电能的开发与利用便在社会生产和生活中处处可见。
而人类对电的利用，实际上用的是电能。
【处理方式】教师出示目标，学生齐读目标，教师提炼本节关键目标词并板书个人修订(1)了解电能的各种来源与应用(2)知道电能及电功的单位，掌握电能的相关计算(3)会使用家庭电能表三、【自学质疑、合作探究】任务一：电能电能与各种形式能的转化例子（出示课件，老师提问，学生根据课件思考，老师总结）电能转化为光能和内能电能转化为内能电能转化为机械能电能的利用：电能转化为其他形式的能1kW·h=3.6x106J检测：1.10800J=_____ kW·h电饭锅20分钟内消耗电能0.4kW·h,合____J,这个过程中,电流做功_____J.任务二：电能的测量–电能表1.理解参数的含义强调：电能表的计量单位：kw·h电能表的所显示的示数是到目前为止消耗的电能电能的计算W=转数/参数*1kw·h检测：任务三：电功W电流所做的功单位：焦耳J 千瓦时kw·h检测：有一只节能灯接在220 V的家庭电路中，通过它的电流为90 mA，计算这只灯使用5 h消耗多少度电？五、【课堂小结、形成体系】（三检）六、【实战演练、当堂达标】（四检）导训：基础巩固：1-7题能力提升：8-11题板书设计电能电功一：1.定义：电流做功所具有的能2.符号：W 单位：kwh J 换算关系：1kW·h=3.6x106J二：电能的测量。
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《18.1 电能 电功》导学案
【教学目标】
1、知道电能及其单位和单位的换算。
2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。
3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。
4、知道电功及其计算公式。
【课堂导学】
一、电能
1、电能的产生:电能是由各种各样的发电厂和电池把 转化而来，
如：发电机把 转化为 ；干电池把 转化为 ；太阳能电把 转化为 。
2、电能的利用：就是通过用电器把电能转化为 的能。
如：电灯泡：
电能转化为 ；电动机：电能转化为 ；电热器：电能转化为 ；
3、电能的单位： 、 。
换算关系：1 kw.h = J
二、电能的计量
1、电能的计量仪器——电能表（如右图）。
2、电能表上几个参数的意义：
“220V ”表示 。
“10（20）A ”表示 。
“600revs/kw.h ”表示 。
3、电能的计量 (1)较大用电量的计量方法(如算一个月的用电量):
(2)较小用电量的计量方法(如算2分钟的用电量): 4、了解一度电的作用。
三、电功
1、电功的定义：
电流做功的过程其实就是电能转化为 能的过程，电流就做了多
少的功就有多少电能转化为其它形式的能。
2、电流做功多少与 、 、 有关。
电能表
3、电功的单位与的单位相同。
4、电功的公式：
其中W表示 ,单位是；U表示 ,单位是；I表示 ,单位是；t表示 ,单位是；
该公式可变形为：U= ； I= ；t=
【课堂练习】
1、安装在家庭电路中的电能表，测量的是（）
A 、电流B、电压C、电能（电功）D、电功率
2、若小明家电能表今天的读数是：3 6 4 2，一周后的读数是3 6 8 2
，则该周小明家用了度电。
3、电能表上标有的“3000R/ kw.h”，物理意义是 ,这块电能表所测的某用电器工作一段时间内，它的表盘转了600转，那么该用电器在这段时间用电度，合 J。
4、电流做功的过程中消耗电能，实际就是____能转化为____ 能的过程；蓄电池充电是把___ _能转变成__ __能的过程。
5、电流在某段电路上所做的功等于这段电路两端的与通过该电路中的以及通电时间的乘积，可用公式W=____ _____ 表示。
电功的单位是__________。
6、如果甲、乙、丙三位同学家的电能表上分别标出600 revs/kW·h、1200 revs/kW·h、1500 revs/kW·h.则这三位同学家
（1）用电器均消耗1度电的时候，电能表转过的圈数分别是多少？
（2）电能表均转一圈，消耗的电能分别是多少焦耳？
7、有一只灯泡接在220V的家庭电路中，发光10h ,消耗了1度电，问：这只灯泡工作时通过它的电流是多大？
【教学反思】。