杨浦区X中学七年级生物下册3.7.2保护我们的家园检测新版版

第二节保护我们的家园
知识点一人类的生存依赖于生物圈
1.人类的衣食住行都依赖于生物圈,生物圈为人类的生存和发展提供了基本保障。

知识点二保护生物圈从我做起
2.保护生物圈是关系到人类的生存和发展、关系到公民自身利益和子孙后代长远发展的大事,是每个公民义不容辞的责任和义务。

保护生物圈应从小事做起,从自身做起。

知识点一有关环境保护的判断题
1.以下哪种活动有利于保护生物圈?(C)
A.围海造田
B.毁林造田
C.回收生活垃圾
D.燃烧废旧塑料和橡胶
2.(2016·湖南益阳中考)为了保护生态环境,你将选择下列哪些生活用品或物品?(B)
①纸质贺卡②节能灯③带烘干功能的洗衣机④太阳能热水器⑤一次性筷子⑥塑料包装
袋⑦可充电电池⑧无磷洗衣粉
A.①③⑤⑦
B.②④⑦⑧
C.③⑤⑥⑧
D.①②④⑥
知识点二生物圈的保护与低碳生活
3.导学号16244190(2016·广东中考)我国政府推行了部分教材循环使用的政策,制
定这一政策的根本出发点是(C)
A.有利于卫生防疫
B.为造纸厂节约生产成本
C.节约木材,保护森林
D.为每个家庭节约资金
4.导学号16244191在南非德班闭幕的国际气候大会签订了多项决议,要求世界各国承诺减少二氧化碳的排放量。

下列做法与上述理念不符的是(B)
①清明节倡导网络祭奠②办公文件电子化③用电热水器替代太阳能热水器④严禁乱砍滥伐
⑤经常购买新衣服⑥骑自行车或步行的方式出行
A.①③
B.③⑤
C.②④
D.①⑥
1.下列做法利于保护生态环境的是(C)
A.鼓励购买使用私人汽车
B.将工业废水排入大海
C.限制使用一次性塑料包鞋袋
D.大量使用空调
2.下列人类的活动,可以保护生物圈的是(C)
A.对农作物秸秆进行焚烧处理
B.围海造田,围湖造田
C.回收废旧电池
D.伐木毁林,开辟农田
3.导学号16244192(2016·湖南娄底中考)大气中二氧化碳等气体增加导致温室效应,下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是(D)
A.开发风能、太阳能等新型能源
B.倡导节能减排,少开车多步行
C.积极植树种草,增大绿化面积
D.及时清理垃圾,维护环境卫生
4.(2017·江苏盐都月考)保护生物圈,保护我们的家园,我们中学生应该(D)
A.从自身做起、从小做起
B.从身边的每一件小事做起
C.树立科学发展观
D.以上都是
1.导学号16244193(2016·安徽阜阳中考)近几年,雾霾天气在我国中东部地区时有
发生,多地城市陷入严重空气污染。

下列措施中,有利于减少雾霾天气发生的是(D)
A.提倡秸秆焚烧还田
B.春节大量燃放烟花爆竹
C.提倡家庭豪华装修
D.发展公共交通,减少汽车尾气
2.(2017·河南柘城期末)日常生活中经常要用到塑料袋,使用塑料袋后最好的处理方式是(D)
A.包装生活垃圾
B.不处理就扔掉
C.打结后再扔掉
D.经回收再利用
3.(2017·福建南靖模拟)下列是某学校组织开展“资源节约型校园”的创建活动,不合理的要求是
(B)
A.在全校推行使用节能灯
B.禁止教师使用多媒体教学
C.将垃圾进行分类放置
D.进行废纸回收利用
4.导学号16244194(2017·山东潍坊月考)造成水域环境破坏的主要因素是(D)
A.气候的变化
B.细菌的大量滋生
C.微生物的大量繁殖
D.人类生产、生活废物的排放
5.(2016·江苏连云港中考)保护自然资源和环境已成为人类的共识和行动。

下列做法与此不相符
的是(D)
A.发展生态农业
B.践行低碳生活
C.保护生物多样性
D.先污染后治理
导学号16244195阅读下列资料,回答问题。

马路边、公园里、河水中到处都会见到废塑料袋和塑料瓶的踪影,它们破坏城市的景观、污染环境、传播疾病;废塑料制品混在土壤中不断沉积,会影响农作物吸收养分和水分,导致农作物减产;另外,塑料袋、塑料瓶所含的增塑剂和添加剂等有害物质的渗出,会导致地下水污染,影响动、植物的生长发育。

为探究塑料瓶所含的增塑剂和添加剂等有害物质对生物的影响,某同学设计了如下实验步骤。

步骤1:用剪碎的塑料瓶制备塑料浸出液。

步骤2:取三个相同的培养皿,编号A、B、C,分别在底部垫上几层吸水纸,放入20粒大小和活力相
同的小麦种子。

步骤3:每天向三个培养皿中分别喷洒适量和等量溶液。

A喷洒清水、B喷洒浓度为10%的塑料浸出液、C喷洒浓度为30%的塑料浸出液。

步骤4:观察小麦种子的萌发情况并作好记录。

(1)该实验的变量是塑料浸出液的浓度。

(2)若B、C中萌发的种子数量明显比A中少(填“多”或“少”),说明塑料浸出液抑制种子的萌发。

如果三个培养皿中的种子都未萌发,你认为缺少的环境条件是适宜的温度。

(3)请你结合资料和所学知识,谈谈将塑料袋、塑料瓶随垃圾扔掉或随地乱丢对环境的影响和危害
人类的原因,并提出解决这类污染的建议。

塑料袋、塑料瓶所含的增塑剂和添加剂等有害物质的渗出,会导致地下水污染,影响动、植物的
生长发育,传播疾病。

某些有害物质通过食物链在生物体内富集,最终危害人类。

建议:回收利用塑
料袋和塑料瓶;少用塑料袋和塑料瓶,使用纸制品和非一次性物品;对塑料制品进行收费,用以回收塑料袋和塑料瓶的费用;不要随意乱扔废旧塑料袋和塑料瓶;自带购物袋上街购物,少领取商店给的塑料袋;重复使用塑料袋和塑料瓶,尽量多用几次,最后再装垃圾。

(答出其中的一条或其他合理答案即可) 。

人体的消化与吸收
1.________是人体最坚硬的器官，其表层叫________。

2.明明早餐吃的是牛奶和面包，这些食物在消化道内被消化后的产物是；人体的消化系统中，不能直接与食物接触的器官是。

3.胃、小肠、大肠均能吸收的营养物质是（）
A.葡萄糖
B.无机盐
C.水
D.维生素
4.经常酗酒的人，最直接受到伤害的消化器官是（）
A.胃
B.小肠
C.大肠
D.口腔
5.下列物质中，不能直接被消化道吸收的是（）
A.脂肪
B.水
C.无机盐
D.维生素
6.小明的龋齿是由下列哪项习惯引起的（）
A.饭后漱口、早晚刷牙
B.喜欢喝牛奶、多吃肉类
C.喜爱吃零食、甜食
D.多吃含钙、磷和维生素D的食物
7.淀粉在消化道中开始化学性消化的器官，以及被分解成的最终物质依次是（）
A.口腔、氨基酸
B.小肠、葡萄糖
C.口腔、葡萄糖
D.胃、氨基酸
8.在消化道中，不具备消化功能的器官是（）
A.口腔
B.食道
C.胃
D.小肠
9.在盛有一定量植物油的试管内，加入一组配制消化液，充分振荡后置于37 ℃温水中，约1 h后，试管中植物油不见了，则这组配制的消化液可能是（）
A.胰液、肠液、胆汁
B.唾液、胃液、肠液
C.胃液和胆汁
D.胰液和肠液
10.下图是人体消化系统模式图，请据图回答：
（1）在①________内，进行的物理性消化是______，化学性消化是___________。

（2）在一次手术中，医生从病人的消化道中取出一些流质的内容物，经检验得知，内含蛋白质和其初步被消化的物质、淀粉和少量的麦芽糖等。

你认为这些内容物最可能来自［］______。

（3）人体消化食物和吸收营养的主要场所是［］______，在这个部位有几种消化液，各是由哪些器官分泌的？它具有哪些特点与吸收有关？
（4）人体内最大的腺体是［］______,它的分泌物是______，如果这个器官出现问题，将影响如下哪种食物的消化（）
A.豆腐
B.米饭
C.肥肉
D.瘦肉
参考答案
1.牙齿牙釉质
2.葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸肝脏
3.C
4.A
5.A
6.C
7.C
8.B 0.A
10.（1）口腔牙齿的咀嚼，舌头的搅拌唾液淀粉酶消化淀粉（2）④胃
（3）⑦小肠胰液——由胰腺分泌；肠液——由肠腺分泌；胆汁——由肝脏分泌特点：①长度最长②小肠内表面有皱襞和绒毛增大了吸收的内表面积③小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都仅由一层细胞构成，有利于营养物质的吸收
（4）⑤肝脏胆汁 C
地面上的生物
【学习目标】
1.明确种子植物的定义及分类；分类标准。

2.熟知典型被子植物桃的花的结构、果实的结构以及被子植物在植物界的地位。

3.熟知典型裸子植物马尾松的结构及其与桃的差异；裸子植物的特点及中国特有的裸子植物种类。

4.学会区别裸子植物和被子植物的异同点。

5.概述种子植物的主要特征。

【学习重难点】
1.（重点）被子植物桃的花的结构、果实的结构；区别裸子植物和被子植物的异同点。

2.（难点）区别裸子植物和被子植物的异同点。

【导学过程】
一.创设情境，导入新课
自然界中许多植物是用种子繁殖后代的，同样是种子植物但是它们也存在着差别，让我们一起去探究吧。

二.自主学习，合作探究
活动一、阅读P60第一、二两段【识记】
1.我们把用_________繁殖后代的植物叫种子植物。

可分为和两类。

2.有的植物种子外面___________________ 叫被子植物。

3.有的植物种子外面____________________叫裸子植物。

活动二、阅读P60-61观察桃，思考以下问题：
1. 观察花的结构
a. 认识桃花的基本结构。

①④⑧合称花的＿＿＿＿。

②⑦合称花的＿＿＿＿＿。

③是＿＿＿＿。

⑤是＿＿＿＿。

⑥是＿＿＿＿。

b. 用镊子由外向内依次摘下花的各个部分，花的花瓣有＿＿＿＿＿片、雄蕊＿＿＿＿＿枚、雌蕊＿＿＿＿＿枚。

c. 观察雄蕊，雄蕊由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿组成。

用镊子夹开一个花药用放大镜观察，里面有＿＿＿＿＿。

d. 观察雌蕊，雌蕊包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿三部分，用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察子房里面有＿＿＿＿＿。

3、桃的果实结构如何？
（1）经过开花、______和受精等一系列生理过程之后，桃花中的______
发育果实，______发育成种子。

（2）桃的果实中，我们食用的部分是______由上图中发育来的。

4.被子植物主要特征：________________________________________。

活动三、阅读P62-63观察马尾松，思考以下问题： 1.观察马尾松的叶。

它叶的形态与生活环境有什么关系？
2.观察松果球，它是马尾松的果实吗？种子外面有没有果皮包裹着？
3.典型裸子植物还有哪些？裸子植物有什么价值？ 【识记】 1.
裸
子
植
物
的
特
征
：
________________________________________________________________。

2.填写表格： 三、检测反馈
1.下面哪个不是果实 （ ） A.西瓜 B.苹果 C.白果 D.无花果
2.下列植物的“花”那个不是真正的花 （ ） A.梅花 B.铁树开花 C.桃花 D.菊花
3.下面哪个不是果实 （ ） A.葵花籽 B.西瓜 C.松子 D.青椒
4.裸子植物已分化出了 （ ） A.根、茎、叶、花、果实、种子等器官 B.根、茎、叶、花、种子 C.根、茎、叶、种子 D.只分化出了根、茎、叶
5.
银
杏
与
杏
最
主
要
的
不
同
之
外
是
（ ）
A.银杏的果实内有种子
B.银杏没有果实有种子
C.银杏没有种子有果实
D.银杏没有种子也没有果实
6.下列哪种植物不是裸子植物 （ ） A.侧柏 B.卷柏 C.圆柏 D.龙柏
7.与桃树相比，松树最主要的不同之处是 （ ） A ．果实内有种子 B ．没有果实，种子裸露在外面 C ．胚珠外面有子房壁保护 D ．球果是有果皮包着种子的果实
8.生活中,制作盆景时，所选用的树种往往是小松树.小柏树，这是因为 ( ) A ．生长快 B ．树形美 C ．常青且耐旱 D ．造价低
9.当你摘除一朵花中的哪一部分后，这朵花就肯定不会再发育成果实 （ ） A 雄蕊 B 雌蕊 C 花瓣 D 花药
10.下列哪一项不是与松树减少水分散失相适应的特点 （ ） A ．松树的根系十分发达 B ．叶的气孔深深陷入表皮的下面
比较项目 有无种子
是否有 花和果实
胚珠外面 有无子房壁
种子外面 有无果皮
裸子植物 被子植物
C．叶的表皮外面有角质层 D．叶的表皮细胞排列紧密，细胞壁厚【反思】。