保教活动教研记录范文(3篇)

第1篇
一、教研活动基本信息
1. 活动时间：
2023年3月15日
2. 活动地点：
幼儿园多功能厅
3. 活动主题：
《幼儿园保教活动中的有效沟通与互动》
4. 参与人员：
全体保教人员、教研组长
5. 活动形式：
专题讲座、案例分析、小组讨论、总结反思
二、活动内容
（一）专题讲座：有效沟通与互动的重要性
1. 讲座内容：
讲座由幼儿园资深教师主讲，主要围绕以下三个方面展开： - 有效沟通的定义与特点
- 教师与幼儿、家长、同事之间的有效沟通技巧
- 互动式教学在保教活动中的应用
2. 讨论要点：
- 教师在沟通时应注意的语气、语速、肢体语言等非语言因素 - 如何根据幼儿的年龄特点和个性差异进行个性化沟通
- 如何建立良好的家园沟通机制，形成教育合力
（二）案例分析：保教活动中的有效沟通与互动案例分享
1. 案例分享：
由三位教师分别分享自己在保教活动中的有效沟通与互动案例，包括：
- 如何通过游戏引导幼儿表达情感
- 如何与家长建立信任关系，共同促进幼儿成长
- 如何在集体活动中激发幼儿的参与热情
2. 讨论要点：
- 案例中教师使用的沟通技巧和互动方式
- 案例中教师如何处理突发状况
- 案例对其他教师的启示
（三）小组讨论：保教活动中的有效沟通与互动策略
1. 分组讨论：
全体保教人员分成四个小组，分别针对以下主题进行讨论：
- 教师如何提高自身的沟通能力
- 如何在保教活动中开展互动式教学
- 如何建立有效的家园沟通机制
- 如何提高保教活动的质量
2. 讨论要点：
- 各小组提出具体的策略和方法
- 分享讨论成果，形成共识
三、活动总结与反思
1. 总结：
本次教研活动取得了圆满成功，全体保教人员对有效沟通与互动在保教活动中的重要性有了更深刻的认识，并提出了许多切实可行的策略和方法。

2. 反思：
- 在今后的保教活动中，教师应注重自身沟通能力的提升，善于运用有效的沟通技巧与幼儿、家长、同事进行互动。

- 加强互动式教学的实践，提高保教活动的质量。

- 建立良好的家园沟通机制，形成教育合力，共同促进幼儿全面发展。

四、后续行动
1. 制定行动计划：
- 教师制定个人沟通能力提升计划，定期进行反思和总结。

- 组织互动式教学观摩活动，促进教师之间的交流和学习。

- 定期召开家园沟通会议，加强家园合作。

2. 持续跟踪与评估：
- 定期对保教活动中的有效沟通与互动进行跟踪和评估，及时发现问题并进行改进。

- 鼓励教师分享成功经验，形成良好的教研氛围。

五、附件
- 教师个人沟通能力提升计划
- 互动式教学观摩活动方案
- 家园沟通会议记录
通过本次教研活动，我们相信，在全体保教人员的共同努力下，幼儿园的保教质量必将得到进一步提升，为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。

第2篇
一、活动时间：2021年10月15日
二、活动地点：幼儿园多功能厅
三、参与人员：幼儿园全体教师
四、活动主题：保教活动设计与实施
五、活动背景：
随着我国教育事业的发展，保教活动在幼儿园教育中的地位日益凸显。

为了提高幼儿园保教活动的质量，培养幼儿的全面发展，我园特开展本次保教活动教研活动，旨在通过交流、研讨，提升教师保教活动设计与实施能力。

六、活动过程：
1. 主题讲座
首先，由幼儿园保教主任进行主题讲座，主要内容包括保教活动的设计原则、实施策略以及评价方法。

讲座中，保教主任结合实例，详细阐述了如何根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计富有教育意义的保教活动。

2. 案例分享
接着，几位具有丰富经验的教师分享了他们在保教活动设计与实施中的成功案例。

这些案例涉及了不同领域、不同年龄段幼儿的活动设计，为其他教师提供了宝贵的借鉴。

3. 分组讨论
分组讨论环节，教师们围绕以下问题展开讨论：
（1）如何根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计具有针对性的保教活动？
（2）在保教活动中，如何实现幼儿的全面发展？
（3）如何有效评价保教活动的实施效果？
在讨论过程中，教师们积极发言，分享自己的经验和见解，形成了良好的互动氛围。

4. 总结与反思
最后，园长对本次教研活动进行了总结与反思。

她肯定了教师们在保教活动设计与实施方面的努力，同时也指出了存在的问题，并对今后的工作提出了要求。

七、活动成果：
1. 教师们对保教活动设计与实施有了更深入的认识，明确了设计原则和实施策略。

2. 教师们通过案例分享和分组讨论，相互学习、借鉴，提升了保教活动设计与实
施能力。

3. 教师们对保教活动的评价方法有了新的认识，为今后更好地开展保教活动提供了依据。

八、活动反思：
1. 教研活动形式较为单一，可以考虑增加互动环节，提高教师参与度。

2. 教研活动内容可以更加贴近教师实际需求，提供更具针对性的指导。

3. 教研活动成果的转化和推广力度不足，需要加强后续跟进。

九、改进措施：
1. 丰富教研活动形式，增加互动环节，提高教师参与度。

2. 关注教师实际需求，开展更有针对性的教研活动。

3. 加强教研成果的转化和推广，为幼儿园保教工作提供有力支持。

本次保教活动教研活动取得了圆满成功，为幼儿园保教工作的发展奠定了基础。

相信在全体教师的共同努力下，我园的保教工作将会取得更加显著的成果。

第3篇
一、活动背景
为了提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康发展，我园于XX年XX月XX日开展了保教活动教研活动。

本次教研活动旨在通过集体研讨、交流分享等形式，提升教师的专业素养和教育教学能力，为幼儿提供更加优质的教育环境。

二、活动目标
1. 通过集体研讨，提高教师对保教活动的认识，明确保教活动的重要性。

2. 交流分享保教活动的经验，促进教师之间的相互学习与提高。

3. 提升教师组织、实施保教活动的能力，提高保教活动的质量。

4. 关注幼儿的身心发展，为幼儿提供更加适宜的教育。

三、活动内容
1. 保教活动理论知识学习
（1）学习《幼儿园教育指导纲要》中关于保教活动的相关内容。

（2）了解保教活动的基本原则、方法与技巧。

2. 保教活动案例分析
（1）教师分享典型案例，分析保教活动中的亮点与不足。

（2）共同探讨改进措施，提高保教活动的质量。

3. 保教活动设计与实施
（1）教师分组讨论，设计具有针对性的保教活动方案。

（2）现场观摩、评价，共同探讨保教活动的实施方法。

4. 保教活动反思与总结
（1）教师分享自己在保教活动中的反思与感悟。

（2）总结经验，提出改进措施，为今后的保教活动提供借鉴。

四、活动过程
1. 理论学习
（1）主持人介绍本次教研活动的主题和目标。

（2）教师共同学习《幼儿园教育指导纲要》中关于保教活动的相关内容。

2. 案例分析
（1）教师分享典型案例，分析保教活动中的亮点与不足。

（2）其他教师针对案例进行点评，提出改进意见。

3. 保教活动设计与实施
（1）教师分组讨论，设计具有针对性的保教活动方案。

（2）现场观摩、评价，共同探讨保教活动的实施方法。

4. 保教活动反思与总结
（1）教师分享自己在保教活动中的反思与感悟。

（2）主持人总结本次教研活动的成果，提出改进措施。

五、活动成果
1. 教师对保教活动的认识更加深刻，明确了保教活动的重要性。

2. 教师之间的交流与分享，促进了相互学习与提高。

3. 教师组织、实施保教活动的能力得到提升，保教活动的质量得到提高。

4. 关注幼儿的身心发展，为幼儿提供更加适宜的教育。

六、活动反思
1. 教研活动形式较为单一，可以尝试引入更多互动环节，提高教师参与度。

2. 教研内容需根据教师需求进行调整，确保教研活动更具针对性。

3. 加强对教师保教活动反思的引导，促进教师专业成长。

4. 建立长效的保教活动教研机制，持续提高幼儿园保教质量。