教科版小学科学毕业总复习提纲PDF.pdf
教科版小学级科学3-6年级总复习资料【精排】
教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元植物复习提纲1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。
3、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。
5、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。
6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
8、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。
叶片上有（叶脉）。
13、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
14、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。
17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。
18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。
20、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。
第二单元动物复习提纲1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。
2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
教科版小学科学毕业总复习提纲
教科版小学科学毕业总复习提纲一、人体健康与运动1.健康的概念与重要性2.健康与饮食3.预防常见疾病的方法4.运动与身体健康5.运动方式与技巧6.防止运动伤害的方法二、物质的性质与变化1.物质的分类和性质2.物质的不同状态和相互转化3.常见物质的溶解和浓度判断4.物质分离和制备5.酸碱性和酸碱中和反应三、天体与地球1.地球的运动2.地球的构造和地貌3.大气与天气4.地壳运动与地震、火山、地理环境变化5.星球的运动和太阳系四、物质与能源1.物质和能量的关系2.能量的分类和转化3.不同形式的能源及其利用4.节约能源的方法五、物质与生活1.物质的分类和用途2.常见物质的生活应用3.材料的选择与改造4.节约、环保与可持续发展六、生物与环境1.生物的组成、特征和分类2.生物与环境的关系3.生物的生长、繁殖和发育4.对生物多样性的保护与利用5.环境保护与优化七、科学调查与常见工具1.科学探究的基本方法2.常见科学工具的使用方法3.对实验数据的处理和分析4.观察、测量和记录的技巧八、科学思维与创新1.科学的思维方式和态度2.提出问题和假设3.进行实验与调查4.分析和总结实验结果5.提出解释与结论6.科学创新与实践以上是小学科学毕业总复习的提纲，根据这个提纲，你可以精心安排学习时间，逐一复习相关知识点，并进行一些相关的习题练习或实践活动，以加深理解和掌握。
同时要注意培养科学思维和实践能力，通过实际操作、观察与思考，提高解决问题的能力和应对各种科学活动的能力。
加油！。
教科版小学毕业班科学总复习资料
小学毕业班科学复习资料温馨寄语：同学们，时间过得很快，转眼我们就要小学毕业了，现在我们要对小学阶段的科学知识进行系统的复习。
请同学们认真复习，背背概念和知识点，有的还要理解。
祝你们成功！一、生命世界1. 植物的特征·凤仙花植株是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。
·植物的根能吸收土壤中的水分和养料，满足植物生长需要，还能将植物固定在土壤中。
·植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用，能把根吸收来的水分和养料输送到叶、花、果，又能把叶上的养料输送到植物的各个部分，有些植物的茎还有繁殖的作用。
植物的茎分为直立茎（向日葵）、匍匐茎（番薯）、攀援茎（葡萄）、缠绕茎（牵牛花）。
·人们根据植物茎的软硬程度把植物分为木本植物和草本植物。
·一片完整的叶具有共同的构造，包括叶片和叶柄两部分。
叶片中有叶脉，它是输送水分和养料的管道。
叶片表面有气孔，气体从气孔自由地进出叶片。
叶具有光合作用和蒸腾作用。
·植物的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造了植物生长所需的养料并释放氧气，称为光合作用。
公式为：绿叶+水+二氧化碳——阳光氧气+养料·完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。
缺少其中一部分或几部分的花，叫做不完全花。
·花是植物的繁殖器官。
雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。
果实一般是由果皮和种子构成的。
有肉果和干果。
·植物的种子由种皮和胚构成的，胚包括胚根、胚芽和子叶。
胚根将来长成植物的根，胚芽将来长成茎和叶。
·植物种子的传播方式有利用风力（如蒲公英、臭椿、枫树、松树）、利用动物（如苍耳、鬼针草、山楂、葡萄）、利用弹力或喷射作用（如凤仙花、喷瓜）、利用水流（如莲蓬、椰子）。
·开花植物的生长主要经历了种子发芽、生长、开花、结果等主要过程。
植物的繁殖方式分为：（1）种子繁殖：利用种子来进行繁殖的；（2）营养繁殖：由茎和根来进行繁殖（如番薯用块根进行繁殖；水仙花、甘蔗、马铃薯、大蒜、洋葱、姜是用茎来进行繁殖；芦苇、狗尾巴草用地下根茎进行繁殖。
教科版六年级科学下册复习提纲
六年级下科学复习提纲第一单元微小世界1、放大镜是〔凸透镜〕，凸透镜具有〔放大物体图像〕的功能。
2、放大镜镜片的特点是〔透明〕和〔中间厚〕(两边薄)。
只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构〔比方加满水后的烧杯、烧瓶等〕，就具有同样的〔放大〕功能。
其中球形的透明物体放大倍数越大。
3、放大镜的放大倍数和〔镜片的大小〕没有关系，和〔镜片的凸度〕有关。
放大镜的〔凸度越大〕，放大的倍数〔越大〕，观察的范围〔视野〕越小；放大镜的〔凸度越小〕，放大的倍数〔越小〕，观察的范围〔视野〕越大。
4、培根创造了眼镜。
通过〔放大镜〕能观察电视机的屏幕是由(红绿蓝〕三种颜色组成的，通过放大镜观察到蝇的〔复眼〕；蟋蟀的耳朵在〔足的内侧〕；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是〔扁平的细毛〕。
科学研究说明昆虫头上的〔触角〕就是它们的〔“鼻子〞〕7、蚜虫只有针眼般大小，它在植物的嫩枝上吸取汁液，蚜虫的天敌是草蛉。
8、自然界中的大局部固体物质都是〔晶体〕或由〔晶体〕组成。
常见的晶体有：白糖、食盐、味精、碱面非晶体有：玻璃、松香、琥珀、珍珠晶体的大小：大的肉眼可见，小的那么要在放大镜或显微镜下才能看见。
晶体制作方法：降低温度和减少水分。
我们课堂上制作晶体是采用了〔蒸发〕10、常见昆虫的触角蝴蝶〔棒状〕蚕蛾〔羽状〕蚂蚁〔膝状〕天牛〔鞭状〕蝗虫〔丝状〕11兰生物学家〔列文虎克〕制成世界上最早的可放大近300倍的〔显微镜〕，发现了〔微生物〕，发现了血液在毛细血管里流动。
英国科学家〔罗伯特•胡克〕通过观察一块软木薄片发现了〔细胞〕。
12、洋葱表皮一个个像房间似的结构是〔细胞〕。
而中间的小黑点那么是细胞核13、〔细胞学说的建立〕被誉为19世纪自然科学的〔三大〕发现之一。
14、用〔显微镜〕能看到肉眼不能看到的〔微生物〕和〔细胞〕。
15、在水中生活着很多形态各异的〔微生物〕，如〔草履虫、变形虫、鼓藻、船型硅藻〕〔喇叭虫、团藻、眼虫〕。
16、载玻片的形状是〔长方形〕盖玻片的形状是〔正方形〕。
小学科学毕业班复习纲要2
小学科学毕业班复习纲要（二）（指导稿）三（下）册一、科学概念：1、植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。
P12植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
2、绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
P183、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。
P184、蚕的一生是不断变化的，要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化。
P315、物体的冷热程度，我们称为温度，物体的温度可以用温度计进行测量。
P426、水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气变成水的过程叫凝结。
P567、水在自然界有各种形态：云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气等，即水在自然界同时以液态、固态和气态存在。
水的状态变化与热量有关。
P578、磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫磁性。
P679、磁铁隔着一些物体也能吸铁。
P6810、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
P6911、磁铁能指南北方向。
指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。
P7112、磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。
两个磁极的作用是相互的。
P7213、指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。
P75二、过程与方法1、观察温度计的构造，使用温度计测量水、空气等物体的温度的方法。
P432、温度的读与写。
P443、了解光合作用，并用示意图表示。
P114、用指南针定方向的方法。
P76【基本训练】一、填空题：1、植物的茎具有支撑植物体及运输的作用。
（植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。
）2、绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
3、植物在生长过程中需要、、适宜的和等条件。
4、蚕的一生是不断变化的，要经历、、、四个不同形态的变化。
5、物体的程度，我们称为温度，物体的温度可以用进行测量。
6、水变成水蒸气的过程叫，水蒸气变成水的过程叫。
7、水在自然界有各种形态：云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气等，即水在自然界同时以态、态和态存在。
教科版小学科学 毕业复习要点及答案
六年级科学知识点复习1、小苏打与醋混合产生大量得气泡,生成新得气体——二氧化碳气体,这种气体能使燃烧得细木条熄灭,说明这种气体(不支持燃烧)。
2、米饭在我们咀嚼得过程中,变得有(甜味)了,这就是因为米饭中有一种叫(淀粉)得东西,在被我们咀嚼过程中发生了变化——淀粉变成了麦芽糖。
3、淀粉遇到碘酒颜色会变成(蓝色),产生了一种蓝色得新物质。
利用这一特性可以检验食物中就是否含有淀粉。
4、我们周围世界物质得变化一般分成两类,即(物理变化)与(化学变化)。
化学变化伴随得现象很多,最重要得特征就是(产生新得物质)。
5、物质发生化学变化过程,往往伴随产生种种现象,如(发光发热)、(产生气体)、(改变颜色)、(产生沉淀物) 等。
6、通过观察比较铁片与铁锈,发现铁锈就是(红褐色)、(有空隙)、(没有光泽)、(不导电)、(不能被磁铁吸引)、 (粗糙)等。
7、小苏打与白醋混合后产生得气体(二氧化碳)具有得特征就是(不支持燃烧)、(比空气重)、8、当阻力点到支点得距离大于用力点到支点得距离时,杠杆费力。
当阻力点到支点得距离等于用力点到支点得距离时,杠杆不省力也不费力。
当阻力点到支点得距离小于用力点到支点得距离时,杠杆省力。
9、像水龙头这样,轮子与轴固定在一起转动得机械叫做轮轴。
像旗杆顶部得滑轮那样,固定在一个位置转动而不移动得滑轮叫做定滑轮。
可以随重物一起移动得滑轮叫做动滑轮。
10、把动滑轮与定滑轮组合在一起使用,就构成了滑轮组。
11、像搭在汽车车厢上得木板那样得简单机械叫做斜面。
12、斜面得坡度越小,在斜面上提升物体所用得力就小,斜面得坡度越大,在斜面上提升物体所用得力就大。
螺丝钉得螺纹越密,旋进去就越省力。
13、链条与两个齿轮啮合,起到传递动力而使自行车运动得作用。
14、大齿轮带动小齿轮转动时,小齿轮转动比大齿轮快;小齿轮带动大齿轮转动时,大齿轮转动比小齿轮慢。
15、各种简单机械得比较: 简单机械举例杠杆省力杠杆开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤不省力也不费力跷跷板、订书机、天平费力杠杆筷子、镊子、钓鱼杆轮轴水龙头、门把16、材料得宽度越宽,抗弯曲能力越强;材料得厚度越厚,抗弯曲能力越强。
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蒸腾可以降低植物体内的温度。
白天，气孔开启；夜晚，关闭。
2 制造植物所需的养料：多数植物能自己制造养料，这些养料是由植物绿色的叶（叶绿素） 依靠阳光中的能量，空气中的二氧化碳和水制成。同时放出氧气。
花，萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊。 雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上会使雌蕊子房里的胚珠受精，胚珠受精以后，果实和 种子开始成长，花朵开始凋谢。
都有遗传和变异的特性
非生物因素：温度、阳光、水、大气、土壤等等
一、生态因素
二、生物链
生物因素：植物、动物、微生物
浮游植物— >浮游动物— >小鱼虾— >大鱼
生物之间像链环一样的食物关系成为食物链。
人们根据食物链中不同生物的食物来源把能自己制造食物的叫生产者，
把吃别人制造的食物
的叫做消费者。
动物的生活环境叫做动物的栖息地， 包括它生活区域内的各种生物和非生物。 动物的生活受
指纹：手指尖的皮肤上有很多细纹组成的图样。分类（斗形、箕形、弓形）
。
视野 :眼睛能看到的上下左右的范围叫做视野
在所有的感觉器官中 ,眼睛从周围的世界中接受的信息最多 .
消化系统：口腔――食道――胃――小肠――大肠——肛门
呼吸系统：肺
血液是人体的运输兵。 它在全身循环流动， 将氧气和营养输送到， 又把二氧化碳和废物运送
果实 。种子的数量和果皮的软硬、厚薄有关，果皮硬或厚实的果实种子数量少 种子 ：
种皮：保护种子
胚芽
植物种子
胚：最重要的部分
胚根
胚轴
子叶
胚芽发育生长后变成茎和叶；胚根发育生长后变成根。两瓣子叶变成幼苗的第一对叶。
1
书山有路
种子的传播：水（莲花） ，风（蒲公英） ，动物（携带 ----- 苍耳，粪便 ---苹果）、自己喷射（喷 瓜）来传播的 蚕豆种子的构造分种子适宜的环境：足够的水分和空气和适宜的温度。
小学科学毕业班复习纲要1
小学科学毕业班复习纲要（一）（指导稿）三（上）册一、科学概念：1、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
P122、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。
P173、植物的共同特征。
4、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有六只脚。
5、动物的共同特点。
6、金属的特性：7、塑料的特性：8、我们使用的材料有的是天然材料，有的是人工制造的材料。
9、水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的液体。
10、空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的气体。
空气占据空间。
二、过程与方法1、用图画尽可能准确地画出蚂蚁的身体。
P352、认识量筒。
P74【基本训练】一、填空题：1、一片完整的树叶是由（叶片）和（叶柄）组成，叶片上有（叶脉）。
2、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生植物）和（水生植物）。
3、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。
4、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有六只（脚）。
5、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。
6、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。
7、塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性）、（质轻）、（重复利用性）等。
8、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。
有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。
9、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。
10、空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。
教科版小学科学综合复习资料(3——5年级各册知识) 全套
教科版小学科学综合复习资料（3——5年级各册知识）全套三年级上册科学复习题第一章植物1、我们能用哪些方法描述树的形状、粗细、和高矮？答：（1）用语言描述；（2）用动作描述；（3）用比较的方法来描述；（4）用打比方来描述；（5）用图画的方式来描述；（6）用文字来描述；（7）用统计的方法等2、用什么方法拓印树皮图案？答：拓印树皮图案的方法是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察描述树木时可以使用的方法。
3、叶的形状有哪些？答：叶子的形状多样，常见的有卵形、心形、扇形、针形、带形、掌形、椭圆形等。
4、我们有哪些观察比较叶的大小的方法？答：观察比较叶的大小的方法有：（1）大叶子上铺满小叶子比大小；（2）大叶子旁竖着排列小叶子比长短；（3）把两片叶子描画在方格子上，用数方格的方法比较大小；（4）用打比方来描述叶的大小的方法。
5、用什么方法拓印一片树叶呢？答：拓印一片树叶的方法是：（1）用较浓的水粉画颜色，均匀地涂到叶的背面上，（2）盖上白纸，（3）用手掌按压，使颜色附着到白纸上。
6、植物的叶由叶片和叶柄构成。
7、我们有目的的看的时候，观察活动才算是开始了。
8、叶片上有叶脉。
常见的叶脉有平行脉、叉状脉、网状脉。
第二章动物1、在观察活动中，我们应该注意什么？答：（1）爱护小动物，不伤害他们。
（2）保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。
（3）注意安全，不在有危险的地方活动。
2、蜗牛的身体分几部分？答：蜗牛的身体分头部、腹部、尾部三部分。
头部有眼睛、触角和嘴巴。
蜗牛有两对触角，前面一对比较短，后面一对较长，顶端有眼。
蜗牛靠腹足爬行。
蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足（腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤）。
3、蝗虫、蜗牛身体的大小用什么来表示？蝗虫的身体大小可以用身体长度和展翅长度来表示。
蜗牛的大小用测量蜗牛壳的方法来表示。
教科版六年级科学下册复习提纲(已修改)
教科版修订版六年级下册科学复习提纲第一单元微小世界单元教学目标科学概念放大镜和显微镜能将物体的图像放大，使我们能看到物体的更多细节。
为了能将物体的图像放大，透镜应是透明的、中间较厚的，放大倍数与中间的厚度直接有关。
细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞组成。
微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的生活、生产、环境有着密切的关系。
一些微生物太小，没有放大镜或显微镜便不能被看到。
微生物是生物，具有生物的共同特点，也由细胞组成。
微生物有在特殊环境下生存的结构。
物质世界和生命世界是多种多样的。
第1课放大镜科学概念放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。
放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。
第2课放大镜下的昆虫世界科学概念使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。
第3课放大镜下的晶体科学概念一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体。
第4课怎样放得更大科学概念两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。
显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。
第5课用显微镜观察身边的生命世界(一)科学概念洋葱表皮是由细胞构成的。
第6课用显微镜观察身边的生命世界(二)科学概念生物都是由细胞组成的。
生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。
细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。
第7课用显微镜观察身边的生命世界(三)科学概念用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。
在水中生活着很多形态各异的微生物。
微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。
微生物具有生物的特征，如:对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖第8课微小世界和我们科学概念由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。
六年级下册科学复习资料总复习教科版
六年级下册科学复习资料总复习教科版温馨寄语：同窗们，时间过得很快，转眼我们就要小学毕业了，如今我们要对小学阶段的迷信知识停止系统的温习。
请同窗们仔细温习，背背概念和知识点，有的还要了解。
祝你们成功！一、生命世界1. 植物的特征·凤仙花植株是由根、茎、叶、花、果实、种子等局部组成的。
·植物的根能吸收土壤中的水分和养料，满足植物生长需求，还能将植物固定在土壤中。
·植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用，能把根吸收来的水分和养料保送到叶、花、果，又能把叶上的养料保送到植物的各个局部，有些植物的茎还有繁衍的作用。
植物的茎分为直立茎〔向日葵〕、匍匐茎〔番薯〕、攀援茎〔葡萄〕、缠绕茎〔牵牛花〕。
·人们依据植物茎的软硬水平把植物分为草本植物和草本植物。
·一片完整的叶具有共同的结构，包括叶片和叶柄两局部。
叶片中有叶脉，它是保送水分和养料的管道。
叶片外表有气孔，气体从气孔自在地进出叶片。
叶具有光协作用和蒸腾作用。
·植物的叶依托阳光提供的能量，应用二氧化碳和水，制造了植物生长所需的养料并释放氧气，称为光协作用。
公式为：绿叶+水+二氧化碳——阳光氧气+养料·完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四局部组成。
缺少其中一局部或几局部的花，叫做不完全花。
·花是植物的繁衍器官。
雄蕊的花粉传达到雌蕊的柱头上，这个进程叫传粉。
果实普通是由果皮和种子构成的。
有肉果和干果。
·植物的种子由种皮和胚构成的，胚包括胚根、胚芽和子叶。
胚根未来长成植物的根，胚芽未来长成茎和叶。
·植物种子的传达方式有应用风力〔如蒲公英、臭椿、枫树、松树〕、应用植物〔如苍耳、鬼针草、山楂、葡萄〕、应用弹力或放射作用〔如凤仙花、喷瓜〕、应用水流〔如莲蓬、椰子〕。
·开花植物的生长主要阅历了种子发芽、生长、开花、结果等主要进程。
植物的繁衍方式分为：〔1〕种子繁衍：应用种子来停止繁衍的；〔2〕营养繁衍：由茎和根来停止繁衍〔如番薯用块根停止繁衍；水仙花、甘蔗、马铃薯、大蒜、洋葱、姜是用茎来停止繁衍；芦苇、狗尾巴草用地下根茎停止繁衍。
【新】教科版六年级下册科学知识点总结与归纳【18页】(PDF格式)
[新]教科版六年级下册科学全册知识点第一单元小小工程师第1课了解我们的住房1.住房的基本结构（多个分类标准）（1）从功能分类有卧室、客厅、厨房、卫生间、阳台等。
（2）从高度分类有低层、多层、小高层、高层、超高层等。
（3）从楼体结构分类有砖木结构、砖混结构、钢混框架结构、钢结构等。
2.住房都是有一定结构的，根据需求不同，结构也会存在差异。
3.住房由供水、排水、供暖、采光、通风、电路、煤气、承重、网络等多个系统组成。
4.住房建造的过程：明确任务→选址→设计→建造→验收5.住房需要经历一定的建造过程，每一个过程都非常重要，需协同发挥作用。
第2课认识工程1.工程的关键是设计，工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动。
2.许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。
3.认识港珠澳大桥（1）港珠澳大桥全长55千米，是集桥、岛、隧为一体的世界最长的跨海大桥。
（2）港珠澳大桥面临的限制和挑战以及解决办法限制和挑战解决办法水陆空立体交通线互不干扰修建海底隧道和跨海大桥相结合桥梁和隧道缺少岛屿连接修建人工岛海底淤泥问题与环境保护用圆钢筒围岛（3）限制条件包括时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破坏能力等。
4.梳理工程建设过程的相似步骤。
明确一个要解决的问题在限制条件下进行设计制作一个模型（画或写解决方案）测试这个模型，评估并改进实施建设5.“中国天眼”、高铁、“鸟巢”体育场、“天宫”空间站等宏大的工程都应用了大量的科学技术。
6.工程与技术的关系：工程与技术互为支撑、相互促进。
技术的进步支持工程的实施，工程的实施也推动着技术不断发展。
第3课建造塔台1.建造塔台需要考虑的因素（1）足球教练训练塔台不固定位置，可以随需要变换位置。
（2）塔高、承重、安全是工程项目的核心与重点，美观、成本等属于在重点基础上的综合点。
（3）对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。
2.制订标书（1）从建塔位置、使用材料、塔的设计、成本预算、人员分工、时间分配等方面，制作标书。
教科版小学科学毕业复习要点
教科版小学科学毕业复习要点第一部分：总体目标通过对3—6年级小学科学共8册科学教科书全面系统的复习，查漏补缺、巩固提升，使学生能够比较系统地掌握关键的基础科学知识，了解科学探究的基本过程和方法，掌握科学探究的一些基本技能，初步形成热爱科学、实事求是，尊重证据等科学态度。
第二部分：具体目标（一）科学知识复习物质科学、生命科学、地球和宇宙科学三大领域中浅显的、与日常生活密切相关的知识，尝试解释各种各样跟科学有关的现实生活情景为背景的问题及现象。
1．通过对物质科学相关知识的复习，了解物质的常见性质和基本运动形式，认识物体的运动和力，了解能量具有不同的形式并且能够互相转换。
2．通过对生命科学有关知识的复习，认识多种生物及它们的种类，了解生命活动的基本特征，生命之间的互相依存关系。
3．通过对地球与宇宙有关知识的复习，了解地球表面及其变化，了解太阳与地球、月球的相对运动关系，知道太阳是地球能源的主要供给者，认识人类与地球环境的相互作用，懂得地球是人类唯一家园的道理。
（二）科学能力1．能够识别科学性问题，在回答问题时首先要考虑收集证据。
2．能够大胆猜想，有根据地进行假设，根据已有知识与条件进行实验设计，以便能够验证假设。
3．能够通过观察、实验、调查、阅读等多种方式收集可观察和测量的资料。
4．能够运用表格、统计图表等形式分析整理数据资料。
5．能够在居于证据的基础上回答关于物体、事件或系统的特性和规律的问题，从自然现象中发现因果关系。
6．能够调动思维进行理性的思考，参与讨论和辩论.7．了解科学探究使人们认识自然世界、获取科学知识的主要方法之一。
8．学会使用各种工具，能运用工具解决实际问题。
（三）科学态度1．保持对科学以及与科学有关事件的好奇心，具有一定的想象力，敢于创新。
2．对科学感兴趣，有参与科学研究的愿望。
3．能够实事求是，尊重证据，基于证据进行判断推理、解决问题和进行质疑。
4．能够与人合作，形成良好的相互尊重的人际关系，参与到科学小组中共同研究，解决问题。
六年级科教版科学上下册复习提纲
六年级下册科学总复习提纲（科教版）第一单元微小世界1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。
2、（放大镜）能把物体的图像（放大），显现出人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信息）。
并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。
3、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚、边缘薄）。
只要具有镜片透明、中间较厚、边缘薄的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶）等，就具有同样的（放大）功能。
4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）两种。
放大镜的放大倍数和（镜片的直径大小）没有关系，而和（镜片的凸度）有关。
放大镜的（凸度越大，放大倍数也越大）。
5、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。
在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。
6、苍蝇落在竖直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。
7、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。
如通过（放大镜）能观察到苍蝇的（复眼）、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）8、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角），触角就是它们的（“鼻子”）。
9、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。
（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。
10、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是（有规则几何外形）的（固体），人们把这样的固体物质叫做（晶体）。
11、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。
如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。
12、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。
晶体形状（多种多样），但都很有规则。
有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。
13、生物学家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构（显微镜），发现了（微生物）。
教科版小学级科学3-6年级总复习资料【知识点】.docx
教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元植物复习捉纲1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。
3、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。
5、人树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。
6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
8、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的生长需要（水分），邙日光）和（空气）。
9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、邙日光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。
叶片上有（叶脉）。
13、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
14、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。
17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。
18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分）,邙日光）,（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。
20、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。
第二单元动物复习提纲1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。
2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
小学科学毕业考复习提纲
小学科学毕业考复习提纲填空部分三上：1、植物的叶由（叶片）、（叶柄）构成。
2、蜗牛靠（腹足）爬行前进，爬行的痕迹会留下（黏液）。
3、（蜂鸟）是世界上最小的鸟；（大象）是陆地上最大的动物；（长颈鹿）是世界上最高的动物。
4、我们身体可以分为（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）几个部分。
5、在所有的感觉器官中，（眼睛）从周围世界中接受的信息最多。
6、液体的多少通常用（量杯）来测量；液体的多少用（毫升）来表示。
7、大米品种有（籼米）、（粳米）、（糯米）三大类；粽子一般用（糯米）米做成，年糕通常用（粳米）米做成。
（袁隆平）被誉为“杂交水稻之父”。
8、淀粉加碘酒会变成（紫黑色）色。
三下：1、你认识的身边的混合物有：（土壤）、(盐水)、( 黑墨水)等。
2、凤仙花的身体有6部分，它们是( 根)、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）。
3、被压缩空气有（弹性），空气流动起来就形成（风）。
4、温度计是根据（热胀冷缩）的原理制成的，零下5摄氏度可以写成（-5℃）。
5、潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行，潜水艇有一个很大的压载舱。
让潜水艇上浮的办法是（将水压出水舱），让潜水艇下沉的办法是（将水吸入水舱），这是因为大小一样时，物体（重量减轻）就上浮，物体（重量增加）就下沉。
6、我们天天都生活在空气的海洋里，新鲜的空气具有无色透明、（无味）、（无固定形状）、（会流动）等特点。
7、像石头、水、空气这样的物体，我们分别称它们为固体、（液体）和（气体）。
8、蚕的一生要经历（卵）、幼虫、（蛹）、（成虫）四个阶段。
9、在醋里加入小苏打，会产生很多的（小泡泡），用点燃的火柴靠近，火柴会熄灭。
（说明醋和小苏打混合后，产生了不支持燃烧的气体）四上：1、我知道与猫相似的小动物有：（兔）、（狗）、（老鼠）；跟金鱼相似的小动物有：（鲫鱼）、（鲳鱼）、（鲤鱼）；跟鸽子相似的小动物有：（麻雀）、（鸡）、（鹦鹉）；跟甲鱼相似的小动物有：（海龟）、（鳖）、（蛇）；跟蜻蜓相似的小动物有：（蝴蝶）、（蝗虫）、（蝉）；跟青蛙相似的小动物有：（蟾蜍）、（蝾螈）、（大鲵）。
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2、 液体的热胀冷缩
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3、 气体的热胀冷缩
பைடு நூலகம்
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比较蜗牛和蝗虫的大小：测量它们的重量。 三、蚂蚁的观察
蚂蚁的爬行：沿途释放起追踪作用的化学物质——追踪激素。蚂蚁依靠这种化学 物质传递信息。 动物的分类：哺乳类、鸟类、鱼类、昆虫类、爬行类和两栖类。 世界上最小的鸟--------蜂鸟 陆地上最大的动物-------非洲象. 成年公象体重可达 6000 千克 世界上最高的动物-------长颈鹿 成年公鹿高达 6 米
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栖息地是能满足动物生活需要的 以植物为食物的动物的叫植食动物。以动物为食物的动物叫肉食动物。两种食物都吃的动物 叫杂食动物。 生态系统是群落里的各种生物和非生物相互联系，相互影响，是一个统一的整体。 2.人体 身体分:头,颈,上肢,躯干,下肢 指纹：手指尖的皮肤上有很多细纹组成的图样。分类（斗形、箕形、弓形）。 视野:眼睛能看到的上下左右的范围叫做视野 在所有的感觉器官中,眼睛从周围的世界中接受的信息最多. 消化系统：口腔――食道――胃――小肠――大肠——肛门 呼吸系统：肺 血液是人体的运输兵。它在全身循环流动，将氧气和营养输送到，又把二氧化碳和废物运送 到一定的部位排出体外。
蜗牛:分头部，腹部，尾部。头部分眼睛，触角，嘴。 蜗牛壳：有一条螺线，由里向外绕圈，并不封闭，而是一圈圈地展开。根据螺线的方向 分为右旋蜗牛和左旋蜗牛。蜗牛壳大小是相对稳定的。
蜗牛的爬行：腹足出现细波浪状的运动，并分泌出黏液，干后形成蜗牛爬行的痕 迹。
蝗虫的观察 体长：从蝗虫头部前端到尾部末端
蝗虫大小 展翅长：翅展开后，两翅末端间的距离
非生物因素：温度、阳光、水、大气、土壤等等
一、生态因素
生物因素：植物、动物、微生物 二、生物链
浮游植物—>浮游动物—>小鱼虾—>大鱼 生物之间像链环一样的食物关系成为食物链。 人们根据食物链中不同生物的食物来源把能自己制造食物的叫生产者，把吃别人制造的食物 的叫做消费者。 动物的生活环境叫做动物的栖息地，包括它生活区域内的各种生物和非生物。动物的生活受 到很多条件的影响。如其他动物，植物，气候，水，光，空气，避难的地方及生活的空间。
3.物体的三态(固液气) 液体 液体的概念：有一定的体积没有一定的形状，随着装它的容器形状的变化而变化的 量筒：是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。（读数据时，视线要和液面持平） 液体的多少：用毫升表示。
观察水 眼睛看：无色 鼻子闻：无嗅 舌头尝：无味 耳朵听： 水没有形状，可以流动
溶解： 溶解的特性：
植物种子
种皮：保护种子 胚：最重要的部分
胚芽 胚根 胚轴 子叶
胚芽发育生长后变成茎和叶；胚根发育生长后变成根。两瓣子叶变成幼苗的第一对叶。
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种子的传播：水（莲花），风（蒲公英），动物（携带-----苍耳，粪便---苹果）、自己喷射（喷 瓜）来传播的 蚕豆种子的构造分种子适宜的环境：足够的水分和空气和适宜的温度。 动物 蜗牛的观察
风向标指风吹来的方向，和物体飘动的方向相反。 风向符号显示风的运动方向，和物体飘动的方向一致。
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风分为 8 个方向，5 个等级 气象学家——竺可桢 气温 百叶箱：安放在观测场的偏北的位置，为了防止观测时阳光直接照射箱内的仪器。 固定在 1.25 米的支架上，地面离干球温度表水银泡之间的距离为 1.5 米。 有一定的形状和体积―――固体 《观察与实验》 热胀冷缩（固体，气体，液体） 1、 固体的热胀冷缩
蚕：卵――幼虫――蛹――成虫（蛾） 有些动物一生中要经历很大的变化，它们幼年期与成年期的样子很不同，从一种形态变成另 一种形态，这种变化叫做变态。 雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才能发育成新一代生命。 生物的基本特征
都有细胞组成（除病毒外） 都有新陈代谢作用 都有生长、发育和繁殖的现象 都有遗传和变异的特性
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1.生物与环境 植物
小学科学复习资料（三——五年级）
植物的一生：种子――芽――苗――开花――结果 植物一般分为六个部分：根、茎、叶、花、果实、种子。 根：土壤中的水和养分依靠植物的根吸收到植物体内 茎：把水输送到叶子和植物的其它部分。（大树的茎有支撑作用） 叶：叶片（叶脉），叶柄，
1 蒸腾作用：说从植物体表面蒸发散失的一种生理现象。蒸腾可以降低植物体内的温度。 叶是蒸腾的器官，植物的气孔是蒸腾的主要出口。 白天，气孔开启；夜晚，关闭。
2 制造植物所需的养料：多数植物能自己制造养料，这些养料是由植物绿色的叶（叶绿素） 依靠阳光中的能量，空气中的二氧化碳和水制成。同时放出氧气。
花，萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊。 雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上会使雌蕊子房里的胚珠受精，胚珠受精以后，果实和 种子开始成长，花朵开始凋谢。
果实。种子的数量和果皮的软硬、厚薄有关，果皮硬或厚实的果实种子数量少 种子：
提高液体温度 加快物体运动（搅拌） 二、在一定量的水中，食盐溶解的量是有限的。 沉和浮 重量相同，体积大的浮，小的沉 （橡皮泥成块状的会沉，把同样的橡皮泥变成饼状的会浮。） 体积相同，重的沉，轻的浮 （潜水艇的体积是不变的，当水仓里灌满海水时，它会沉。 当把水仓里的水放掉，它就浮起来了。）
物体相同，水的密度，大的浮，小的沉。 盐水浮马铃薯 气体 空气的性质：无色、无味、无嗅，无形。 空气：空气可以占据空间，有重量，空气会被压缩，压缩空气有弹性。空气会流动，流动的 空气叫做风。 没有一定的体积也没有一定的形状，会自动充满任何容器的―――――气体 如何利用压缩空气：气垫船，打气筒，皮球 天气 降水量：从天空中降落到地面的液体或固体的水。 雨的强度：小雨，中雨，大雨，暴雨 风 风向：风吹来的方向