赵州桥教后反思

赵州桥教后反思
好嘞，以下是为您生成的“赵州桥教后反思”：
哎呀，刚教完赵州桥这一课，我这心里头啊，真是五味杂陈！
我得先问问自己，这课教得到底咋样？我觉得吧，可能有好的地方，也有不咋地的地方。

先说好的，给孩子们讲赵州桥的历史和特点的时候，我那是绘声绘色，就好像自己亲眼见过一样。

看着孩子们那一双双瞪得老大、充满
好奇的眼睛，我心里可美了，也许他们真的被吸引住了，被这座古老
的桥给迷住了。

我给他们讲赵州桥那巨大的石拱，就像弯弯的月亮挂在天上，多形
象啊！还有桥上精美的图案，什么龙啊，狮子啊，我形容得那叫一个
活灵活现，就跟它们在我眼前跳舞似的。

可再仔细想想，好像也有不足的地方。

比如说，讲得是不是太快了？有些孩子可能还没反应过来，我就讲到下一个点了。

我当时咋就没多
等等呢？
还有啊，让孩子们讨论的时候，我觉得可能没引导好，他们讨论得
有点乱糟糟的，没抓住重点。

这是不是我的错？我是不是应该提前多
给他们点提示？
另外，我在课堂上有时候太严肃了，孩子们可能都不敢大胆发言。

哎呀，我咋就不能放松点，让课堂气氛更活跃呢？
不过话说回来，教学生哪有那么容易啊！就像走在一条弯弯曲曲的小路上，一会儿碰到石头，一会儿又掉进小坑。

我这也是摸着石头过河，慢慢摸索嘛。

也许下次再教这课，我得换个法子。

多准备点有趣的小故事，或者弄些小模型，让孩子们亲手摸摸，感受感受。

我还得问问孩子们，他们到底喜欢什么样的教法？他们觉得我哪里教得好，哪里不好？毕竟教学相长嘛，他们的意见可重要了。

你们说，我这样反思能行吗？我是不是太纠结了？可我就是想把课教好，让孩子们都能真正喜欢上语文，喜欢上这些古老而又神奇的东西。

这赵州桥啊，就像是一座知识的桥，我得努力带着孩子们稳稳当当地走过去，不能让他们掉水里咯！这次没走好，下次可得加把劲！你们觉得呢？。