5.1长度和时间的测量 课件-八年级物理苏科版上册

18.6cm
误差：测量值与真实值 之间的差异。 误差能避免吗？
误差是不可避免的。 错误是可以避免的。
怎样减小误差？
减小误差的方法： （1）多次测量求平均值 （2）采用更精密的测量工具
活动 5.3 用刻度尺测量一张纸的厚度
讨论：如何测？ 测量时要注意？
实验序号 1
纸的总厚度 纸的张数
/mm
？
km dm cm mm µm nm
1千米=103米 1米=103毫米=106微米=109纳
米1米=10分米=102厘米=103毫
米
单位换算的格式 6.8m=______km 6.8m=6.8×1m=6.8×10-3km
试试看
病毒的直径约为 10 -7 m = 10-4 mm
填上合适的单位
1.中学生身高163 cm ， 2.旗杆高度为17 m ， 3.一张纸的厚度约为75 µm ， 4.新铅笔的长度约为0.175 m ， 5.地球的半径约为6400 km 。
？
一张纸的厚 度/mm
？
平均值 /mm
2
3
今天我学到了什么？
生活·物理·社会
有趣的人体尺度
两臂平伸的长度正好等于身高；大 多数人的脖子的周长和他两个手腕的周 长之和差不多，成年人的身高大约等于 头长的8倍或7.5倍等。
谢谢！
23
34
45
56Байду номын сангаас
67
× 7 8
89
910 10
2、会看：
√ 偏大 2 偏小
×1
×3
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3、会读：
读数时，要估读到分度值的下一位.
4、会记
记录的测量结果应由数值和单位组成。
18.6cm
0 cm
1
木块A的长度是__1_.__4_7_cm.
cm
3
4
5
木块A的长度是_1_._8__2_cm.
第五章 物体的运动 §5.1长度和时间的测量
学习目标：
1、知道国际单位制中长度的单位；
2、会根据日常经验估测长度，能正确 使用刻度尺测量长度；
3、知道长度的测量结果由数值和单位 组成，知道测量有误差。
活动 5.1 比较课桌的长、宽、高
1、目测课桌 的长、宽、高， 并比较它们的 长度。 2、不用尺， 你如何证实自 己目测的结果？
单位
【测量】 就是将 待测的与量 公认进的行标比准较量。
长度的单位
（1）长度的国际单位是米，符号m. 国际米原器
（2）常用单位及符号。 千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
km dm cm mm µm nm
一只手指宽约为1cm
一元硬币 一拳宽度约为1dm 伸展的手臂厚长约约为11m.85mm
单位换算关系 千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
你知道吗？教室的门约多高？ 教室的宽度约多少？
刻度尺
卷尺
皮尺
测长度的工具
游标卡尺
螺旋测微器
测长度的工具
活动 5.2 观察刻度尺
刻度尺的三要素：
“0”刻度线、量程、分度值.
“0”刻度线 量程8cm
单位
分度值1mm
“0”刻度线 量程
单位
分度值1cm
1、会放： 紧靠 放正
对齐
0 cm 01cm 12
比一比帽子的宽和高哪个长？
【阅读】 鲁班和木工尺的故事。
相传，鲁班召集天下木工，要制 作上千部件组装一桌宫殿。结果 各地的木工利用自己的尺子进行 度量，制作的零件无法精确组装， 于是鲁班做了一把尺子，其他木 工以此为标准做出很多一样的尺 子，结果宫殿很快完工了。
【思考】 鲁班成功的关键是什么? 确定了公认的标准量。