部编版一年级上册-江南PPT课件完美1
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部编版一年级语文上册课文(一)《江南》ppt课件

初初读读课课文文
听老师朗读课文,然后自己试 着读一读,注意读准字音。在课文 中将课后的生字圈画出来。
江南
江 南/可 采 莲, 莲 叶/何 田 田。 鱼 戏/莲 叶 间。 鱼 戏/莲 叶 东, 鱼 戏/莲 叶 西, 鱼 戏/莲 叶 南, 鱼 戏/莲 叶 北。
课文解读
jiānɡ nán kě cǎi lián
采
甲骨文
金文
采
楷体
仔细观察“采”字的图示和 甲骨文,你能通过它们猜出 “采”字的意思吗?
我会认
lián
莲
草 字 头 花、草、苗、芽……
草字头由草的形状演变而来,带 草字头的字一般与植物有关。
雪莲 莲花 莲子
我会写
可以
书写指导:
“口”字要写在竖中线的左侧;最 后一笔竖钩要写在竖中线的右侧,笔 画要写直。
笔 画:
讨论交流
仔细观察课本上的两幅插图,说说你看到 了哪些景物。
课文解读
yú xì lián yè jiān
鱼戏 莲 叶 间。
yú xì lián yè dōnɡ
鱼戏 莲 叶 东,
yú xì lián yè xī
鱼戏 莲 叶西,
yú xì lián yè nán
鱼戏 莲 叶 南,
yú xì lián yè běi
江 南 可 采 莲,
lián yè hé tián tián
莲 叶 何 田 田。
形容莲叶茂盛的样子。
课文解读
jiānɡ nán kě cǎi lián lián yè hé tián tián
江 南 可 采 莲,莲 叶 何 田 田。
诗 意 : 江南是采莲的好地方,莲叶长 得多么茂盛啊!
我会认
部编人教版一年级语文上册第3课《江南》优秀PPT课件

yú xì lián yè nán
鱼戏莲叶南,
yú xì lián yè běi
鱼戏莲叶北。
鱼儿们: 快乐 自由
绿 密
层次梳理
江 南
碧绿
莲叶何田田
茂盛
东西
鱼戏莲叶间
南北
主旨归纳
这首古诗选自《汉乐府》,描写的 是江南盛夏的美景:荷塘莲叶茂盛,莲 花绽放,鱼儿自由、欢快地在莲叶、莲 花下的碧水中尽情玩耍,表达了诗人快 乐的心情和对江南水乡的热爱之情。
同学们,请大家认真听课文 朗读,注意生字词的读音,边听 边思考:
这首诗描写了江南水乡 的什么景物?
jiānɡ nán kě cǎi lián lián yè hé tián tián
江南可采莲,莲叶何田田。
何:感叹词,多么。 田田:形容荷叶长 得层层叠叠,茂盛 鲜亮,非常可爱。
诗意:江南水乡是采莲的好地方,这儿的 莲叶多么茂盛鲜亮!
yú xì lián yè jiān
鱼戏莲叶间。
戏:嬉戏、玩耍。 莲叶间:指长满莲叶 的水中。
诗意:鱼儿在莲叶间嬉戏。
yú xì lián yè dōnɡ
鱼戏莲叶东,
yú xì lián yè xī
鱼戏莲叶西。
yú xì lián yè nán
鱼戏莲叶南,
yú xì lián yè běi
鱼戏莲叶北。
诗意:
小鱼在( 莲叶)中间玩耍:一 会儿游到莲叶的( 东面 ),一会儿 又跳到了莲叶的( 西面 ),一会儿 又钻到了莲叶的南面,一会儿又滑 到莲叶的( 北面 )。
yú xì lián yè jiān
鱼戏莲叶间。
yú xì lián yè dōnɡ
鱼戏莲叶东,
yú xì lián yè xī
鱼戏莲叶南,
yú xì lián yè běi
鱼戏莲叶北。
鱼儿们: 快乐 自由
绿 密
层次梳理
江 南
碧绿
莲叶何田田
茂盛
东西
鱼戏莲叶间
南北
主旨归纳
这首古诗选自《汉乐府》,描写的 是江南盛夏的美景:荷塘莲叶茂盛,莲 花绽放,鱼儿自由、欢快地在莲叶、莲 花下的碧水中尽情玩耍,表达了诗人快 乐的心情和对江南水乡的热爱之情。
同学们,请大家认真听课文 朗读,注意生字词的读音,边听 边思考:
这首诗描写了江南水乡 的什么景物?
jiānɡ nán kě cǎi lián lián yè hé tián tián
江南可采莲,莲叶何田田。
何:感叹词,多么。 田田:形容荷叶长 得层层叠叠,茂盛 鲜亮,非常可爱。
诗意:江南水乡是采莲的好地方,这儿的 莲叶多么茂盛鲜亮!
yú xì lián yè jiān
鱼戏莲叶间。
戏:嬉戏、玩耍。 莲叶间:指长满莲叶 的水中。
诗意:鱼儿在莲叶间嬉戏。
yú xì lián yè dōnɡ
鱼戏莲叶东,
yú xì lián yè xī
鱼戏莲叶西。
yú xì lián yè nán
鱼戏莲叶南,
yú xì lián yè běi
鱼戏莲叶北。
诗意:
小鱼在( 莲叶)中间玩耍:一 会儿游到莲叶的( 东面 ),一会儿 又跳到了莲叶的( 西面 ),一会儿 又钻到了莲叶的南面,一会儿又滑 到莲叶的( 北面 )。
yú xì lián yè jiān
鱼戏莲叶间。
yú xì lián yè dōnɡ
鱼戏莲叶东,
yú xì lián yè xī
部编教材一年级上册语文《江南》精美PPT

部编教材一年级上册语文《江南》精 美PPT
部编教材一年级上册语文《江南》精 美PPT
段落学习
诗歌分为哪几部分?每部分的大意是什么?
第一部分(开头到“莲叶何田田”):江南的水乡是 采莲的好地方,那里莲叶茂盛。
第二部分(“鱼戏莲叶间”到结尾):鱼儿在莲叶下 游水嬉戏,惹人喜爱。
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课文
3 江南
部编教材一年级上册语文《江南》精 美PPT
江南荷塘
鱼戏莲叶间
让我们随着诗歌的节奏,走进江南水 乡!
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部编教材一年级上册语文《江南》精 美PPT
学习目标
1
会认9个生字,会写3个生字。认识“亅(竖
钩)、(竖弯)”这2个笔画,认识“氵(三点
水)、艹(草字头)”这两个偏旁。
部编教材一年级上册语文《江南》精 美PPT
课堂小结
江南的风景如诗如画,今天学的这首诗描写 了江南美丽的荷花。我国古代还流传着许多描写 江南风光的诗歌。唐代诗人白居易的忆江南中说: “日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”晚唐诗 人杜牧这样描写江南的美景:“南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。”同学们回家以后可以自行搜 集有关江南风光的诗词以作鉴赏。
书写指导:“口”字要写 得小一些。
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dōnɡ
东
结构:独体
音序:D 部首:一
组词:东方 东家
造句:中国在世界的东方。
书写指导:注意撇折顿笔。
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黑白相间
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段落学习
诗歌分为哪几部分?每部分的大意是什么?
第一部分(开头到“莲叶何田田”):江南的水乡是 采莲的好地方,那里莲叶茂盛。
第二部分(“鱼戏莲叶间”到结尾):鱼儿在莲叶下 游水嬉戏,惹人喜爱。
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课文
3 江南
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江南荷塘
鱼戏莲叶间
让我们随着诗歌的节奏,走进江南水 乡!
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学习目标
1
会认9个生字,会写3个生字。认识“亅(竖
钩)、(竖弯)”这2个笔画,认识“氵(三点
水)、艹(草字头)”这两个偏旁。
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课堂小结
江南的风景如诗如画,今天学的这首诗描写 了江南美丽的荷花。我国古代还流传着许多描写 江南风光的诗歌。唐代诗人白居易的忆江南中说: “日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”晚唐诗 人杜牧这样描写江南的美景:“南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。”同学们回家以后可以自行搜 集有关江南风光的诗词以作鉴赏。
书写指导:“口”字要写 得小一些。
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dōnɡ
东
结构:独体
音序:D 部首:一
组词:东方 东家
造句:中国在世界的东方。
书写指导:注意撇折顿笔。
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部编版一年级语文上册第四单元第3课《江南》PPT

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晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
课后练习
ji_ā_n_g__ 江
li_á_n__ 莲
b_ě_i__ 北
c__ǎ_i _ 采
n_á_n__ 南
了课文,了解到江南水乡莲叶茂盛,鱼儿嬉 戏的美丽景色。
部编版 语文 一年级 上册
品读释疑
江南的景色真美!通过上节课的学习,你 能说说课文描写了哪些图画?
碧绿的莲叶 采莲人采摘莲蓬 鱼戏莲叶间
观察课文插图,你看到了什 么?说一说吧!
我看到了碧绿茂密的 莲叶。
我看到了美丽的莲花。
这就是一幅“莲叶何田田”的情景,想一 想,这茂密的莲叶,散发着迷人清香的荷花会 把谁吸引来呢?
方落下。
(2)秋天到了,大雁__②____飞;春天到了,大雁又飞回
__④___方。
江南 可 采莲,莲叶何 田 田 。鱼戏莲叶间。
东 西 鱼戏莲叶
,鱼戏莲叶
,鱼戏莲叶南,鱼
戏莲叶北。
①
( ①人们抓鱼
② ②鱼儿嬉戏
①李白 ①捉鱼
②
②白居易 ②
②偷采白莲
①春
②夏
② ③秋
多么。
江南可采莲,莲叶何田田。
形容莲叶长得茂密相连的样子。
译文:江南水乡是采莲的好地方,莲叶多么茂密啊!
看图解词语 本诗中的“莲叶何田田”不太好理解,我们 可以观察课本中的插图,看一看莲叶到底有什 么特点,就能理解“田田”指的是莲叶长得茂 密相连的样子。
想一想,除了采莲姑娘,还有 谁也很开心?你从哪儿看出来的?
一年级上册语文精品PPT 《江南》(新部编教材)

江南
汉乐府
江南可采莲,
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,
鱼戏莲叶西,
鱼戏莲叶南,
一年级上册语文优秀PPT 《江南》(新部编教材)
鱼戏莲叶北。
一年级上册语文优秀PPT 《江南》(新部编教材) 一年级上册语文优秀PPT 《江南》(新部编教材)
一年级上册语文优秀PPT 《江南》(新部编教材)
lián
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jiāng nán kě cǎi yú
江南可采鱼
lián dōng xī běi
莲 东 西北
一年级上册语文优秀PPT 《江南》(新部编教材)
一年级上册语文优秀PPT 《江南》(新部编教材)
江南 可口 采花 小鱼 莲叶 东方 西边 北 风
一年级上册语文优秀PPT 《江南》(新部编教材)
一年级上册语文优秀PPT 《江南》(新部编教材)
一片一片又一片, 两片三片四五片, 六片七片八九片, 江南莲叶绿满天。
一年级上册语文优秀PPT 《江南》(新部编教材)
一年级上册语文优秀PPT 《江南》(新部编教材)
江南
汉乐府
江南可采莲,
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,
鱼戏莲叶西,
鱼戏莲叶南,
一年级上册语文优秀PPT 《江南》(新部编教材)
鱼戏莲叶北。
一年级上册语文优秀PPT 《江南》(新部编教材) 一年级上册语文优秀PPT 《江南》(新部编教材)
部编教材一年级上册语文《江南》PPT完整版

部编教材一年年级上册语文《江南》PPT 完整版
句子分析
yú xì lián yè jiān
鱼 戏 莲 叶 间。
部编教材一年级上册语文《江南》PPT 完整版
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我会背诵
3 江南
汉乐府
江 南 / 可 采 莲, 莲 叶 / 何 田 田。 鱼 戏 / 莲 叶 间。 鱼 戏 / 莲 叶 东, 鱼 戏 / 莲 叶 西, 鱼 戏 / 莲 叶 南, 鱼 戏 / 莲 叶 北。
字词乐园
部编教材一年级上册语文《江南》PPT 完整版
部编教材一年级上册语文《江南》PPT 完整版
字词乐园
kě
可
我会写 组词:可以 可是 可乐
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字词乐园
dōng
东
组词:东西 东方
我会写
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拓展延伸
yì jiāng nán
忆江 南
白居易
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同学们,再见!
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字词乐园
xī
西
我会写 组词:西方 山西省
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句子分析
jiāng nán kě cǎi lián
人教部编版《江南》精品课件1

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春天一直以来都是文人墨 客所描绘和歌颂的对象,在同 学们的记忆中又有哪些描写春 天的诗句?
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春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ——【唐】李商隐 《无题》
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浪淘:波浪淘洗。
簸: 掀翻。
牵牛织女:
银河系的两个星座名。自古相传, 织女为天上仙女,下凡到人间,和牛郎 结为夫妇。后西王母召回织女,牛郎追 上天,西王母罚他们隔河相望,只准每 年七月七日的夜晚相会一次。
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人教黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去, 同到牵牛织女家。
人教部编版《江南》精品课件1
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学习一、二句
你读懂了什么? 还有哪些是不懂的?
九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。
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可以用什么词概括黄河给人留下的印象?
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诗人想直上银河去做什么呢? 去往牛郎织女的家里。
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让我们随着诗人的脚步, 沿着黄河顺流直上,到那天上 的银河之畔,探访牛郎和织女。
如今直上银河去, 同到牵牛织女家。
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部编版一年级语文上册《江南》PPT教学课件 (1)(1)

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发。 人生如梦,一樽还酹江月。
——————————————————————————————————
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。
标
题
文
字
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。
大江东去
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部编教材一年级上册语文《江南》完 美PPT
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běi
(北方) (西北) (南北)
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指导
写字 1.笔顺(书空)
可
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人教版一年级上册
3 江南
第一课时
部编教材一年级上册语文《江南》完 美PPT
江南
江南,意为长江之南面。江南是一个文 教发达、美丽富庶的地区,它往往代表着繁 荣发达的文化教育和美丽富庶的水乡景象, 也反映了古代人民对美好生活的向往,是人 们心目中的世外桃源。
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指导写字—1.笔顺(书空)
西
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指导写字—1.笔顺(书空)
东
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鱼 戏 /莲 叶 西, yú xì lián yè nán
鱼 戏 / 莲 叶 南, yú xì lián yè běi
鱼 戏 /莲 叶 北。
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读一读
jiāng
nán
tián
běi
dōng
江南田北东
kě
yè
lián
yú
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dōng (东西) (东方) (东面)
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(北方) (西北) (南北)
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指导
写字 1.笔顺(书空)
可
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3 江南
第一课时
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江南
江南,意为长江之南面。江南是一个文 教发达、美丽富庶的地区,它往往代表着繁 荣发达的文化教育和美丽富庶的水乡景象, 也反映了古代人民对美好生活的向往,是人 们心目中的世外桃源。
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指导写字—1.笔顺(书空)
西
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指导写字—1.笔顺(书空)
东
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鱼 戏 /莲 叶 西, yú xì lián yè nán
鱼 戏 / 莲 叶 南, yú xì lián yè běi
鱼 戏 /莲 叶 北。
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读一读
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nán
tián
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dōng
江南田北东
kě
yè
lián
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dōng (东西) (东方) (东面)
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部编版一年级上册江南ppt幻灯片1

阅 带读着方问法 题解 再密 读: 课看 文图 ห้องสมุดไป่ตู้解 江词南语 的法 美景诗有什中么特一点?共用了五个“戏”字,虽然较多的篇幅
诗中一共用了五个“戏”字,虽然较多的篇幅写了“鱼戏”,但写活泼嬉戏的游鱼快乐、自在的同时,表现的仍是采莲人的心境。
译听文范: 读鱼,儿边在听莲边叶画间出写嬉课戏后了。的生“字,鱼注意戏生字”的读,音。但写活泼嬉戏的游鱼快乐、自在的
江 江南的美景有什么特点?
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。
南 书写指导:“口”字要写得小一些。
江南好,风景旧曾谙(ān)。 带着问题再读课文:江南的美景有什么特点?
鱼戏莲叶间(东、西、南、北):自由、快乐 听范读,边听边画出课后的生字,注意生字的读音。
译文:江南水乡是采莲蓬的好地方,莲叶多么茂盛啊!
结构图示
四个方位词表现了什么?(串珠问题4) 指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 江南是个好地方,那里的孩子可以划着小船到湖面上采莲蓬,看活泼可爱的小鱼在莲叶间嬉戏。 乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
莲叶田田:茂盛、美丽 译文:鱼儿在莲叶间嬉戏。
江南的美景有什么特点? 书写指导:注意撇折顿笔。 译文:江南水乡是采莲蓬的好地方,莲叶多么茂盛啊!
4.四个方位词表现了什么?(串珠问题4)
诗中一共用了四个方位词——东、西、南、北, 表现了鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人喜爱的样子。
阅读方法解密:看图解词语法
什么是看图解词语法? 本诗第二句“莲叶何田田”不太好理解,我们可以观
察教材中的图画,看一看莲叶到底有什么特点,我 们也就能理解“田田”指的是莲叶长得层层叠叠, 茂盛鲜亮。
核心问题: 江南的美景有什么特点? 江南莲叶茂盛,鱼儿在莲叶间快活地游来游去,
诗中一共用了五个“戏”字,虽然较多的篇幅写了“鱼戏”,但写活泼嬉戏的游鱼快乐、自在的同时,表现的仍是采莲人的心境。
译听文范: 读鱼,儿边在听莲边叶画间出写嬉课戏后了。的生“字,鱼注意戏生字”的读,音。但写活泼嬉戏的游鱼快乐、自在的
江 江南的美景有什么特点?
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。
南 书写指导:“口”字要写得小一些。
江南好,风景旧曾谙(ān)。 带着问题再读课文:江南的美景有什么特点?
鱼戏莲叶间(东、西、南、北):自由、快乐 听范读,边听边画出课后的生字,注意生字的读音。
译文:江南水乡是采莲蓬的好地方,莲叶多么茂盛啊!
结构图示
四个方位词表现了什么?(串珠问题4) 指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 江南是个好地方,那里的孩子可以划着小船到湖面上采莲蓬,看活泼可爱的小鱼在莲叶间嬉戏。 乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
莲叶田田:茂盛、美丽 译文:鱼儿在莲叶间嬉戏。
江南的美景有什么特点? 书写指导:注意撇折顿笔。 译文:江南水乡是采莲蓬的好地方,莲叶多么茂盛啊!
4.四个方位词表现了什么?(串珠问题4)
诗中一共用了四个方位词——东、西、南、北, 表现了鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人喜爱的样子。
阅读方法解密:看图解词语法
什么是看图解词语法? 本诗第二句“莲叶何田田”不太好理解,我们可以观
察教材中的图画,看一看莲叶到底有什么特点,我 们也就能理解“田田”指的是莲叶长得层层叠叠, 茂盛鲜亮。
核心问题: 江南的美景有什么特点? 江南莲叶茂盛,鱼儿在莲叶间快活地游来游去,
部编版一年级语文(上)PPT《江南》公开课课件1

江南可采莲。
课文第一行句子告诉我们,江 南一带是采莲的好地方。“莲”就 是荷花,你们能看图说说“采莲” 是什么意思吗?
“采莲”就是
采 莲 子
江南/可采莲。
江南水乡的美,还美在荷叶。 看图说说莲叶是什么样子的。
部编版一年级语文上册PPT《江南》公 开课课 件1-精 品PPT( 实用版 )新
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莲叶/何田田。
这荷叶不光多,而且还很美 。 让我们来赞一赞荷叶吧!
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鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
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第三课 江 南
语文·人教版·一年级上
jiāng nán
kě
江南可
cǎi lián dōng běi
采莲 东 北
1.字、词会读了,今天这节课我们继续学习 《江南》。
2.这节课的要求提高了,除了读准确课文外 ,还要把课文读美,让听的人眼前仿佛一下就出 现了江南的美景。你能行吗?
3.为了把课文读美,我们得看图弄清楚文章 中每句话的意思。然后边读边在自己的脑中勾 画出一幅江南的美景图。
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鱼戏/莲叶间。 鱼戏/莲叶东, 鱼戏/莲叶西, 鱼戏/莲叶南, 鱼戏/莲叶北。
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3
江南
江南 采莲
小鱼
识字游戏
可是 东西
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江南可采莲
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3
江南
课堂演练
一、我会连。
kě cǎi yú
jiānɡ lián
江可采莲 鱼
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鱼 戏 莲 叶 东,鱼 戏 莲 叶 西,
yú xì lián yè nán yú xì lián yè běi。
鱼 戏 莲 叶 南,鱼 戏 莲 叶 北。
语速可以慢一些,读出对江南美景的喜爱。
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3
江南
观察课文的插图,想一想,你 看到了什么?想一想,说一说吧!
部编教材一年级上册语文《江南》公 开课PPT
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3
江南
我看到了碧绿的莲叶。 我看到了圆圆的莲叶。 这就是一幅“莲叶何田田”的情景,想
一想,这茂盛的莲叶,散发着迷人清香的荷 花会把谁吸引来呢?
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3
江南
认识四个方位:上北、下南、左西、右东
北
西间东
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南
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3
江南
小鱼在水中做什么游戏?它们是怎么嬉戏 玩耍的?想象一下,填句子吧!
江南
江南 采莲
小鱼
识字游戏
可是 东西
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江南可采莲
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3
江南
课堂演练
一、我会连。
kě cǎi yú
jiānɡ lián
江可采莲 鱼
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鱼 戏 莲 叶 东,鱼 戏 莲 叶 西,
yú xì lián yè nán yú xì lián yè běi。
鱼 戏 莲 叶 南,鱼 戏 莲 叶 北。
语速可以慢一些,读出对江南美景的喜爱。
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3
江南
观察课文的插图,想一想,你 看到了什么?想一想,说一说吧!
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3
江南
我看到了碧绿的莲叶。 我看到了圆圆的莲叶。 这就是一幅“莲叶何田田”的情景,想
一想,这茂盛的莲叶,散发着迷人清香的荷 花会把谁吸引来呢?
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3
江南
认识四个方位:上北、下南、左西、右东
北
西间东
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南
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江南
小鱼在水中做什么游戏?它们是怎么嬉戏 玩耍的?想象一下,填句子吧!
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9.开头写大家把家属宿舍整理得井井 有条, 有了家 的味道 ,这与 后文所 写探亲 不得的 内容形 成强烈 反差, 给人沉 重之感 ,这是 欲抑先 扬。
莲花莲花
莲花
péng 莲蓬
采南莲江东鱼北西可
江南可采莲,
莲叶何田田。
江南可采莲, 莲叶何田田。
鱼 戏 / 莲 叶 间。
鱼 戏 / 莲 叶 间。 鱼 戏 / 莲 叶 东, 鱼 戏 / 莲 叶 西, 鱼 戏 / 莲 叶 南, 鱼 戏 / 莲 叶 北。
江南
江 南 /可 采 莲, 莲 叶 /何 田 田。 鱼 戏 /莲 叶 间。 鱼 戏 /莲 叶 东, 鱼 戏 /莲 叶 西, 鱼 戏 /莲 叶 南, 鱼 戏 /莲 叶 北。
5.春节礼俗所蕴含的“感恩、反省”等文 化精神 不仅在 上古时 代具有 重要作 用,在 今天依 然发挥 着相同 的作用 。 6.在如何看待春节礼俗这一问题上,仁 者见仁 、智者 见智,但 这一礼 俗所蕴 含的深 邃的文 化精神 却是客 观存在 的。
7文章写张芝家的庭院中到处挂满布, 上面写 着黑字,“像篝火 呼啦啦 燃烧在 黑夜”, 表现了 张芝对 敦煌的 影响。 8.文中通过人们诵读的“敦者,大也;煌 者,盛大 也”,既解 释了敦 煌的字 面之意 ,又突 出了其 气势雄 伟浩大 。
一 年 级 上 册 语文课 件-江南 (2)人 教(部 编版) (2016 ) 一 年 级 上 册 语文课 件-江南 (2)人 教(部 编版) (2016 )
3 江南
jiāng nán
南
jiānɡ nán kě cǎi lián 南 可采
yú dōnɡ xī nán běi 小鱼 东 西 南 北
kě
பைடு நூலகம்
1、了解诗歌创作的时代背景,理解作 者的思 想感情 ,初步 掌握古 诗的诵 读。 2、把握重点词语,分析景物意象, 体味作 者的思 想感情 和作品 的深层 意蕴。 3.承袭于远古的“灶神信仰、玉皇大帝 信仰、 天地水 信仰”的 “三官 信仰”,随 着桃符 、爆竹 的流行 ,在民 间扎下 了根。 4.天子率领百官到郊外去祭拜天地,其 根本原 因在于 生存需 要。因 为天地 生养万 物,而万 物则是 人类的 衣食父 母。
莲花莲花
莲花
péng 莲蓬
采南莲江东鱼北西可
江南可采莲,
莲叶何田田。
江南可采莲, 莲叶何田田。
鱼 戏 / 莲 叶 间。
鱼 戏 / 莲 叶 间。 鱼 戏 / 莲 叶 东, 鱼 戏 / 莲 叶 西, 鱼 戏 / 莲 叶 南, 鱼 戏 / 莲 叶 北。
江南
江 南 /可 采 莲, 莲 叶 /何 田 田。 鱼 戏 /莲 叶 间。 鱼 戏 /莲 叶 东, 鱼 戏 /莲 叶 西, 鱼 戏 /莲 叶 南, 鱼 戏 /莲 叶 北。
5.春节礼俗所蕴含的“感恩、反省”等文 化精神 不仅在 上古时 代具有 重要作 用,在 今天依 然发挥 着相同 的作用 。 6.在如何看待春节礼俗这一问题上,仁 者见仁 、智者 见智,但 这一礼 俗所蕴 含的深 邃的文 化精神 却是客 观存在 的。
7文章写张芝家的庭院中到处挂满布, 上面写 着黑字,“像篝火 呼啦啦 燃烧在 黑夜”, 表现了 张芝对 敦煌的 影响。 8.文中通过人们诵读的“敦者,大也;煌 者,盛大 也”,既解 释了敦 煌的字 面之意 ,又突 出了其 气势雄 伟浩大 。
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3 江南
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南
jiānɡ nán kě cǎi lián 南 可采
yú dōnɡ xī nán běi 小鱼 东 西 南 北
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1、了解诗歌创作的时代背景,理解作 者的思 想感情 ,初步 掌握古 诗的诵 读。 2、把握重点词语,分析景物意象, 体味作 者的思 想感情 和作品 的深层 意蕴。 3.承袭于远古的“灶神信仰、玉皇大帝 信仰、 天地水 信仰”的 “三官 信仰”,随 着桃符 、爆竹 的流行 ,在民 间扎下 了根。 4.天子率领百官到郊外去祭拜天地,其 根本原 因在于 生存需 要。因 为天地 生养万 物,而万 物则是 人类的 衣食父 母。