初中八年级生物(上册)期末模拟题及答案

初中八年级生物(上册)期末模拟题及答案
(时间: 60分钟分数: 100分)
班级: 姓名: 分数:
一、选择题（共25个小题, 每题2分, 共50分）
1.下列关于显微镜的使用方法说法正确的是（）
A．若载玻片上写有英文字母“p”, 则显微镜下看到的物像是“b”
B. 显微镜对光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野
C. 显微镜的放大倍数越大, 观察的视野范围也就越大
D. 调节粗准焦螺旋镜筒下降时, 眼睛一定要注视目镜
2.细胞作为生命活动的基本单位, 其结构与功能高度统一。

下列有关叙述正确的是（）
A. 植物细胞的细胞膜具有支持和保护细胞的作用
B. 餐桌上的“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘里的汤汁主要来自叶绿体
C. 遗传物质主要存在于细胞核中, 细胞核还能控制细胞的生命活动
D. 用热水烫菠菜, 水变成绿色是因为细胞壁被破坏
3、如图是心脏结构示意图, 下列说法正确的是（）
A. 图中①是主动脉, 内流动脉血
B．图中②是左心房, 内流静脉血
C. 图中③、⑤分别是肺静脉和上腔或下腔静脉
D. 图中④内流的是静脉血
4.下列营养物质中, 都能为人体提供能量的是（）
A. 维生素、无机盐、水
B. 脂肪、无机盐、糖类
C. 糖类、脂肪、蛋白质
D. 脂肪、维生索、水
5.下列不属于生物多样性的是（）
A. 生物数量的多样性
B. 生物基因的多样性
C. 生态系统的多样性
D. 生物种类的多样性
6.下面关于生物分类的叙述, 正确的是（）
A. 生物分类单位从大到小依次是: 界、门、纲、科、目、属、种
B. 分类单位越大, 所包含的生物亲缘关系越近
C．分类单位越小, 所包含的生物种类越少
D. 动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
7、动物类群多种多样, 有高等和低等之分, 以下说法不正确的是（）
A. 扁形动物的两侧对称比腔肠动物的辐射对称高等
B. 线形动物身体呈圆柱形, 因此比扁形动物高等
C. 爬行动物能完全适应陆地生活, 比两栖动物高等
D. 哺乳动物生殖发育特点为胎生哺乳, 比鸟类高等
8、当血液通过肺泡周围毛细血管时, 氧含量发生变化。

下列能正确表示该变化的曲线是（）
A. B.
C. D.
9、植物根吸收水分和无机盐的主要部位是（）
A. 根冠
B. 分生区
C. 伸长区
D. 成熟区
10、在抽血或输液时, 要将针刺入部位的上方（近心端）用胶皮管捆扎起来, 下列解释中不恰当的是（）
A. 目的是减缓或暂时阻止血液的向心运动
B. 动脉中血液向心流动, 刺后的伤口出血很少, 稍经压迫即可止血
C. 血管由于血液多而鼓胀起来, 从而便于针刺入
D. 多数静脉分布较浅, 壁薄, 弹性较小, 有利于针的刺入
11.雾霾天气PM2.5超标, 对人体造成危害, PM2.5进入人体的途径为（）
A. 外界→咽喉→食道→肺
B. 外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺
C. 外界→鼻腔→气管→肺
D. 外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺
12.近年来, 患近视眼的中学生越来越多, 那么近视眼的成像位置及矫正办法分
别是（）
A. 成像在视网膜前方, 应配戴凹透镜
B. 成像在视网膜前方, 应配戴凸透镜C．成像在视网膜后方, 应配戴凹透镜D．成像在视网膜后方, 应配戴凸透镜13.人在屈肘时（）
A．肱二头肌舒张, 肱三头肌收缩B．肱二头肌收缩, 肱三头肌舒张
C. 肱二头肌和肱三头肌都收缩
D. 肱二头肌和肱三头肌都舒张
14.在草原生态系统中, 猛禽与鼠类之间存在捕食关系。

下列关于该生态系统的叙述, 错误的是（）
A. 由生物部分和非生物部分组成
B. 能量的根本来源是太阳能
C. 猛禽捕食鼠类完成了物质循环
D. 猛禽数量的减少可能会引发鼠害
15.人溺水后易因窒息而死亡, 溺水后所影响的呼吸环节是（）
A. 肺与外界的气体交换
B. 肺泡与血液之间的气体交换
C. 气体在血液中的运输
D. 血液与组织细胞之间的气体交换
16.小杰垂臂提一桶水上楼, 这时他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）
A. 收缩, 收缩
B. 收缩, 舒张
C. 舒张, 收缩
D. 舒张、舒张
17、下列动物行为从获得途径上看, 不属于学习行为的是
A. 老马识途
B. 飞鸽传书
C. 孔雀开屏
D. 惊弓之鸟
18、下列属于真菌特征的是（）
A. 通过复制方式繁殖后代
B. 没有单细胞的种类
C. 细胞内没有成形的细胞核
D. 能产生孢子, 孢子能发育成新个体
19、人们把细菌称为大地的“清洁工”, 是因为（）
A. 某些细菌寄生在动植物体内
B. 腐生细菌分解动植物的遗体
C．有些细菌和真菌与动植物共生 D．细菌微小, 结构简单, 分布广泛
20、下列病症与其病因对应关系正确的是（）
A. 佝偻病---缺铁
B. 坏血病---缺乏维生素C
C. 地方性甲状腺肿---幼年时生长激素过少
D. 糖尿病---胰岛素分泌过多
21.DNA亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中的DNA(位于细胞核内)比对来进行的, 其准确率高达99.999 99%。

若某次鉴定材料仅有血液, 你认为应选用( )
A. 红细胞
B. 白细胞
C. 血小板
D. 血红蛋白
22.常用的保存食物的方法主要有:（）
①高温②低温③干燥④保持湿润⑤暴露于空气中⑥隔绝空气
A. ①③
B. ②③⑥
C. ①④⑤
D. ③④⑤
23.“野火烧不尽, 春风吹又生”体现了生物的哪种特征（）
A. 生物的生活需要营养
B. 能对外界刺激作出反应
C. 能生长和繁殖
D. 能进行呼吸
24.将手握成拳, 你可以在手背上找到俗称“青筋”的血管。

这些血管不具备的特点是（）
A. 管壁的内面有瓣膜
B. 管壁较薄、弹性小
C. 管内血液由近心端流向远心端
D. 管内流动的血液含氧气较少、颜色暗红
25.动物能利用动作、声音和气味传递信息, 以下不属于动物个体间信息交流的是（）
A. 昆虫分泌性外激素引诱异性
B. 乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C. 蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈
D. 老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
二、填空题（共5个小题, 共10分）
1.人体吸人肺的氧气, 可透过______壁和毛细血管壁进入血液。

2.除病毒以外, 生物都是由__________构成的。

它是生物体结构和__________的基本单位。

3.水生动物的运动方式一般为__________, 蜗牛的运动方式为__________, 鸟类的运动方式以__________为主。

4.具有社会行为的动物, 群体内部往往形成__________, 成员之间有
__________, 有的群体还形成__________。

5、动物类群中种类最多、数量最大、分布最广的类群是__________, 它们身体分节, 体表有坚硬的__________, 能防止体内水分的散失。

三、识图分析题（共3个小题, 共36分）
1、东阿又称“喜鹊之乡”, 每年飞行于黄河森林公园的喜鹊多达几万只。

下面是鸟的标本、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图, 据图回答下列问题。

（1）观察图一可知, 鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有:①身体呈_____, 可________飞行过程中的空气阻力。

②前肢变成_________, 使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。

（2）观察图二可知, 鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有: ①骨骼轻、薄、坚固, 有的骨（如标号〔1〕所指的骨）内部__________, 可__________。

②胸骨有高耸的〔〕________, 可附着发达的__________, 为飞行提供强大的动力。

（3）观察图三可知, 鸟有与肺相通的〔〕__________, 该结构具有______的作用, 从而提高了肺内气体交换的效率。

2、节能减排, 绿色出行。

共享单车掀起绿色出行浪潮, 已成为一道亮丽的城市风景线。

人在骑车时需要各个系统协调配合才能完成。

请回答下列问题：
（1）骑共享单车时看到一辆汽车由远而近驶来, 主要是由于图中______（填序号）的调节作用, 使物像落在______上, 最终在______上形成视觉。

（2）行驶到路口时, 发现红灯立即刹车, 此反射类型属于______, 完成此反射的神经中枢位于图中的______（填字母）内。

（3）骑共享单车时, 协调运动维持身体平衡的结构是______。

（4）由于骑行不稳, ⑨受到碰撞引起膝跳反射, 请写出膝跳反射的基本途径: ⑨→______→⑧（用序号、字母和箭头表示）。

（5）为了尽快到达目的地, 加快骑行, 引起心跳加快、呼吸频率增加、肺活量增大等一系列反应, 出现这些反应主要依靠______系统和______的调节。

3、图1是桃花结构模式图, 图2是桃的结构模式图。

据图回答：
（1）图1中③表示______, 参与组成桃花的______。

（2）图2中⑥表示______, 桃的果实中供食用的部分主要是______。

（3）图2中的果实是由图1中______发育而来, 图2中的⑥是由图1中______发育而来。

四、实验探究题。

（共1个小题, 共14分）
1.某生物兴趣小组成员看到电视广告中某洗手液厂商标榜其洗手液有强效的“抗菌”能力。

他们对此产生了疑问, 于是设计并做了下列实验：
（1）实验方案如下:
①将配置好的培养基分装入9个培养皿中, 进行高温灭菌后随机分为三组, 每组3个, 分别编号为A.B.C组；
②在教室中打开A.B两组的培养皿, 暴露在空气中20分钟, C组不做处理；
③在A组培养皿中加入______, B组培养皿中加入2mL无菌水, C组不做处理；
④将9个培养皿盖好, 分类放入恒温箱中, 在30℃条件下培养3天, 每天观察两次并记录。

（注意不要打开培养皿）
（2）预测实验结果与结论:
①若统计记录结果是: A组菌落平均数较少, B组菌落平均数较多, C组无菌落或菌落平均数较少, 则说明______。

②若统计记录结果是：A组、B组菌落平均数较多, C组无菌落或菌落平均数较少, 则说明______。

（3）设置C组的实验目的是______。

（4）实验设计A.B.C的三组时, 每组设置3个培养皿, 取菌落的平均数, 而不只设置1个培养皿, 他们的设计目的是______。

参考答案
一、选择题（共25个小题, 每题2分, 共50分）
1.B
2.C
3.D
4.C
5.A
6.C
7、B
8、D
9、D
10、B
11.D
12.A
13.B
14.C
15.A
16.A
17、C
18、D
19、B
20、B
21.B
22.B
23.C
24.C
25.B
二、填空题（共5个小题, 共10分）
1.肺泡
2.细胞
3.游泳爬行飞行
4.一定的组织分工等级
5.节肢动物外骨骼
三、识图分析题（共3个小题, 共36分）
1.（1）①流线型减少②翼（2）①中空减轻体重
②〔2〕龙骨突胸肌（或肌肉）（3）〔5〕气囊辅助呼吸（或储存空气）
2.①视网膜大脑皮层的视觉中枢条件反射 A 小脑⑦→B→⑥神经激素
3.子房雌蕊种子果皮③（或子房）胚珠
四、实验探究题。

（共1个小题, 共14分）
1.2ml“抗菌”洗手液“抗菌”洗手液具有抗菌抑菌作用“抗菌”洗手液不具有抗菌抑菌作用对照作用避免实验的偶然性。