儿童画教案向日葵花开
幼儿向日葵绘画教案
幼儿向日葵绘画教案幼儿向日葵绘画教案篇1【活动目标】1、欣赏梵高的《向日葵》，感受画面丰富的色彩层次感，发展色彩感知能力。
2、尝试用水粉创意画向日葵，在绘画造型和丰富的色彩中体现自己的主观感受。
【活动准备】1、向日葵图片;轻音乐。
2、梵高的向日葵系列画;梵高画像。
3、水粉颜料、画有花瓶的铅画纸五张、抹布等。
【活动过程】一、配乐欣赏名画《向日葵》，关注画面中向日葵的色彩与造型。
1、音乐下出示向日葵图片，引出梵高的画《向日葵》。
师：你们看，这是什么?是的，这是一朵向着太阳努力生长的向日葵。
你们知道吗几百年前的一位画家很喜欢画向日葵，让我们一起来细细品读这幅画吧。
2、欣赏梵高的作品《向日葵》。
师：你在这幅画上看到了什么?(一朵一朵的向日葵)师：看了这幅画，你有什么感觉?(这向日葵有着太阳般绚丽的色彩)师：这画上的向日葵有太阳的颜色吗?谁有发现美的眼睛?(画上有深深浅浅的颜色)师：背景是什么颜色，给你什么感觉?(黄色给人积极向上的感觉)师：你感觉到了生命力吗?(这些向日葵就像舞动的精灵欢快地跳着舞：向日葵有的长着叶子，有的没有叶子;有的直直地站立着，有的弯弯的。
)师：为什么有些向日葵没有花瓣?有些有花瓣?(没有花瓣的向日葵是成熟了，长满了沉甸甸的果实;还有花瓣的是还没成熟，正在长大的花朵。
)师：这些花都是正面朝着我们的吗?(这些花朝着四面八方伸展)师：你喜欢这幅画吗?为什么?你们已经能发现美、评价美了，真棒!3、介绍大师梵高和其他幅向日葵。
师：我们来数数花瓶里有几朵向日葵(15朵)，梵高爷爷画了很多幅向日葵，我们再来欣赏一下。
你们想不想做梵高一样的画家?4、再次观察梳理：梵高爷爷用不同的黄色来画向日葵，让我们感觉到了生命力和希望;向日葵有好多姿态：有直立的、有弯弯的、有正面的、有侧面的、有高高低低的、有紧挨着的、有松散的。
二、教师示范徒手水粉创意画向日葵，幼儿创作。
1、介绍本次活动的材料和示范画法。
师：我们今天要用能干的小手来画漂亮的向日葵，先用拳头沾颜料画花盘(画完用抹布擦手)，用三根手指画花瓣，两根手指画花茎。
幼儿园中班《画向日葵》美术教案
幼儿园中班《画向日葵》美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，学会用简单的线条和颜色来表现向日葵。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用画笔和颜料创作向日葵作品。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解向日葵的特点，学会用画笔和颜料表现向日葵。
难点：如何让幼儿把握向日葵的形态特征，以及如何运用色彩搭配。
三、教学准备：1. 教具准备：向日葵图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的光线，保持室内整洁。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征，如花瓣、花盘、叶子等。
2. 讲解：教师简要讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵是向着太阳转的，培养幼儿对大自然的敬畏之情。
3. 示范：教师在画纸上示范画向日葵，讲解绘画步骤和技巧，如如何画花瓣、花盘、叶子等。
4. 绘画环节：幼儿按照教师示范的步骤，用画笔和颜料在画纸上创作向日葵。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示：绘画结束后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学反思：通过本次教学活动，教师要反思幼儿在绘画过程中的表现，观察幼儿对向日葵特点的掌握程度，以及对色彩搭配的应用能力。
教师还要关注幼儿在绘画过程中的情绪和兴趣，不断调整教学方法，以提高幼儿的绘画兴趣和能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿观察生活中的向日葵，鼓励家长参与幼儿的绘画过程，共同创作向日葵作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的向日葵作品布置在教室墙面，形成一个主题展示区，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣、合作意识等，给予积极评价。
2. 作品评价：从线条、颜色、创意等方面评价幼儿的作品，注重幼儿的个体差异，给予鼓励性评价。
幼儿园中班美术教案：《向日葵》（通用10篇）
幼儿园中班美术教案：《向日葵》（通用10篇）幼儿园中班美术教案：《向日葵》篇1活动目标知识技能目标：引导幼儿欣赏梵高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，让幼儿感受作品的美。
情感态度目标：培养幼儿善于观察的能力，鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的感受能力。
行为习惯目标：激发幼儿创作的愿望，感受绘画带给自己的快乐的快乐。
活动准备材料准备：1．向日葵的照片、图片，关于梵高作品《向日葵》的教学电子演示文稿，交互式电子白板。
2．丰富的材料和废旧材料供幼儿进行艺术表现。
经验准备：1．带领幼儿实地参观向日葵种植园地，观察认识向日葵，为向日葵拍照。
2．引导幼儿欣赏有关梵高的其他作品，帮助幼儿建构有关向日葵的认知经验及美术欣赏经验。
活动过程1．引导幼儿欣赏、讨论教师向幼儿展示欣赏画。
师：“前几天我们认识了向日葵，今天我带来了一幅向日葵的画，请大家看一看。
”2．完整欣赏“向日葵”师：“画面中什么颜色最多？”（通过这些问题引导幼儿通过观察理解、感受画面中以黄色为主，证明作者在画这幅画的时候，到处都充满了阳光，给人感觉很温暖、充满了生命力）师：“只有一朵向日葵吗？（数一下）它们都是朝着同一个方向的吗？”（师操作课件，将作品进行局部放大，便于幼儿观察）（向日葵有的抬着头、有的侧着脸、有的低头等都朝着不同的方向）师：“它们都长得一样吗？”（师操作课件，将作品进行局部放大，便于幼儿观察）师：“你喜欢这幅画吗？喜欢哪里？不喜欢的小朋友为什么不喜欢？”师：“谁来试一试用自己的动作表现圈中向日葵的样子？”（鼓励幼儿大胆想象，用动作表现）师：（小结）“你们真像盛开的向日葵。
画家在画这幅画的时候，到处都充满了阳光，所以整幅画到处都是金黄、金黄的，给人感觉很温暖，充满了生命力。
”3.认识梵高师：“那么，小朋友想认识画这幅画的人吗？”（出示有关梵高的课件）师：“这个叔叔就是文森特·梵高，这幅《向日葵》就是他画的。
中班绘画向日葵教案
中班绘画向日葵教案
教案内容：
目标：通过绘画向日葵，培养幼儿的艺术创造力和表达能力。
准备材料：
1. 彩色纸
2. 水彩颜料和画笔
3. 剪刀
4. 胶水
活动过程：
1. 引入（5分钟）：
首先，老师可以向幼儿们展示一些真实的向日葵图片，让他们观察向日葵的形态和颜色，并鼓励他们表达对向日葵的感受和想法。
2. 手工制作（20分钟）：
a. 准备彩色纸和剪刀，让幼儿们根据自己的想象，剪下向日葵的花瓣，并用胶水将花瓣粘贴在一张白纸上，形成向日葵的花朵部分。
b. 接下来，让幼儿使用水彩颜料和画笔，在白纸上画出向日葵的茎和叶子，并用黄色填充花朵的中心部分。
c. 鼓励幼儿们在绘画过程中展现自己的创造力，可以给向日葵添加背景元素，如蓝天和白云，或者其他他们喜欢的图案。
3. 分享和交流（10分钟）：
让每个幼儿都展示自己绘画的向日葵作品，鼓励他们描述自己的作品、分享自己创作的心路历程。
通过分享和交流，帮助幼儿们互相学习和欣赏彼此的作品。
延伸活动建议：
1. 制作拼贴画：让幼儿使用剪刀将不同颜色的纸剪成小块，然后用胶水将小块纸粘贴在一个大纸板上，创作出一幅向日葵拼贴画。
2. 观察实物：带领幼儿们到户外或学校附近的花坛观察真实的向日葵，触摸它们的花瓣和叶片，让幼儿亲身感受向日葵的美丽。
3. 阅读绘本：选择一本关于向日葵的绘本给幼儿们阅读，帮助他们更深入地了解向日葵的生长过程和特点。
总结：
通过绘画向日葵的活动，幼儿能够培养自己的艺术创造力和表达能力，同时也能够学习到向日葵的形态和颜色。
这样的活动既能激发幼儿的艺术潜能，又有助于他们对大自然的观察和理解。
少儿向日葵美术教案(通用8篇)
少儿向日葵美术教案〔通用8篇〕少儿向日葵美术教案〔通用8篇〕少儿向日葵美术教案篇1课题：向大师学习画向日葵教学目的：1、欣赏凡高的《向日葵》，理解其色彩和笔触的象征性和暗示性，感受其色彩的独特魅力。
2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。
3、进步对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。
教学重点：用近似色表现向日葵，色块之间和谐而有变化。
教学准备：凡高的作品、油画棒、色卡纸。
教学过程：一、引入课题：猜谜语:高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。
二、出示图片凡高的《向日葵》。
问：看后有什么感觉？〔1〕在画面上看到了什么？〔2〕除了这些你还看到了什么？〔3〕画家画这幅画时用了什么颜色？〔4〕向日葵的颜色给你什么样的感觉？〔5〕画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？〔6〕老师小节这幅作品以包满而纯洁的黄色彩，展示了一个画家内心中似乎永远沸腾着的热情与活力，宣泄着画家对生命的尽情体验与永久的冲动。
从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往的印象派画家的影响，枯落的花瓣、干瘪的枝叶、切断的梗茎以及颗粒明晰的种子，均逐一精心描绘。
凡高那种狂放不羁的风格对后来的野兽绘画产生了很大影响。
〔1〕你觉得这幅画美吗？〔2〕你喜欢这幅画吗？〔3〕你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？三、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”。
1、作画时大胆想象画出与众不同的画。
2、先画主体向日葵，再画花瓶，主体要大要突出。
3、要选相近似的颜色，注意画面卫生。
四、小结展示学生作品，表扬好作品，鼓励画的较差的学生。
教学反应：少儿向日葵美术教案篇2活动目的：1、引导幼儿欣赏名画《向日葵》，从色彩和造型两方面来感受作品的艺术美。
2、鼓励幼儿运用语言、身体动作来表现对作品的理解。
活动准备：1、幼儿事先认识向日葵。
2、课件、背景音乐、圈假设干。
活动过程：活动流程一、导入课题通过设疑和猜想，引起幼儿对作品的兴趣。
二、引导幼儿欣赏作品，积极与作品进展对话。
幼儿园美术教案-《向日葵》
幼儿园美术教案-《向日葵》
主题：绘画《向日葵》
年龄段：4-5岁
时间：1小时
教学目标：
1. 学生能够了解和认识向日葵的形态和颜色。
2. 学生能够对向日葵进行简单的描绘和观察。
3. 学生能够运用基本的绘画工具，勾勒出向日葵的形态。
教学过程：
1. 教师先给学生介绍向日葵的基本特征和颜色。
可以通过图片或种植向日葵来让学生亲身体验。
2. 给每位学生发放画纸、颜料和画笔等绘画材料。
教师可以先示范如何使用画笔，如何调色等。
3. 引导学生观察向日葵的形态，从外形到内部细节，要求他们仔细观察。
4. 提醒学生要注意画向日葵时线条的粗细和颜色的配合，可以让学生尝试不同的颜料搭配来表现向日葵的颜色和色调。
5. 在学生绘画的过程中，教师可以逐个巡视，指导学生绘画技巧和方法，并引导他们注意细节和比例。
6. 活动结束后，教师可以邀请学生一起分享自己的作品，并与他们交流彼此不同之处，让他们互相欣赏和学习。
教学评估：
1. 学生能够了解向日葵的形态和颜色。
2. 学生能够基本勾勒出向日葵的形态。
3. 学生在绘画中注意色彩搭配和线条粗细。
4. 学生对于绘画技巧和方法有所了解和掌握。
扩展活动：
1. 在绘画活动结束后，教师可以请学生用自己的话来描述向日葵的特点。
2. 可以让学生一起制作向日葵相册或向日葵绘画展，展示自己的作品。
3. 通过学习向日葵和其他植物的区别，让学生进一步认识和了解自然界的奥秘。
希望这份教案可以给您带来帮助。
幼儿园大班美术活动教案《向日葵》引导幼儿初步欣赏作品
幼儿园大班美术活动教案《向日葵》引导幼儿初步欣赏作品一、教学目标1.启发幼儿对向日葵这一题材的认识，并初步了解印象派画风；2.提高幼儿观察能力，培养审美意识；3.让幼儿通过自主创作，锻炼想象力和手工能力。
二、教学准备1.幼儿玩具及工具；2.面包、葡萄干、黄色的画纸、卡纸、颜料、画笔、小剪刀、胶水等。
三、教学流程1、导入（5分钟）请幼儿看看这幅画，要求幼儿发表自己的看法，并询问认出这幅画的名字是什么。
2、欣赏（5分钟）教师介绍这幅画作就是法国画家梵高的代表作《向日葵》。
让幼儿接着仔细看这幅画，提问：你们在这幅画中有什么特别的发现？幼儿可以发现到画中的花朵、颜色的多样化等等特点。
3、参观实物（10分钟）为了让幼儿更加深入地了解向日葵，教师将带领幼儿们到花园里面参观向日葵，并让幼儿观察向日葵的生长状况以及颜色特点。
4、创作（30分钟）教师将要求幼儿们动手创作一幅向日葵画，提供所需材料让幼儿自行选择。
让幼儿们在画纸上画出向日葵的轮廓，然后选择出颜色进行填充。
在填充中鼓励幼儿们多做尝试，比如用手指按出花瓣的纹路，或用其他材料在画中添加触感，这样可以在一定程度上激发孩子们的想象力。
5、结束语（10分钟）老师与幼儿们共同欣赏每个孩子的画作，并鼓励每个孩子都非常出色，告诉他们每个人的画都是独一无二的，然后点评孩子们的作品，让孩子们对下次创作充满期待。
四、延伸拓展1、教师可以将幼儿们的画用丝绸进行裱在纸板上展示到班级更多的孩子中进行展览；2、教师可以根据幼儿在创作过程中的表现对其进行评价，为优秀的孩子颁发发扬光大奖状，并能够在班级的墙上进行展示。
3、教师可以再次介绍印象派油画风格，让幼儿更好地理解《向日葵》这幅画的艺术价值。
《向日葵》美术教案最新8篇
《向日葵》美术教案最新8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《向日葵》美术教案最新8篇优秀的教案设计能够帮助教师更好地调动学生的学习积极性和主动性，教案的设计可以通过精彩的教学活动和内容吸引学生的注意力，下面是本店铺为您分享的《向日葵》美术教案最新8篇，感谢您的参阅。
幼儿画向日葵教案6篇
幼儿画向日葵教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班《画向日葵》美术教案
幼儿园中班《画向日葵》美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，学会用简单的线条和颜色画出向日葵。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的合作精神和审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画向日葵的基本技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
难点：如何让幼儿在绘画过程中保持耐心，细致地观察和表现向日葵的细节。
三、教学准备：1. 教具：向日葵图片、画纸、画笔、颜料等。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示向日葵的图片，引导幼儿观察向日葵的外形、颜色和特点。
2. 讲解：向幼儿讲解画向日葵的基本步骤，包括画轮廓、填充颜色等。
3. 示范：教师现场示范画向日葵的过程，让幼儿跟随教师一起动手绘画。
4. 练习：让幼儿独立绘画向日葵，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿的画作贴在墙上，组织幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了画向日葵的基本技巧，观察力和动手能力得到了提高。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习进度，及时给予个别化的指导和鼓励，让每个幼儿都能在绘画中体验到快乐。
要培养幼儿的合作精神和审美情趣，让幼儿在绘画过程中学会相互欣赏、相互学习。
六、教学评价：1. 教师观察记录：在绘画过程中，观察幼儿的观察力、动手能力和创造力的发展情况。
2. 幼儿互评：组织幼儿互相评价彼此的画作，培养幼儿的合作精神和审美情趣。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中绘画的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
七、教学拓展：1. 开展户外写生活动，让幼儿在大自然中观察向日葵，提高幼儿的观察力。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观画展，提高幼儿的审美能力。
八、教学注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触有害物质。
2. 在绘画过程中，注意培养幼儿的耐心和细心，引导幼儿逐步完成作品。
幼儿园美术教案：画向日葵
幼儿园美术教案：画向日葵一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，知道向日葵是向阳生长的植物。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿绘画的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握向日葵的画法，培养幼儿的观察力和创造力。
难点：如何让幼儿画出具有个性的向日葵，提高幼儿的绘画水平。
三、教学准备：1. 教具：图片、向日葵实物或模型、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示向日葵的图片或实物，引导幼儿观察向日葵的特点，如形状、颜色、花瓣等。
2. 讲解：简要讲解向日葵的生长特点，向幼儿普及植物知识。
3. 示范：教师现场绘画向日葵，边画边讲解绘画步骤和技巧。
4. 练习：幼儿按照教师讲解的步骤，自行绘画向日葵。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、创造力等。
2. 幼儿互评：让幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3. 家长评价：家长可通过观察幼儿的作品，了解幼儿在课堂上的学习情况，鼓励幼儿发挥潜能。
六、教学拓展：1. 延伸活动：组织幼儿进行户外观察，找寻自然界中的向日葵，让幼儿亲身体验向日葵的生长环境。
2. 亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起创作向日葵画作，增进亲子间的互动与情感。
七、安全注意事项：1. 确保绘画环境安全，无尖锐物品，以免幼儿受伤。
2. 使用无毒、安全的绘画材料，避免幼儿误食。
3. 注意颜料的存放，防止幼儿误用，造成皮肤过敏等不适。
八、教学反思：1. 教师应在课后总结教学效果，针对幼儿在绘画过程中的问题，调整教学方法，提高教学质量。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，激发每个幼儿的绘画潜能。
3. 不断丰富教学内容，让幼儿在绘画中体验到更多的快乐和成就感。
九、教学评价表：序号| 评价项目| 评价标准| 评分--| --| --|1 | 观察能力| 能仔细观察向日葵的形状、颜色等特点|2 | 动手能力| 能按照教师讲解的步骤进行绘画|3 | 创造力| 能在绘画过程中发挥想象力，创作出有个性的作品|4 | 合作能力| 能在小组活动中与同伴分享、交流|5 | 安全意识| 能遵守课堂纪律，注意自身安全|十、家长沟通与反馈：1. 教师应及时与家长沟通，分享幼儿在课堂上的表现和进步。
小班画向日葵花教案
小班画向日葵花教案一、教学目标：1. 让学生了解向日葵花的外观特点和生长习性；2. 培养学生观察和绘画的能力；3. 激发学生对大自然的热爱和对美的感知能力。
二、教学重点和难点：1. 重点，向日葵花的外观特点和生长习性；2. 难点，引导学生观察向日葵花的细节，并将其表现在绘画中。
三、教学准备：1. 向日葵花的图片或实物；2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；3. 教学PPT或图片资料。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）。
教师出示向日葵花的图片或实物，让学生观察并描述向日葵的外观特点，引导学生对向日葵花产生兴趣。
2. 学习向日葵花的生长习性（10分钟）。
通过图片或PPT，向学生介绍向日葵花的生长习性，包括向日葵喜欢面向太阳生长、向日葵的花语等知识，让学生了解向日葵花的特点。
3. 观察向日葵花（10分钟）。
让学生观察向日葵花的细节，包括花瓣的形状、颜色、花蕊的位置等，引导学生用眼睛去观察向日葵花，培养学生的观察力。
4. 绘画准备（5分钟）。
教师向学生介绍绘画所需的工具和颜料，让学生准备好绘画所需的材料。
5. 绘画过程（30分钟）。
教师示范如何绘画向日葵花，包括如何描绘花瓣的形状、如何勾画花蕊等，引导学生一步步完成向日葵花的绘画。
6. 学生绘画（30分钟）。
让学生根据教师的示范，自行绘画向日葵花，教师在一旁进行指导和帮助。
7. 学生展示（10分钟）。
让学生展示他们的绘画作品，鼓励学生相互欣赏和交流，培养学生的审美能力。
8. 总结（5分钟）。
教师对学生的绘画作品进行点评，肯定学生的努力和成果，同时指出不足之处，并鼓励学生继续努力。
五、教学反思：本节课通过向日葵花的教学，让学生了解了向日葵花的特点，培养了学生的观察和绘画能力，同时也激发了学生对大自然的热爱和对美的感知能力。
在教学过程中，教师要注重引导学生观察和表达，激发学生的创造力，让学生在绘画中感受到快乐和成就感。
小学美术《绘画向日葵》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与向日葵绘画相关的实际问题，如如何表现向日葵的立体感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、形状和色彩来描绘向日葵。
4.学生小组讨论环节，虽然学生们积极参与，但部分学生的观点仍较为局限。在今后的教学中，我将更加关注学生的思考过程，通过提出更多开放性问题，引导学生从不同角度思考问题，拓展他们的思维。
5.总结回顾环节，我觉得可以更加注重学生的反馈。在课后，我可以让学生提交绘画作品，并对他们的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，以便学生更好地了解自己的学习情况。
举例：
（1）针对比例难点，教师可提供向日葵的实物或图片，引导学生观察并实践，逐步掌握正确的比例关系。
（2）在光影效果方面，教师可通过示范或指导学生进行明暗练习，让他们了解光线对物体的影响，并学会运用色彩表现光影变化。
（3）对于创意表达，教师应鼓励学生展开想象，尝试不同的绘画风格和技巧，将个人情感融入作品，培养他们的创新意识和表达能力。
小学美术《绘画向日葵》教案
一、教学内容
小学美术《绘画向日葵》教案，本节课选自人教版小学美术四年级上册第10课《向日葵》。教学内容主要包括以下两个方面：
1.向日葵的外形特征及其生长过程的认识，让学生了解向日葵的特点和寓意，培养他们观察生活、发现美的能力。
2.掌握描绘向日葵的绘画技巧，运用线条、形状、色彩等元素，创作一幅富有表现力的向日葵画作。通过实践，提高学生的绘画技能，激发他们的创作兴趣。
儿童5一6岁画向日葵教案
儿童5一6岁画向日葵教案儿童5-6岁画向日葵教案。
一、教学目标。
1. 能够观察向日葵的外观特征，了解向日葵的生长习性。
2. 能够用简单的线条和颜色描绘向日葵的形象。
3. 能够培养儿童的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点。
1. 向日葵的外观特征。
2. 用简单的线条和颜色描绘向日葵的形象。
三、教学难点。
1. 培养儿童的观察力、想象力和创造力。
2. 让儿童学会用简单的线条和颜色描绘向日葵的形象。
四、教学准备。
1. 向日葵的图片或实物。
2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具。
五、教学过程。
1. 导入。
教师向学生展示向日葵的图片或实物，让学生观察向日葵的外观特征，引导学生谈谈向日葵的生长习性，激发学生对向日葵的兴趣。
2. 演示。
教师在黑板上画出向日葵的简单轮廓，让学生观察，然后向学生展示如何用简单的线条和颜色描绘向日葵的形象，引导学生观察和模仿。
3. 练习。
让学生动手尝试用简单的线条和颜色描绘向日葵的形象，教师可以给予适当的指导和帮助，让学生在绘画中体验乐趣。
4. 创作。
让学生自由发挥想象力和创造力，用自己的方式描绘向日葵的形象，可以根据自己的喜好选择颜色和线条的表现形式。
5. 展示。
让学生展示他们的作品，让他们相互欣赏和交流，教师可以给予肯定和鼓励，激发学生的创作热情。
六、教学总结。
通过本节课的教学，学生能够了解向日葵的外观特征，学会用简单的线条和颜色描绘向日葵的形象，培养了学生的观察力、想象力和创造力，激发了学生对绘画的兴趣和热爱。
七、教学反思。
本节课的教学内容比较简单，但是能够培养学生的观察力、想象力和创造力，激发了学生对绘画的兴趣和热爱。
在以后的教学中，可以加入更多的绘画技巧和艺术知识，让学生在绘画中得到更多的乐趣和收获。
八、延伸活动。
可以组织学生到校外进行实地写生，观察向日葵的生长环境和特点，让学生在实践中感受自然的美好，激发学生对艺术的热爱和追求。
《向日葵》幼儿园中班美术教案活动
一、活动名称：中班美术活动——《向日葵》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，知道向日葵的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿绘画向日葵的能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
三、活动准备：1. 向日葵图片若干2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 音乐CD《向日葵》四、活动过程：1. 导入：教师出示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的特点，如花瓣、花蕊、颜色等。
2. 讲解：教师讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵的生长顺序。
3. 绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿观察向日葵的图片，鼓励幼儿用自己的方式画出向日葵。
4. 欣赏：教师播放音乐CD《向日葵》，让幼儿在音乐中欣赏自己的画作。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将画作带回家，与家长分享活动成果。
2. 环境创设：教师将幼儿的画作装饰在班级环境中，营造美的氛围。
六、教学方法：1. 观察法：通过观察向日葵图片，让幼儿了解向日葵的特点。
2. 讲解法：教师讲解向日葵的生长过程，帮助幼儿掌握相关知识。
3. 实践法：让幼儿亲自动手绘画，提高幼儿的实践能力。
七、教学内容：1. 向日葵的特点：颜色、花瓣、花蕊等。
2. 向日葵的生长过程：种子发芽、长出叶子、开花等。
八、安全注意：1. 确保幼儿在绘画过程中远离水源，避免颜料沾染衣物。
2. 提醒幼儿使用画笔时要注意力度，避免划伤自己或他人。
九、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对向日葵知识的掌握程度。
2. 鼓励幼儿分享自己的画作，评价幼儿的沟通能力。
十、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察、思考、创作？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和创造力？4. 安全注意是否做到位，有无潜在安全隐患？重点和难点解析一、活动名称：在活动名称中明确指出是《向日葵》幼儿园中班美术教案活动，这样的命名有助于幼儿对活动主题的认知和兴趣的激发。
《向日葵》幼儿园中班美术教案活动
《向日葵》幼儿园中班美术教案活动一、教学目标1.让学生了解向日葵的基本特征，培养对大自然的热爱和观察力。
2.培养学生的动手能力和创造力，提高美术素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解向日葵的基本特征，掌握绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的向日葵作品。
三、教学准备1.教具：向日葵图片、绘画材料（水粉、油画棒、彩笔等）、剪刀、胶水等。
2.环境布置：在教室内布置一些向日葵图片，营造氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示向日葵图片，引导学生观察并向日葵的基本特征。
2.讲解与示范（1）教师讲解绘画技巧，如如何画向日葵的形状、颜色搭配等。
（2）教师示范绘画过程，引导学生跟随示范。
3.创作环节（1）教师发放绘画材料，学生自由选择绘画工具。
（2）教师提出创作要求：以向日葵为主题，发挥想象力，创作出富有创意的作品。
（3）学生在教师指导下，进行绘画创作。
4.小组合作（1）学生自由分组，每组4-6人。
（2）教师提出合作任务：每组共同完成一幅向日葵画作，要求画面丰富、色彩搭配协调。
（3）学生在小组内分工合作，共同完成画作。
5.成果展示与评价（1）学生将作品展示在教室内，互相欣赏。
（2）教师组织学生进行评价，鼓励大家积极参与，提高自信心。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
五、教学延伸1.组织学生参观植物园，了解不同种类的向日葵。
2.邀请家长参与，共同完成一幅向日葵画作。
六、教学反思七、教学效果评价1.学生作品质量：优秀作品数量较多，整体水平较高。
2.学生参与度：全体学生积极参与，课堂氛围活跃。
3.学生满意度：学生对本次教学活动表示满意，愿意再次参与。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师：大家看看，谁能告诉我向日葵有什么特别的地方？（2）学生：老师，向日葵的花盘很大，花瓣是黄色的。
（3）教师：很好，那我们就先来试试画出一个大大的花盘，记得要圆润一些哦。
2.教学难点：（1）教师：现在，我想请大家发挥想象力，如果你是向日葵，你想对太阳说什么？（3）学生2：我想说“太阳，谢谢你温暖我！”（4）教师：很好，那我们就在画作上加上这些对话，让向日葵变得更有生命力。
幼儿园美术教案《向日葵》(通用5篇)
幼儿园美术教案《向日葵》（通用5篇）作为一名人民教师，总归要编写，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢？下面是为大家整理的幼儿园美术教案《向日葵》（通用5篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园美术教案《向日葵》1【活动目标】1、激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。
2、培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的控笔能力。
3、掌握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。
【活动准备】1、图片：向日葵2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。
【活动过程】一、导入1、出示图片：向日葵引导幼儿观察向日葵特征，颜色。
2、出示范画，比较观察，说一说这幅画用了哪些画法？（线描和与油画棒相结合）二、展开1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。
（1）线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？线描画没有丰富的色彩，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓，小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。
（2）你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗？2、教师示范引导幼儿观察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。
（1）帮助幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。
（2）按照被遮挡的先后顺序和层次，一步步地完成葵花的轮廓。
（3）分别用点、线、面进行添画与装饰。
（4）最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。
3、幼儿动手作画，教师巡回指导，随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
（1）有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。
（2）涂背景色时，可将油画棒压平，轻轻涂色。
（3）指导幼儿色彩的饱和度，能够体现出葵花的主层次。
三、结束1、作品展示，对个别完成较好的作品进行适当点评。
2、组织幼儿收拾好自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。
幼儿园美术教案《向日葵》2活动目标：1、引导幼儿运用多种花纹与图案装饰向日葵的花盘、茎叶。
2、学会用相似色进行背景色的涂色，鼓励幼儿用不同规律的色块来涂色。
考级儿童画向日葵教案中班
考级儿童画向日葵教案中班教案标题：考级儿童画《向日葵》教案（中班）教学目标：1. 培养学生对向日葵的观察力和绘画表达能力；2. 培养学生对色彩运用和绘画技巧的理解和运用能力；3. 提升学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 教师准备：向日葵的实物或图片、彩色画笔、画纸、颜料、水杯、毛巾等；2. 学生准备：画笔、画纸。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师出示向日葵的实物或图片，引导学生观察并描述向日葵的特点和颜色。
- 引导学生思考和讨论向日葵的象征意义，如太阳、希望等。
2. 示范绘画（10分钟）：- 教师向学生展示一幅向日葵的绘画作品，解释绘画的基本步骤和技巧。
- 教师示范绘画过程，注重向学生展示如何运用不同颜色和画笔的技巧来表现向日葵的特点。
3. 学生练习（20分钟）：- 学生根据教师的示范，开始绘制自己的向日葵作品。
- 教师在学生绘画过程中逐个指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。
4. 展示和评价（10分钟）：- 学生完成绘画后，教师组织学生互相展示自己的作品，并进行简单评价。
- 教师对学生的作品进行肯定和鼓励，同时提出一些建议和改进意见。
5. 结束（5分钟）：- 教师总结本节课的学习内容和重点，强调向日葵的重要性和美丽。
- 鼓励学生在日常生活中多观察和欣赏自然界的美丽事物。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中或课后继续绘制向日葵，并与家人或同学分享自己的作品。
2. 可以组织学生参观艺术展览或博物馆，进一步拓展学生的艺术视野和审美能力。
教学评估：1. 教师观察学生在绘画过程中的参与度和表现，并给予适当的肯定和鼓励。
2. 学生互相展示作品时，教师评价学生的绘画技巧和创造力，并提出一些建议和改进意见。
教学反思：本节课通过向日葵的绘画教学，旨在培养学生的观察力、绘画表达能力和创造力。
在教学过程中，教师要注重示范和指导，同时给予学生足够的自由发挥空间。
同时，教师要及时给予学生肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。
绘画向日葵教案
绘画向日葵教案主题：绘画向日葵教案教育阶段：小学一年级目标：通过绘画向日葵这一主题，培养学生对色彩、形状和绘画技巧的认识，同时提高他们的观察能力和创造力。
时长：1课时（约40分钟）教具：- 彩色纸- 铅笔- 彩色铅笔- 黑色水笔- 倒影图片或线稿图片教学步骤：1. 导入（5分钟）- 使用PPT或实物向学生展示向日葵的图片，并与学生进行简短对话，引发学生对向日葵的注意和兴趣。
- 引导学生描述向日葵的形状、颜色和特点，例如它的花瓣形状是什么样的，颜色有哪些等。
2. 盲画练习（10分钟）- 给每个学生发放一张白纸和一支铅笔。
- 宣布盲画的规则：不看纸，只看示范者展示的向日葵图片，试着用铅笔画出向日葵的轮廓。
- 演示示范：老师展示一个简单的向日葵线条画给学生看，并解释如何从简单的线条开始勾勒形状。
- 学生进行盲画练习，鼓励他们放松并尽力模仿向日葵的形状，不必完美。
3. 色彩填充（15分钟）- 给每个学生一套彩色铅笔。
- 学生使用彩色铅笔为自己绘制的向日葵增添颜色，可以参考向日葵的真实颜色，也可以发挥创意自由选择颜色。
- 提醒学生注意颜色的搭配和层次感，例如用深色涂底，浅色涂表面。
- 鼓励学生大胆尝试，展示个人风格和想象力。
4. 复杂化绘画（5分钟）- 展示一幅更复杂的向日葵图片，其中可能包括更多的花瓣、叶子和细节。
- 鼓励学生尝试绘制更多的花瓣和细节，提高绘画的难度和挑战性。
5. 收尾和展示（5分钟）- 学生完成绘画后，鼓励他们展示自己的作品，并向其他同学分享自己的绘画过程和想法。
- 教师评价学生的作品，鼓励他们的努力和创新，并提供一些建议和指导。
扩展活动：- 在课后，学生可以用课上学到的技巧设计和绘制其他花卉或植物的绘画作品。
- 学生可以参观图书馆或上网搜索有关向日葵艺术作品的图片，了解不同艺术家的表现方式，并试着模仿或创新。
评估方法：- 教师观察学生在绘画过程中的参与度和技巧运用情况，并用简短的口头反馈鼓励学生。
幼儿绘画向日葵教案
幼儿绘画向日葵教案教案标题：幼儿绘画向日葵教案教案目标：1. 帮助幼儿了解向日葵的外貌特征和生长习性。
2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。
3. 促进幼儿对自然界的热爱和欣赏能力。
教案步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察向日葵的图片或实物，并提问：“你们知道这是什么植物吗？它有什么特点？”鼓励幼儿积极回答。
知识讲解：2. 向幼儿简单介绍向日葵的特点，如它的黄色花朵、大而圆的花盘、长长的花茎和大叶子等。
示范绘画：3. 在黑板或白板上示范绘画一个向日葵，同时解释步骤和技巧。
例如，先画一个圆形作为花盘，然后在花盘上画上许多小花瓣，最后画上花茎和叶子。
绘画实践：4. 分发给每个幼儿一张白纸、彩色铅笔和蜡笔，让他们按照示范的步骤和技巧绘画自己的向日葵。
鼓励幼儿发挥创意，可以用不同的颜色和形状来绘画。
展示和分享：5. 邀请幼儿将自己的绘画作品展示给全班同学，并让他们分享绘画的过程和感受。
鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
延伸活动：6. 给幼儿提供更多关于向日葵的绘画素材，如向日葵的照片、绘画书籍等，让他们在自由时间里继续绘画和创作。
评估：7. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度，以及他们绘画作品的质量和创意程度。
教案扩展：- 可以组织幼儿参观附近的花园或植物园，让他们亲身观察和了解真实的向日葵。
- 可以与其他主题相结合，如夏天、自然界等，进行更多的绘画活动。
注意事项：1. 确保提供适合幼儿使用的绘画材料，如安全的彩色铅笔和蜡笔。
2. 鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状，不必局限于传统的黄色向日葵。
3. 在评估幼儿作品时，注重对过程的关注，而不仅仅是结果。
鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
希望这个教案能够为您提供一些指导和建议，使您能够成功地教授幼儿绘画向日葵的课程。
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教学重点： 用近似色表现向日葵，色块之间和谐而有变化。 教学准备：凡高的作品 油画棒 色卡纸
教学过程：一、引入课题：猜谜语:高高个儿一身青，金黄圆 脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。
二.出示图片凡高的《向日葵》 问：看后有什么感觉？ （1）在画面上看到了什么？ （2）除了这些你还看
到了什么？
均逐一精心描绘。凡高那种狂放不羁的风格对后来的野兽主义绘画产生了很大影响。
（1）你觉得这幅画美吗？ （2）你喜欢这幅画吗？ （3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？
三、引导幼儿创作“我心目中的向日葵” 1、 作画时大胆想象画出与众不同的画。 2、先画主体向日葵， 再画花瓶，主体要大要突出。 3、要选相近似的颜色，注意画面卫生。 四、小结 展示学生作品，表扬好作 品，鼓励画的较差的学生。
（3）画家画这幅画时用了什么颜色？ （4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？ （5）
画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？ （6）教师小节 这幅作品以包满而纯净的黄色调，展示了一个画
家内心中似乎永远沸腾着的热情与活力，宣泄着画家对生命的尽情体验与永久的激动。从其笔法上也可以看
出他受到了这时所交往的印象派画家的影响，枯落的花瓣、干瘪的枝叶、切断的梗茎以及颗粒清晰的种子，
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一级班
向日葵花开
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活动目标
1、激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。 2、培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的控笔能力。 3、掌握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。
活动准备 1、图片：向日葵 2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。
活动过程 一、导入 1、出示图片：向日葵 引导幼儿观察向日葵特征，颜色。 2、出示范画，比较观察，说一说这幅画用了哪些画法？（线描和与油画棒相结合）
二、展开 1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。 （1）线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？ 线描画没有丰富的色彩，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓， 小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。 （2）你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗？
2、教师示范
引导幼儿观察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。
（1）帮助幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。
（2）按照被遮挡的先后顺序和层次，一步步地完成葵花的轮廓。
（3）分别用点、线、面进行添画与装饰。
（4）最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。
精选课件2课 题：向大师学 Nhomakorabea画向日葵
教学目的：1欣赏凡高的《向日葵》，了解其色彩和笔触的象 征性和暗示性，感受其色彩的独特魅力 2创作 “我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用 3提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣