七年级语文《荷叶母亲》教案教学

七年级语文《荷叶母亲》教案教学
一、教学内容
本节课选自七年级语文上册第四单元《自然与生命》中的《荷叶
母亲》。

全文共五个自然段，详细描绘了夏天荷叶对荷花的呵护，以
此寓意母亲对子女的爱。

具体内容包括：描述荷叶的特点；荷叶与荷
花的相互关系；通过荷叶与母亲的对比，揭示母爱的伟大。

二、教学目标
1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作
者对母亲的赞美之情。

2. 学会通过对比、象征等修辞手法，品味和欣赏文章的语言美。

3. 感受母爱的伟大，培养孝敬父母的美好情感。

三、教学难点与重点
教学难点：理解文章中象征、对比等修辞手法，体会作者表达的
思想感情。

教学重点：通过朗读、品味、讨论，感受母爱的伟大，培养孝敬
父母的情感。

四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：语文课本、笔记本、文具。

五、教学过程
1. 导入：展示荷叶与荷花的图片，引导学生观察，引出本课主题。

2. 朗读课文：让学生自由朗读课文，要求正确、流利、有感情。

3. 精讲课文：
a. 分析荷叶的特点，理解作者为何选择荷叶作为象征。

b. 通过对比荷叶与荷花，体会母爱的伟大。

c. 品味文章中精彩的句子，学习象征、对比等修辞手法。

4. 例题讲解：分析文章中一个具有象征意义的句子，引导学生学
会运用象征手法。

5. 随堂练习：让学生运用象征手法，写一段话表达对母亲的爱。

6. 课堂讨论：分组讨论，分享自己的写作成果，互相学习、借鉴。

六、板书设计
1. 《荷叶母亲》
2. 内容：
a. 荷叶的特点
b. 荷叶与荷花的对比
c. 母爱的伟大
d. 象征、对比等修辞手法
七、作业设计
1. 作业题目：以“母爱如荷”为主题，写一篇短文，不少于300字。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的点滴，发现母爱的痕迹，学会感恩、孝敬父母。

重点和难点解析
1. 对象征、对比等修辞手法的理解与应用
2. 课文朗读的情感把握
3. 课堂讨论的互动性与实效性
4. 作业设计的针对性与拓展性
一、象征、对比等修辞手法的理解与应用
1. 指导学生通过观察、分析，理解荷叶与荷花之间的关系，从而领悟作者运用象征手法的意图。

2. 举例说明文章中的对比手法，如荷叶的绿与荷花的红、荷叶的宽大与荷花的娇嫩等，让学生体会对比手法在文中的作用。

3. 通过讲解、讨论、练习等方式，引导学生学会运用象征、对比等修辞手法表达自己的思想感情。

二、课文朗读的情感把握
1. 指导学生正确把握课文的情感基调，如对荷叶的赞美、对母爱的感激等。

2. 强调朗读的节奏、语气、语调等，让学生在朗读中自然地表达出情感。

3. 鼓励学生多朗读，多体会，不断提高自己的朗读水平。

三、课堂讨论的互动性与实效性
1. 创设轻松、愉快的讨论氛围，鼓励学生积极参与，充分表达自己的观点。

2. 设置具有针对性和启发性的问题，引导学生深入思考，提高讨论的实效性。

四、作业设计的针对性与拓展性
1. 作业题目要针对性强，能够检验学生对课文内容、修辞手法、情感表达等方面的掌握程度。

2. 作业难度要适中，既能巩固课堂所学，又能激发学生的拓展思维。

3. 作业答案要有指导性，能够引导学生正确理解课文，提高自己的写作水平。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解课文时，注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。

2. 在表达情感时，适当提高音量，加强语气，让学生感受到母爱的伟大。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。

2. 在讲解重点难点时，适当增加时间，让学生充分理解和消化。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导学生深入思考课文内容。

2. 注意提问的时机，给予学生充分的思考时间，避免急于给出答案。

四、情景导入
1. 利用多媒体展示荷叶与荷花的图片，创设生动的情景，激发学生的学习兴趣。

2. 通过提问方式引导学生观察、思考，自然过渡到课文内容。

教案反思
一、教学目标达成情况
1. 课后检查学生对课文内容的理解，了解教学目标是否达成。

2. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对修辞手法的掌握程度。

二、教学方法与手段
1. 反思本次教学中采用的教学方法是否合适，是否有助于学生理
解和掌握知识。

2. 调整教学手段，如多媒体课件、实物展示等，以提高教学效果。

三、课堂氛围与互动
2. 调整自己的教学态度和语言，营造轻松、愉快的课堂氛围。

四、作业设计与反馈
1. 检查作业完成情况，了解作业设计是否具有针对性和拓展性。

2. 根据学生的作业反馈，调整教学方法和策略，以提高教学质量。