2024年初中七年级音乐教学计划样本（3篇）

2024年初中七年级音乐教学计划样本音乐教育指导思想重述：
音乐教育立足于培养学生对音乐的审美感知和情感体验。

音乐的标准课程大纲强调，音乐教学的核心应为音乐审美过程，此过程潜移默化地影响学生情感层面。

音乐教育的核心在于审美教育，以审美为中心的音乐教学才能生动活泼，感染力强。

音乐的美学价值需通过学生亲身体验方能领悟，因此，音乐审美教育不仅要全面融入课程内容，还应贯穿于音乐教学的各个环节。

本学期，我继续承担二年级两个班的音乐教学任务。

观察全体学生的表现，两个班级的整体水平差异不大。

学生在音准、接受新歌曲的能力以及音乐表达方面均显示了良好的水平。

特别是部分学生在音乐听觉和感知方面表现出色，大多数二年级学生对音乐学习保持了高度的热情，并积极互动。

经过一学期的学习，学生在学习行为和目的性方面均有显著提升，部分学生的音乐学习习惯也有所改善。

在此基础上，本学期教学将重点强化音乐教学常规，并致力于提升学生的音乐感受力和表现力。

教学目标具体化：
1. 歌唱能力：学生需掌握正确的歌唱姿势，对指挥及前奏作出恰当反应；积极参与各类歌唱活动；能够用自然声音，依照节奏和旋律有感情地进行独唱或参与合唱；运用不同力度和速度展现歌曲情感；能背诵4至6首歌曲。

2. 演奏技能：学生将学习常见的打击乐器，能用打击乐器或其他音源进行合奏或为歌曲伴奏。

3. 综合艺术表演：学生将参与综合艺术表演活动，能配合歌曲、音乐进行身体动作创作；在各类音乐活动中与他人协作。

4. 乐谱认识：学生将认识基本节奏符号，能用声音、语言或身体动作表现出简单的节奏；能够用唱名进行简单乐谱的演唱。

5. 创作实践：学生能够使用线条、色块、图形等记录声音或音乐。

教学重难点明晰化：
1. 通过聆听以“春”为主题的音乐作品，学生应能感受春天的意境，并即兴创作表达对大自然的热爱与赞颂，同时引导学生关爱自然环境，保护生态平衡。

2. 从富有趣味性的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生珍惜童年时光，并能够辨别不同风格乐曲的情绪及独奏乐器的音色。

3. 聆听和表演选取的中外牧童题材音乐作品，帮助学生理解音乐在塑造多维度形象方面的能力。

4. 在爱国主义音乐作品的感染下，进一步激发学生的爱国情感，欣赏和表演相关音乐作品，培养对祖国的热爱。

5. 教导学生理解团结互助的重要性。

2024年初中七年级音乐教学计划样本（二）在本学期的七年级音乐教学工作中，我制定了以下计划，以明确教学方向和目标，从而更好地开展教学工作：
一、教学目的
1. 突显音乐学科的特色，将爱国主义、集体主义精神以及乐观情绪的培养融入音乐教育中，培养学生成为具有全面素质的四有新人，为我国社会主义事业培养合格的建设者和接班人。

2. 启迪学生的智慧，陶冶情操，培养审美情趣，促进学生身心健康的发展。

3. 培养学生对音乐的爱好，掌握基础的音乐知识技能，提高学生识别简单乐谱的能力。

4. 使学生了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的热爱以及民族自豪感和自信心。

5. 让学生初步接触外国的优秀音乐作品，拓宽视野，培养学生感受和表现音乐的能力。

二、任务目标
（一）唱歌部分：
1. 依据教材和大纲，教授课本上的歌曲。

2. 每节课前先教授一定时间的乐理知识，再教唱歌曲。

3. 先让学生听录音范唱，然后由教师教授乐谱，教唱1-2遍歌词，接着教师弹琴学生听音自学，直到正确为止。

4. 每学唱一首歌曲，下一节课应进行检查，让学生个别演唱，教师及时纠正不正确的地方。

5. 学习过程中要有记载，学习后要有考试，使学生真正理解音乐课的意义。

（二）发声训练部分：
在控制气息的基础上，逐步扩展音域；运用不同的力度、速度、音色进行表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡和音色的协调。

（三）欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，让学生了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。

1. 认真备课，做好前备、复备工作，为上好课做好充分的准备。

备课时要注意与新课标的结合，并关注学生的学习需求。

2. 因材施教，针对不同学生采用不同的教学方法，促进学生全面发展。

3. 设计好每堂课的导入，激发学生的学习兴趣。

4. 设计多样化的课堂形式，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性，充分调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

在课堂上采取一定形式，培养学生的团队协作能力和创新能力。

5. 积极与其他学科沟通，研究学科整合，响应新课标的要求。

2024年初中七年级音乐教学计划样本（三）在对七年级学生的音乐学习状况进行综合分析后，我们发现尽管他们在音乐鉴赏与创造性思维方面已打下了良好的基础，但对于西方音乐的认识仍显不足。

鉴于此，本学期我们将重点加强西方音乐的学习，并致力于通过跨学科的音乐教育，增强音乐与其他艺术形式之间
的联系，从而拓展学生的文化视野。

这样的教育策略，不仅能够提升学生的音乐素养，也将有助于他们综合素质的全面提升。

就本学期的教学任务而言，我们设定了以下主要目标和要求：
1. 通过学习《爱我中华》、《我的中国心》以及欣赏《我和我的祖国》等歌曲，深化学生对民族音乐的认知与情感。

2. 通过对《四季歌》、《可爱的家》以及《念故乡》等国内外著名歌曲的学唱和欣赏，强化音乐与文化背景的关联。

3. 通过鉴赏《剪彩波尔卡》、《太平洋231》和《火车》等管弦乐作品，让学生感受时代的脉动。

4. 通过音乐短剧的编排，增进学生的戏剧表演能力和团队协作精神。

我们还将采取一系列措施以提高教学质量，包括精心制作教学课件，以及广泛运用多媒体技术，以激发学生的学习兴趣。

在器乐教学中，我们计划达到以下目标：
1. 使学生掌握口风琴的基本演奏技巧，包括正确的吹奏姿势和呼吸方法，并熟悉其键盘布局。

2. 学生能够吹奏结构简单、富有娱乐性的曲子，并能运用口风琴辅助声乐和识谱教学。

3. 教授学生吹奏二声部乐曲，并进行合奏和轮奏练习。

4. 通过口风琴进行即兴旋律和声部创作，进而开展独奏与合奏表演。

通过这样系统而全面的音乐教育，我们期待学生在音乐领域取得更加卓越的成就，同时为他们的全面发展奠定坚实的基础。