重庆市江津实验中学2018-2019学年八年级下学期期中考试物理试题(word无答案)

重庆市江津实验中学2018-2019学年八年级下学期期中考试物理试
题(word无答案)
一、单选题
(★★) 1 . 以下估算最接近实际的是
A．正常中学生的体重约为50kg
B．正常中学生站立时对水平地面的压力约为500N
C．正常中学生走路时对水平地面的压强约为1×103Pa
D．正常中学生在水中潜泳时排开水的体积约为0.5m3
(★) 2 . 随着无人机的普及，近年来各种因无人机危险飞行而干扰民航客机的事件屡有发生。

为了充分研究无人机与民航客机碰撞的安全风险，.我国民航相关部门于2017年11月进行了无人机与客机试验件的碰撞试验，碰撞过程如图所示，发现客机试验件风挡的外层玻璃破碎。

则关于碰撞过程，下列说法中正确的是
A．无人机与客机试验件碰撞过程中，只有无人机是施力物体’
B．无人机与客机试验件碰撞过程中，只有客机试验件是施力物体
C．客机试验件的风挡外层玻璃破碎，说明力可以改变物体的形状
D．在碰撞试验过程中，无人机给客机试验件的力大于客机试验件给无人机的力
(★★) 3 . 甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用力5N．则弹簧测力计的示数为
A．10N B．0N
C．4N D．5N
(★★)4 . “运-20”是我国研制的一种 200 吨大型、多用途运输机，可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离运输任务.下列关于“运-20”的说法正确的是
A．“运-20”静止在跑道上时没有惯性
B．“运-20”悬停在空中时，所受的重力和浮力是一对平衡力
C．“运-20”满载时与空载时相比，降落时在跑道上受到的摩擦力将变大
D．“运-20”的起落架有14个宽大的轮子是为了减小对地面的压力
(★★) 5 . 如图，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法正确的是
A．甲乙两次实验中，是利用海绵形变的程度来表示压力大小
B．甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
C．甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
D．为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比(★) 6 . 连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用.以下没有利用连通器原理的是
A．吸管吸饮料
B．三峡船闸
C．乳牛自动饮水器
D．下水道U型弯管
(★) 7 . 在用水银做测定大气压强的实验时，下面几种情况中能确定混入了空气的是
A．管内水银柱高度不等于760毫米
B．使玻璃倾斜时，水银柱的长度增加
C．无论怎样倾斜玻璃管，水银都不能充满整个玻璃管
D．往上提玻璃管，只要下端管口不离开水银面，水银柱的高度就不变
(★) 8 . 如图四幅图片中，能说明气体压强与流速有关的是
A．墙壁上的吸盘
B．飞行的客机
C．升空的孔明灯
D．流线型车头
(★★) 9 . 中国茶文化源远流长，“茶品”是我们最好的饮品，如图是小明给爸爸泡的一杯绿茶.观察水中起伏的茶叶，结合所学的物理知识，下列解释正确的是
A．茶叶漂浮在水面时受到的浮力大于重力
B．茶叶在逐渐下沉时受到的浮力等于重力
C．茶叶逐渐下沉过程中受到水的压强变大
D．茶叶沉底后只受到重力和支持力的作用
(★) 10 . 如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有高度、质量均相同的不同液体，则它们
对容器底部压强的大小关系正确的是（）
A．P甲＞P乙B．P甲＜P乙
C．P甲=P乙D．条件不足，无法判断
(★★) 11 . 将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾.迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并
向瓶底浇冷水（如图），你会观察到烧瓶内的水又沸腾起来，产生这一现象的原因是
A．瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点降低
B．瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点降低
C．瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点升高
D．瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点升高
(★★) 12 . 放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物
块分别放入两容器中。

当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示。

则
A．甲容器中液体的密度较大
B．乙容器底部受到液体的压强较大
C．甲容器中物块排开液体的重力较大
D．乙容器中物块受到液体的浮力较大
二、填空题
(★) 13 . 一个携带有气象仪的高空探测气球以3m/s的速度匀速上升，若有仪器零件从气球上脱落，则该零件刚脱落时会_________（填“立即下落”“静止不动”或“向上运动”）.如图所示，若小
球向右摆动到最低点B时绳子断裂，假设所有力同时消失，此后，小球的运动情况是
_________（选填“保持静止”或“做匀速直线运动”）.
(★★) 14 . 一木块放在水平桌面上，如图所示.现用水平推力 F将木块缓缓推动，使其一部分露
出桌面（但未倾翻）.在此过程中，木块对桌面的摩擦力_________，木块对桌面的压强
_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）.
(★★) 15 . 小玮想估测大气压的大小，她设计如甲图所示的实验方案：如果实验中小玮所用的
弹簧测力计的量程是0～10N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm 2，她_________（选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为1.0×10 5Pa）.如图乙所示的图片中，请仔细观察，
_________图是自制气压计（选填“左”、“中”或“右”）.
(★★) 16 . 质量为50kg的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力大小为_________ N．小
宇用400N的力向上提这个箱子，则此时箱子受到的合力为_________N.
(★) 17 . 如图甲乙所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上.用 F 1=15N的水平力按如图甲所示作用在B物块上，AB一起向右做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为
_________N；若将 F 2=50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，
则地面对A物块的摩擦力为_________N.
(★★) 18 . 如图（a）所示，同种材料制成的甲、乙两个正立方体，放在水平桌面上，甲、乙两物体对桌面的压强分别为20帕和10帕，则对桌面压力较大的为_________（选填“甲”或“乙”），如果把甲放在乙的上面，如图（b）所示，则乙对桌面的压强大小为_________帕.
(★★) 19 . 如图甲所示，容器内装满水并密封，若将该容器倒置，如图乙所示，此时容器底面
受到的压力与甲图相比将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；若在容器侧壁处开一小孔P如图丙，发现水不会从小孔流出，这是由于_________的作用.
(★★★★) 20 . 家住山区小河边的晓军同学，学了浮力知识后自制了一个救生木筏，其质量为50kg，体积为0.60m 3．救生木筏漂浮在水面上时，它所受到的浮力为_________N；当10名同学站在救生木筏上面时，救生木筏刚好完全浸没在水中，则这10名同学的平均质量是为
_________kg
三、作图题
(★★) 21 . 在图中，画出漂浮在水面上的苹果受力示意图；
（_____）
四、简答题
(★★) 22 . 乒乓球被誉为中国的国球．如图为乒乓球比赛中的一个场景，请你写出这项运动所涉及的现象以及所包含的物理知识．（写出一项，所列举现象不能与给出的例子相同）
例子：现象：乒乓球在空中不做匀速直线运动；包含的物理知识：乒乓球受到非平衡力．
现象：_________；包含的物理知识：_________．
五、实验题
(★★) 23 . 在“探究重力与质量的关系”的实验中：
（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在
_________方向调零.
（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于_________状态，这时弹簧测力
计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力.
（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图，其读数为_________ N.
（4）实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据
与钩码的数据放到一起来寻找规律”，而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重
力与质量的数据来寻找规律”，你认为_________同学的观点是正确的.
（5）本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量的目的相同的是_________（填字母）.
A．探究同种物质的质量和体积的关系B．用刻度尺测量物体的长度
（6）小宇工作时，双手用力一推舱壁，人立刻反向弹出，这说明_________.
(★★) 24 . 在“探究影响液体压强大小的因素”实验中，小强做了如图所示的实验.
（1）U形管压强计是通过U形管中两液面的_________来反映橡皮膜所受压强大小的，将橡皮
膜置于空气中，U形管两边的液面应该_________.用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升
降灵活，说明该装置_________（选填“漏气”或“不漏气”）。

（2）如图甲所示的实验1表明：当液体密度相同时，液体压强与液体的_________有关；如图
乙所示的实验2表明：液体深度相同，液体密度_________，液体压强越小。

（3）他选择如图丙所示的器材继续探究液体压强，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变.该装置可以探究液体压强是
否跟深度、液体密度有关。

①实验时用橡皮膜的形状变化反应液体压强的不同，这种方法是_________。

②当两边盛有相同深度的不同液体时，橡皮膜将向密度_________（填“大”或“小”）的一边凸出。

③调整左右两边不同液体液面的高度使橡皮膜恰好平整，不向任何一边凸出，此时左侧液面距
橡皮膜的深度是 h 1，右侧液面距橡皮膜的深度是 h 2，左右两侧液体的密度之比为_________。

(★★★★) 25 . 为了探究影响浮力大小的因素，某校学习小组设计了如下实验。

（1）第一组：甲、乙、丙图是小方同学的实验过程（整个过程为同一物块）。

由图可知
①由以上实验过程及数据分析可得：物体所受浮力大小与_________有关。

②该物块浸没在水中所受的浮力为_________N。

③物块的密度为_________kg/m 3。

（2）第二组：在水平桌面上，两个完全相同烧杯中装有相同体积的水，小杨同学将AB两个不
同的实心物块，分别放入两个烧杯中，A物块沉入杯底，B物块漂浮于水面.待AB均静止后，两
液面的高度仍相同，如图丁、戊所示。

则A物块所受浮力_________B物块所受浮力；A物块的
密度_________B物块的密度；丁杯对桌面压力_________戊杯对桌面压力（以上选填“＞”、“＜”或“=”）。

六、计算题
(★★) 26 . 一质量为750g、体积为1250cm 3长方体木块，让它漂浮在水面上，如图所示，求：
（1）木块的密度。

（2）木块受到的浮力。

(★) 27 . 如图所示，面积为1m 2的水平桌面的正中央放着一个底面积为1200cm 2，重为30N的圆形鱼缸。

鱼缸内装有深0.2m，质量为27kg的水。

求（ρ 水取1.0×10 3kg/m 3，g取10N/kg）
（1）鱼缸底部受到的水的压强；
（2）水对鱼缸底部的压力；
（3）鱼缸对桌面产生的压强。

(★★★★) 28 . 一边长为10cm的正方体木块，用细线置于底面积为250cm 2的圆柱体容器中.
向容器中逐渐加水，当向容器中加水3000cm 3时，木块恰好漂浮在水面上，木块有4cm的高度露出水面，且细线刚好拉直，如图所示.
（1）求木块的密度。

（2）继续向容器中逐渐加水，让木块的上表面刚好与水面相平，则此时细线的拉力大小为多少？（3）在第（2）问的状态下，剪断细线，待木块静止时，水对容器底部减少的压强？。