2011年暑期师生培训学习计划

北郭乡一中
2011年暑期师生培训学习计划
北郭乡第一中学
2011年6月31日
北郭乡一中
2011年暑期师生培训学习计划
暑假已经来临，为让全体师生过一个丰富多彩、有意义的假期，科学安排师生的暑假生活。

同时为进一步深化教学改革，扎实实施有效教学，为提高教师师德水平、提升教师开展课程改革和实施素质教育的能力与水平，促进教师的专业化发展，特制定本计划。

总体要求
坚持“面向全员、全员参加、集中培训、共同提高”的原则，认真组织学校教师暑期培训工作。

以转变教育思想、更新教育理念，增强师德修养，提升专业素养和“新知识、新技能、新技术”为主要内容，以集中培训和校本培训为主要组织形式，确保每个教师在暑假参训时间不少于2周，不断提高我校教师队伍的整体素质。

同时，为了使学生们度过一个愉快、轻松、充实的假期，我校结合学校及农村实际情况，让同学们在假期中，既要休息好，又要学习好、活动好。

组织实施
1、统一思想，提高认识。

让广大师生充分认识到学习培训的重要性，以极大的学习热情、高度的学习自觉性投入到学习培训活动中去，把学习培训作为牢固确立素质教育理念，深化新课程改革、增强课改实践能力、提高自身素质的重要手段，努力构建促进学生健康成长、教师不断提高、学校蓬勃发展的新型的教师研修体系和浓厚的教师研修氛围。

2、加强领导，落实责任。

学校是教师暑期全员培训的主阵地，校长是中小学教师暑期全员培训的第一责任人，为此学校专门成立了教师暑期全员培训领导小组，由一把手校长任组长，统筹校本培训工作，由分管教学副校长具体操作实施，教导处、教科室全面提供业务支持。

3、制定计划，强化落实。

校本培训是教师暑期全员培训的主要组织形式，学校专门制定了相应的切实可行的教师学习计划，为教师的培训学习提供课程资源和条件保障，确保教师暑期全员培训机制的落实，确保校本培训任务的圆满完成。

培训形式
1、开展师德专题培训，切实做好集中培训。

力求人员到位、学科到位、时间到位，要求到位，坚决抵制在职教师有偿家教。

组织教师认真观看学习名家讲座、名师课堂等。

积极引导教师的价值取向和人生追求，倡导岗位奉献精神。

要通过教师精读原著、校领导作辅导报告、组织优秀教师事迹介绍、认真撰写师德学习心得等形式，切实提高师德专题教育的实效。

2、利用网络，扎实组织好校本培训。

校本培训做到目标明确，内容落实，把理论学习和解决日常教育教学工作中的实际问题有效结合起来。

根据教师的实际情况，利用网络进行交流、学习。

重点围绕“有效教学，教学有效”主题，组织教师开展现代教育教学理论学习，切实提高教师的学科教学素养，开展以校本培训为主的师资培训。

组织教师参加教研室、电教馆等组织的电教培训，阅读图书，要求每人写好读书笔记。

3、扎实开展好自我培训。

坚持集中培训与教师个人自学相结合，既开展有组织、有目的、有计划的集中培训，又对教师个人自主学习、反思与研究提出要求。

在暑期中认真学习郑杰的《给教师的100条新建议》，暑期结束要进行测试。

提倡每位教师阅读一本（或更多）教育书刊，并写读后感。

4、学生暑期学习、活动要求。

认真按时填写两本暑假作业。

要求班主任要利用好校讯通这个平台与学生互通短信，及时交流学习中的问
题、困惑；暑假中学习并掌握一种才艺。

搞一些手工小制作、科技小发明、小创意、废物利用等，或学习绘画、舞蹈、唱歌、书法艺术等；开展“环保低碳我能行”实践活动。

通过养一棵树、栽培一种花、我的低碳生活记录等及对周边植物品种、鸟类品种进行调查等体验与创意活动。

关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起。

让绿色走进家庭，让低碳融入生活。

；开展“好书伴我成长”活动。

为加强对中小学生的读书指导，进一步开阔青少年的文化视野，丰富学生们的假期文化生活开展以“诵读经典、爱我中华”为主题的读书活动，要求学生阅读学校推荐的经典名著等积极健康的书籍，激发自己的读书热情，培养读好书、好读书、读书好的良好学习习惯，要求每人撰写一篇不少于600字读书感悟。

北郭乡第一中学
2011年6月31日。