幼儿园主题活动＂树＂活动实践教案

幼儿园主题活动“树”活动实践教案
第一章：主题活动概述
1.1 主题活动背景：
本主题活动的背景是为了让幼儿了解和认识自然界中的树木，培养幼儿对自然的热爱和保护意识。

通过观察、体验、探索和创作，让幼儿对树木的特点、生长环境以及与人类生活的关系有更深入的了解。

1.2 主题活动目标：
认识不同种类的树木，了解树木的特点和生长环境。

培养幼儿对自然的观察力、想象力和创造力。

培养幼儿的环保意识，学会爱护和保护树木。

促进幼儿的团队合作能力和表达能力。

1.3 主题活动内容：
观察树木：通过户外观察，让幼儿了解不同种类的树木，观察树木的特点和生长环境。

树木绘画：让幼儿用画笔表达自己对树木的认识和感受，培养幼儿的观察力和创造力。

树木保护意识：通过故事、讨论和实践活动，让幼儿了解树木的重要性，培养幼儿的环保意识。

团队合作：通过小组活动和游戏，培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。

第二章：第一节活动观察树木
2.1 活动目标：
让幼儿通过户外观察，了解不同种类的树木。

培养幼儿对自然的观察力和认知能力。

2.2 活动准备：
准备一些树木的照片或实物，用于展示给幼儿。

准备户外观察的场地，选择不同种类的树木供幼儿观察。

2.3 活动过程：
开场：教师向幼儿介绍本节活动的目标和内容，引导幼儿对树木产生兴趣。

观察树木：教师带领幼儿户外观察不同种类的树木，让幼儿观察树木的外观特点，如树干、树叶、树皮等。

分享观察结果：教师组织幼儿分享自己的观察心得，引导幼儿用语言表达对树木的认识。

总结：教师对幼儿的观察结果进行总结，强调树木的特点和生长环境。

2.4 活动延伸：
邀请家长参与：邀请家长陪同幼儿参与户外观察活动，加强家庭与学校的互动。

观察记录：让幼儿用自己的方式记录观察到的树木特点，如绘画或写作。

第三章：第二节活动树木绘画
3.1 活动目标：
让幼儿通过绘画表达自己对树木的认识和感受。

培养幼儿的观察力和创造力。

3.2 活动准备：
准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。

准备一些树木的图片或实物，供幼儿参考。

3.3 活动过程：
开场：教师向幼儿介绍本节活动的目标和内容，激发幼儿的绘画兴趣。

观察树木：教师带领幼儿观察树木的图片或实物，让幼儿观察树木的外观特点。

绘画指导：教师给予幼儿简单的绘画指导，如如何画树干、树叶等。

创作时间：幼儿根据自己的观察和想象，进行树木绘画创作。

分享作品：教师组织幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿表达自己对树木的认识和感受。

3.4 活动延伸：
作品展示：将幼儿的绘画作品展示在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。

艺术欣赏：组织幼儿欣赏一些关于树木的艺术作品，如摄影、剪纸等，激发幼儿的创造力。

第四章：第三节活动树木保护意识
4.1 活动目标：
让幼儿了解树木的重要性，培养幼儿的环保意识。

培养幼儿的想象力和表达能力。

4.2 活动准备：
准备一些关于树木的故事书或图片，用于讲述树木的重要性。

准备一些环保活动材料，如树叶贴纸、树苗等。

4.3 活动过程：
开场：教师向幼儿介绍本节活动的目标和内容，引起幼儿对树木保护的兴趣。

讲述故事：教师讲述一个关于树木的重要性的故事，让幼儿了解树木对环境和人类生活的影响。

讨论环节：教师组织幼儿进行讨论，让幼儿表达自己对树木保护的看法和想法。

环保实践活动：教师带领幼儿进行一些环保实践活动，如树叶贴画、种植树苗等。

总结：教师对本次活动进行总结，强调树木的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极参与环保活动。

4.4 活动延伸：
家长参与：邀请家长参与环保实践活动，加强家庭与学校的合作。

环保宣传：组织幼儿制作环保宣传海报或小册子，向其他幼儿和家长宣传树木保护的重要性。

第五章：
第五章：第四节活动团队合作
5.1 活动目标：
培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。

增强幼儿对树木保护的意识。

5.2 活动准备：
准备一个关于团队合作的小游戏或活动。

准备一些关于树木的道具或材料。

5.3 活动过程：
开场：教师向幼儿介绍本节活动的目标和内容，激发幼儿的团队合作兴趣。

团队合作游戏：教师组织幼儿进行一个团队合作游戏，如“树木保护者”游戏，让幼儿通过合作完成任务。

分享感受：教师引导幼儿分享在团队合作中的感受和体验。

总结：教师对本次活动进行总结，强调团队合作的重要性和对树木保护的意义。

5.4 活动延伸：
团队合作展示：让幼儿小组合作创作一段关于树木保护的短剧或表演，向其他幼儿和家长展示。

家园联系：邀请家长参与团队合作活动，加强家庭与学校的合作。

第六章：第五节活动树木手工制作
6.1 活动目标：
培养幼儿的动手能力和创造力。

增强幼儿对树木的认识和保护意识。

6.2 活动准备：
准备一些手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

准备一些关于树木的图片或实物。

6.3 活动过程：
兴趣。

观察树木：教师带领幼儿观察树木的图片或实物，让幼儿了解树木的外观特点。

手工制作指导：教师给予幼儿简单的手工制作指导，如如何制作树木剪纸或树木模型。

创作时间：幼儿根据自己的观察和想象，进行树木手工制作创作。

分享作品：教师组织幼儿分享自己的手工制作作品，让幼儿表达自己对树木的认识和感受。

6.4 活动延伸：
作品展示：将幼儿的手工制作作品展示在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。

艺术欣赏：组织幼儿欣赏一些关于树木的艺术作品，如摄影、剪纸等，激发幼儿的创造力。

第七章：第六节活动树木歌曲和舞蹈
7.1 活动目标：
让幼儿通过歌曲和舞蹈表达对树木的热爱和保护意识。

培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。

7.2 活动准备：
准备一些关于树木的歌曲和舞蹈。

准备一些音乐播放设备。

7.3 活动过程：
兴趣。

学习歌曲：教师教唱一首关于树木的歌曲，让幼儿学会用歌声表达对树木的热爱。

学习舞蹈：教师教授一段关于树木的舞蹈，让幼儿学会用舞蹈表达自己对树木的情感。

表演时间：幼儿进行歌曲和舞蹈的表演，展示自己对树木的认识和感受。

分享感受：教师引导幼儿分享在歌曲和舞蹈中的感受和体验。

7.4 活动延伸：
音乐舞蹈展示：让幼儿进行歌曲和舞蹈的表演，向其他幼儿和家长展示。

家园联系：邀请家长参与音乐舞蹈活动，加强家庭与学校的合作。

第八章：第七节活动树木探索之旅
8.1 活动目标：
让幼儿通过探索活动，深入了解树木的特点和生长环境。

培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

8.2 活动准备：
准备一个户外树木探索的场地，选择不同种类的树木供幼儿探索。

准备一些探索工具，如望远镜、放大镜等。

8.3 活动过程：
开场：教师向幼儿介绍本节活动的目标和内容，激发幼儿的探索兴趣。

探索树木：教师带领幼儿户外探索不同种类的树木，让幼儿观察树木的外观特点，如树干、树叶、树皮等。

记录观察结果：教师组织幼儿用自己的方式记录观察到的树木特点，如绘画或写作。

探索分享：教师引导幼儿分享自己的探索心得，让幼儿用语言表达对树木的认识。

总结：教师对幼儿的探索结果进行总结，强调树木的特点和生长环境。

8.4 活动延伸：
探索记录：让幼儿将自己的探索记录展示给其他幼儿和家长，进行交流和分享。

家园联系：邀请家长参与探索活动，加强家庭与学校的互动。

第九章：第八节活动树木主题故事会
9.1
第九章：第八节活动树木主题故事会
9.1 活动目标：
通过故事会让幼儿进一步了解树木的重要性和保护树木的意义。

培养幼儿的听力和语言表达能力。

9.2 活动准备：
准备一些关于树木的故事书或图片。

准备一个舒适的环境，如故事角，供幼儿听故事。

9.3 活动过程：
开场：教师向幼儿介绍本节活动的目标和内容，引起幼儿对故事的兴
趣。

讲故事：教师讲述一个关于树木的有趣故事，让幼儿通过故事了解树木的重要性和保护树木的意义。

讨论环节：教师组织幼儿进行故事讨论，引导幼儿表达自己对故事的看法和感受。

角色扮演：教师和幼儿一起进行故事的角色扮演，让幼儿通过表演进一步体验故事的内容。

总结：教师对本次活动进行总结，强调树木的重要性和保护树木的意义。

9.4 活动延伸：
家园联系：邀请家长参与故事会，加强家庭与学校的合作。

故事续编：鼓励幼儿回家后和家长一起续编故事，培养幼儿的想象力和创造力。

第十章：第九节活动树木保护宣传
10.1 活动目标：
培养幼儿的环保意识和宣传能力。

增强幼儿对树木保护的重要性的认识。

10.2 活动准备：
准备一些关于树木保护的宣传材料，如海报、小册子等。

准备一个展示区域，供幼儿展示自己的宣传作品。

10.3 活动过程：
开场：教师向幼儿介绍本节活动的目标和内容，激发幼儿的宣传兴趣。

制作宣传材料：教师指导幼儿制作关于树木保护的宣传材料，如海报、小册子等。

展示宣传作品：幼儿将自己的宣传作品展示给其他幼儿和家长，进行宣传和分享。

宣传分享：教师引导幼儿分享自己的宣传心得，让幼儿用语言表达对树木保护的看法。

总结：教师对幼儿的宣传结果进行总结，强调树木保护的重要性和宣传的意义。

10.4 活动延伸：
家园联系：邀请家长参与宣传活动，加强家庭与学校的合作。

社区宣传：鼓励幼儿和家长一起将宣传材料带到社区，向更多人宣传树木保护的重要性。

第十一章：第十节活动树木观察日记
11.1 活动目标：
培养幼儿的观察力和记录能力。

增强幼儿对树木生长过程的认识。

11.2 活动准备：
准备一些日记本和绘画材料。

准备一个户外树木观察的场地，选择一棵树供幼儿观察和记录。

11.3 活动过程：
开场：教师向幼儿介绍本节活动的目标和内容，激发幼儿的观察和记录兴趣。

观察树木：教师带领幼儿户外观察一棵树，让幼儿定期观察并记录树木的生长变化。

记录观察结果：教师指导幼儿用自己的方式记录观察到的树木特点和生长变化，如绘画或写作。

分享日记：幼儿定期分享自己的观察日记，让幼儿用语言表达对树木的认识和感受。

总结：教师对幼儿的观察结果进行总结，强调树木的生长过程和观察的意义。

11.4 活动延伸：
观察日记展示：将幼儿的观察日记展示在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。

家园联系：鼓励家长参与观察活动，加强家庭与学校的合作。

第十二章：第十一节活动树木保护创意大赛
12.1 活动目标：
培养幼儿的创造力和解决问题的能力。

增强幼儿对树木保护的重要性的认识。

12.2 活动准备：
准备一些关于树木保护的创意题目。

准备一个展示区域，供幼儿展示自己的创意作品。

12.3 活动过程：
开场：教师向幼儿介绍本节活动的目标和内容，激发幼儿的创意兴趣。

解答创意题目：教师给予幼儿一些关于树木保护的创意题目，让幼儿
通过绘画、制作或其他形式表达自己的创意。

展示创意作品：幼儿将自己的创意作品展示给其他幼儿和家长，进行分享和展示。

创意分享：教师引导幼儿分享自己的创意心得，让幼儿用语言表达对树木保护的看法。

总结：教师对幼儿的创意结果进行总结，强调树木保护的重要性和创意的意义。

12.4 活动延伸：
家园联系：邀请家长参与创意活动，加强家庭与
重点和难点解析
本文主要介绍了幼儿园主题活动“树”的活动实践教案，共包含了十五个章节。

重点在于通过观察、体验、探索和创作，让幼儿对树木的特点、生长环境以及与人类生活的关系有更深入的了解。

难点在于如何通过各种活动形式，如观察树木、绘画、保护意识、团队合作、手工制作、歌曲和舞蹈、探索之旅、故事会和宣传等，有效地培养幼儿的观察力、想象力和创造力，加强环保意识。