材料作文“山寨竞赛”写作指导

材料作文“山寨竞赛”写作指导
作者：赵福海
来源：《作文与考试·高中版》 2018年第16期
【2018备考热题】
阅读下面的文字，根据要求写作、
国际青少年艺术节、国际青少年艺术大赛、“大中华”杯全球华语大赛……只需要花几十
块到几百块，就可报名参赛、这些组织打着“国际”“中华”“中国”等名号，看着让人感觉“高大上”，实际目的却是为了圈钱，为了牟取非法利益这些组织承办的各种大赛之所以风生
水起，是因为能够投很多家长“所好” 一些具有功利化教育思想的家长被“国际”“中
国”“中华”等名号所迷惑，欣然参与；另有一些爱慕虚荣的家长明知道花钱买竞赛名次、奖
杯和荣誉不靠谱，仍乐此不疲
对材料中所反映的内容，你有怎样的认识？清联系现实，写一篇小少于800字的作文。

【写作指导】
这是一则揭示社会现象的材料作文材料以当前盛行的“山寨竞赛”为基础，通过对这一问
题的深入理解，一方面表现出一些人为了获得私利非法组织各种活动的不正当行为，另一方面
也反映出当前社会很多家长因为虚荣而失去理性判断的现状山寨竞赛之所以有这么大的市场，
是因为不少望子成龙的家长们生怕孩子输在起跑线上，而那些山寨组织正是迎合了家长的这种
功利化的心理这种功利化的教育理念，并不能让孩子有一个美好的未来相关部门也应做好相关
宣教工作，引导家长改变功利性观念，摒弃贪抄捷径的心理，以平和的心态陪伴孩子健康成长
写作这一题目，可以从时代发展的角度，透过现象对本质进行挖掘，表达对生活的深刻理解
最佳立意：功利化教育，不会给孩子好的未来；家长的虚荣心，给了山寨竞赛生存的土壤；加强监管制度，用法律手段转变家长思维
【素材及化用】
【强力素材】：虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而，卜，都不过是
满足虚荣心的手段——柏格森
化用列段：柏格森曾说：“虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，
都不过是满足虚荣心的手段”现实生活中，总有人会为自己树起一面镜子，让他人看到自己光
鲜亮丽的一面同时，他们还会找一块遮羞的布，将暗淡的一面隐藏起来其实不必，活出真实的
自己，才能活得从容．活在虚荣的世界里，心会感觉很累：
强力；；：{-{2：2018年2)J7 f1，民政部网站公布了近期未经髓记擅白以社会组织名义
开展活动，涉嫌为非法社会组织的铝濉，共179家其中包括“巾围美丽乡村研究中心”“全国
名人一l㈦嘶艺术联合会”“联合闻可持续发展日标推进组织委员会”“国务院精准扶贫基金会”“雄安贵阳新Ⅸ丛金会”等．民政部礼会组织管理局表示，这些组织未经登记擅白以社会
组织名义开展活动，涉嫌为jIF法礼会组织，提醒公众谨防ji当受骗
化jlJ例段：任何社团和组织的成立，都应该符合国家法律规定，并按照法律程序申请然而，一些人为了牟利，竟然打着各种看似高大上的社会组织的名义到处开展活动，给人民生活
带来很大的影响，民政部公布的非洪社会组织名单，让我们看清楚这些组织的真面貌，不会被
“国际”“中华”“中国”等名号吸引真的假不了，假的真不了，希望整个社会共同行动，
不让这些非法组织有生存的土壤。

【例文精选】
远sj功利教育，创造美好未来
．山东省无糠县第一中学周欣然
孩子，作为受教育者，如果坐f -功利化教育的大船，存各种没有意义的竞赛巾感受到波
澜壮阔的景象，就会火去人性小最荚好的东丙——天真。

这种教育，夹杂了太多的功利色彩，iI：多少孩子迷失了未来？不得不说，同内教育竞争
越来越激烈，那些望子成龙的家长们的心情很复杂j一方而，他们期待孩子能够iJ¨{人头地；另一方面，他们义怕孩子吃占太多。

住这份纠结与矛盾之巾，他们开始寻求一些“捷径”——
用奖牌与证书为孩子劈开一条成功之路。

然而，他们可能想不到，这条路上的鲜花和掌声并不
是真实的，而是充满了虚荣的水分。

或许有人会说，有一个清楚的目标，并努力为之奋斗，不是很好吗？可是，我们的目标如
果建立在功利之上，如果心里只想着荣誉和证书，其他内容，如艺术等，都不会成为关注的对象，那么，我们的目标本身便带有一种短视：要知道，教育的目的，是培养有用的、为社会做
贡献的人才，而这种人才最基本的素质就应该是懂得奉献，不计名利。

细数中外历史上那些取
得巨大成就的人物，无一不是具备这种品质的。

功利性的教育，恰恰与奉献精神背道而驰。

“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自
有颜如玉。

”透过这一传统教育思想，我们不难发现自古以来畸形的教育目标。

鲁迅先生在分
析了中西文化后发现，西方先进知识分子追求的是探索和实践，而中国知识分子追求的则是金
榜题名、升官发财。

这一鲜明的对比，让他清楚地意识到中国教育的功利性，发出改造巾国人
的梦的口号。

那种传统教育理念，培养出的人才，只能是精致的利己主义者，不可能是无私的
奉献者。

功利，让年轻的心失去了释放年轻活力的机会。

看着各种山寨竞赛的怪象频jL{{，不得不
让人反思家庭教育是不是真的已经脱离了正轨。

席慕蓉说：“每条走过来的路部有不得不这样
跋涉的理由，每条要走下去的路都有不得不这样选择的方向。

”如果选择的是功利性教育思想，那么，当我们从校园里走_【¨来，便会成为利己主义的代表，而不会成为利他主义的楷模。

如果有时间，可以静下心来，认真审视自己，或欣赏一下身边的花草，或体验一下艺术的
魅力。

这时，我们才能充分感受到生活的美丽。

泞，_：文章开头从批评“山寨竞赛”出发，以功利性教育为切入点，表达了对教育的深刻反思。

具体分析时，先对教育的功利色彩进行分析，揭示现象产生的原因。

然后从人生目标这
一角度，运用辩证的思维，表达了对功利教育的认识。

然后从古代教育理念出发，并以鲁迅先
生为例，进一步突出中心．，最后以席慕蓉的名言延伸话题，升华了写作中心。

结尾以生动表达，延伸了主旨。

（编辑：李跃）。