初二语文上册语言表达复习教案

寒假专题——语言表达复习
教学目标：
1. 了解语言表达的类型
2. 掌握语言表达的规律
重点和难点：
1. 总结规律
2. 掌握规律
知识分析：
（一）语言表达的一般题型
1. 仿写
2. 扩写
3. 缩写
4. 改写
（二）题型示例与练习
仿写
1. 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。

仿写：
2. 如果人生是一望无际的大海，那么挫折则是骤然翻起的浪花。

仿写：
3. 在黑暗中寻觅到的光照，是永远不会黯淡的。

仿写：
4. 空中飞着蒲公英的种子，不，那并非种子，那是蒲公英放飞的希望之伞。

仿写：
5.
（1）理想是石，敲出星星之火；
（2）根据下面这句话的句式，仍以“人生”开头仿写两句话，组成一个排比句。

人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；
规律
1. 仔细审题，找准仿写点。

2. 合理联想。

根据所给句子的内在规律联想。

3. 运用类比联想（如例五）
4. 先求准，后求美
扩写
1. 春天来了。

2. 林黛玉来了。

3. 大熊猫来了。

4. 沙尘暴上海
答案：
1. 风轻轻的吹，柳轻轻的摇，万紫千红的春天已悄悄地来了。

2. 轻移莲步，款扭腰肢，含情脉脉的林黛玉袅袅婷婷地来了。

3. 头戴项圈，口含竹枝，憨态可掬的大熊猫缓缓地来了。

4. 浑天暗日，飞沙走石，危害很大的沙尘暴吹起的黄土竟然吹到了上海。

规律
1. 找准扩写点。

仔细审题，分析类型。

要求你在原句基础上扩展的就去扩展，加修饰语，要求发挥创造的，就合理创设情景；要求推理扩展的，就按逻辑规律推理。

2. 根据不同对象合理想象。

扩展语句是给我们材料，让我们在此基础上扩展，所以我们一定要注意材料的中心和材料的感情色彩，扩展的内容不能偏离中心，不能和原材料的色彩不协调，故首先要做到合理。

3. 意境要美。

由于扩展语句的主要目的是使语句更具体充实，更形象生动，更色彩鲜明，所以我们在扩展语句时，就尽量展开联想，使语句美些。

这可以借助比喻、拟人、排比、叠字叠词等手法。

4. 语言美，不带语病。

先准后美。

缩写
1. 用自己的话概括下面这段文字的主要内容。

不超过25个字。

创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。

创造性思维与思维者的天赋有一定的联系。

在某种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，他就象卓越的探矿者，善于发现并发掘深深地埋藏在地下的矿藏。

再者，思维者对他所思维的对象应有浓烈兴趣，一个研究者对他所研究的对象缺乏兴趣，他要进行创造性思维是不可能的。

当然不管一个人有多么高的天分，也不管他对自己的思维对象怀着多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他不能把自己的注意力长久的、锲而不舍的集中在自己的思维对象上，要做出创造性思维是很困难的。

答：
2. 根据信息产业部在新闻发布会上所传出的信息的要点（包括价格变动的状况），拟一条一句话新闻。

（不超过22个字。

）
今年2月28日上午，信息产业部召开的新闻发布会上传出信息：从3月1日起，在基本上不增加用户负担的前提下，电话通话费每三分钟低于元的，调整到元；高于元的降低到元。

固定电话初装费指导性标准降为500元至1000元，移动电话入网费指导标准为500元至1500元；住宅电话同址安装两部以上电话，从第二部起不再收取初装费。

与电信收费标准进行结构性调整的同时，邮资也进行了调整：平信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费，不超重的本埠的平信由每20克元提高到元，外埠由每20克元提高到元。

一句话新闻：____________________。

规律：
1. 抓总体，筛选主要信息。

一般要求概括出来。

2. 抓住主要的，不管次要的。

改写
1. 把划线句子改写成排比句。

度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时代又在深山老林里打过短工。

他不知道世界上有什么叫困难。

2. 下面是歌颂青春的几句名言，请把它们改写成一个连贯的排比句。

青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。

——李大钊。

青春是不耐久藏的珍宝。

——莎士比亚。

春天是一年的青春，青春是生命的春天。

——雨果。

规律：
1. 符合句式要求
2. 符合内容要求，语句要通顺。

【模拟试题】（答题时间：30分钟）
仿写：
1. 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

2. 心正则笔直。

宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？
3. 模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。

我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽。

4. 请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受
墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。

【试题答案】
1.
（1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。

时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。

（2）时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。

时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。

分析：前句中“书籍好比一架梯子”，是个明喻句。

“它能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”，复指前面的明喻句，并共同作后面的主语，整句话是一个兼语句。

2.
（1）战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？
（2）唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世、渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？
（3）唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？
（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？
（5）清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？
分析：首句是一个紧缩复句，以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹；最后以反问形式点出该人物独具特色的一部作品。

仿写不包括首句。

3.
我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷；我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。

分析：第一分句与第二、三分句构成解说关系，第二和第三分句构成转折关系。

第二分句中的“人比黄花瘦”，第三分句中的“不肯过江东”分别照应第一分句中的“婉约”和“英气”。

4.
（1）山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。

（2）水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。

（3）空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。

（4）空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。

（5）山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。

（6）水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。

（7）井底的蛙！你越身地面时，眼界就宽了。

（8）地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。

分析：第一句是偏正短语，中心词是“花”；第二句拟人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自赏时”的后果。