2012年高一历史同步课堂课件人民版必修一专题八一《马克思主义的诞生》

取得了新民主主义革命和社会主义革命与建设的伟大
成就。
[典例2] (2009· 广东文科基础)马克思指出：“资产阶级 不仅锻造了置自身于死地的武器，它还产生了将要运 用这一武器的人——现代的工人，即无产者。”这里的 “武器”是指 A．暴力革命 B．代议制民主 ( )
C．先进的生产力
D．科学社会主义
[解析] 资本主义创造了前所未有的社会生产力， 而无产阶级是这些巨大生产力的直接创造者。
为一支独立的政治力量登上了历史舞台，并显示了伟大 力量。
(3)理论来源：19世纪的三大思想成果即德国的古典哲学、 英国的古典政治经济学、法国的空想社会主义被马克 思批判地继承，成为马克思主义的三大理论来源。 (4)主观努力：马克思在总结经验理论的同时，还和恩格 斯一道参与和支持工人运动的实践，理论与实际相结
预习全程设计 名师全程导学
训练全程跟踪
1．历史背景
(1)18世纪60年代以来，工业革命使资本主义经济迅速
发展。 (2)资本主义弊端暴露 ①1825年以来，资本主义 经济危机 周期性发生。 ②资本主义社会中各阶级政治、经济上的不平等，
使阶级矛盾尖锐。
2．抗争——欧洲三大工人运动 (1)概况：
①1831年和1834年法国 里昂 工人起义。
合诞生了马克思主义。
2．意义： (1)对世界：马克思主义诞生标志着社会主义理论从空想
到科学，开辟了社会主义理论发展的新历程，为国际
无产阶级提供了锐利的思想武器，国际工人运动从此 蓬勃兴起，对人类社会进程产生了深远影响。 (2)对中国：马克思主义传入中国后与中国工人运动相结 合，诞生了中国共产党，中共以马克思主义为指导，
二、马克思主义诞生的条件和历史意义
1．条件：
(1)社会条件：工业革命的进展推动了资本主义迅速发展， 使资本主义社会的基本矛盾和弊端日益暴露出来，为马 克思充分认识资本主义制度的本质提供了最基本条件。 (2)阶级基础：19世纪三四十年代，英、法、德三大工人运
动虽然失败了，但却标志着欧洲无产阶级已经觉醒，成
根本无法实现，被称为空想社会主义
历史意义 空想社会主义成为马克思主义的理论来源之一，即思 想基础
[典例1] 马克思、恩格斯说：“由于阶级对立的发展是 同工业的发展步调一致的，所以这些发明家也不可能 看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某 种社会科学、社会规律，以便创造这些条件。”、“发
明家”是指

弊端日益暴露
(2)1925年以后，资本主义经济危机周期性发生，造成工人阶级 的绝对贫困，阶级矛盾日益尖锐起来 (3)空想社会主义者对人剥削人的制度深恶痛绝
盛行时间
空想社会主义盛行时间是19世纪初
代表人物 法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文
基本思想 抨击资本主义的种种弊端，提出了一些改造社会、建 设理想社会的美妙设想 空想社会不能科学地阐明资本主义生产方式的基本矛 历史局限 盾运动和社会主义取代资本主义的客观规律，其理想
1．《共产党宣言》的发表 1848 年2月，马克思、恩格斯 为“共产主义者同盟”起草的纲领。 2．《共产党宣言》的意义 (1)它创造了一个时代，标志着 马克思主义 的诞生。 (2) 国际工人 运动蓬勃开展起来。
一、空想社会主义思想 盛行 时间 空想社会主义盛行时间是19世纪初 (1)工业革命的进行使资本主义经济得到迅速发展，资本主义社会 主要 原因
我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于
千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永 远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话，谈谈你 读后的感想。
提示：感想可以从多方面谈，如马克思为人类谋幸福的高尚
品质、选择职业的标准问题、从小立志为人民服务等方面皆 可以。
二、观察下列图片。
思考：从上面的图片中可以汲取哪些信息？
提示：1848年2月，马克思、恩格斯撰写的《共产党宣言》 发表，标志着马克思主义诞生，它成为国际无产阶级无比 锐利的思想武器，对人类社会进程产生了深远影响。
训练全程跟踪
[答案] C
一、观察下列图文中的情景。 下面两图是中国现代画家艾中信的作品，描绘的分别是 恩格斯在英国曼彻斯特走访工人区、恩格斯陪同马克思
与曼彻斯特纺织女工交谈的情景。
思考：上述图片主要反映了什么问题？ 提示：马克思和恩格斯深入工人群众，进行广泛社会调 查，推动了科学社会主义理论的诞生。上述图片主要反 映的是科学理论的创立离不开社会实践。
②1936年开始的英国 宪章运动和1844年德意志西里西 亚纺织工人起义。 (2)意义： ①显示了无产阶级的伟大力量，为马克思主义提供了
阶级和实践基础。②同时它也证明了只有用科学的革
命理论做指导，无产阶级才能取得反对资产阶级斗争 的胜利。
3．思索——空想社会主义 (1)原因：工业革命后，社会财富急剧增长，但工人生活 水平并没有明显提高。 (2)代表人物：法国的傅立叶、圣西门和英国的 欧文 。 (3)影响：对科学社会主义理论的创立十分重要。
1．马克思的转变
(1)幼年启发：深切同情劳动人民。
(2)理论研究：先后学习了黑格尔的 辩证法 思想，费尔巴哈 的唯物主义思想，英国的古典政治经济学和法国的空想 社会主义。
(3)革命实践：参加“青年黑格尔派”的活动，为《莱茵报》 撰稿，直接参加工人团体活动。 (4)实现转变：1844年发表《〈黑格尔法哲学批判〉导言》， 标志着其转变为共产主义者。
在新的千年开始之际，英国广
播公司(BBC)举办了千年最伟大
思想家评选，马克思位居爱因 斯坦、牛顿、达尔文等人之前， 被评为已过去的千年里最伟大 的思想家，人们真正体会
到了马克思的思想在人类历史上的沉重分量。无论是过
去的千年还是正在开始的千年，马克思主义都会影响人 们的行为，引导历史的发展。
[课标要求]
简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义 产生的重大意义。 [重点提示] 1．了解马克思主义诞生的相关史实。认识马克思主义 诞生的重大意义。 2．结合《共产党宣言》的主要内容，分析说明马克思、
恩格斯为实现伟大的目标而不懈奋斗的精神。
专题 八 解放 人类 的阳 光大 道
一 马克 思主 义的 诞生
( ) B．空想社会主义者 D．第一国际领导人
A．科学社会主义者 C．巴黎公社领导人
[解析] 材料出自于《共产党宣言》，上下文是“由于阶 级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发明
家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去
探求某种社会科学、社会规律，以便创造这些条件。社会 的活动要由他们个人的发明活动来代替，解放的历史条件 要由幻想的条件来代替……”故选B。 [答案] B
2．恩格斯的转变
(1)革命实践：1842年，恩格斯在英国的 曼彻斯特 频繁接触
工人，支持英国工人运动的开展。 (2)完成转变：通过革命实践，形成了 共产主义 世界观，转 变为共产主义者。 3．并肩战斗
(1)会面：1845年，两人在 布鲁塞尔 第三次会晤。
(2)志同道合：共同创立马克思主义。
[教材P137“学习思考”]