浙江高一高中语文期末考试带答案解析

浙江高一高中语文期末考试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是（▲）
A．虎兕（sì）孝悌（dì）枷锁（jiā）逸兴遄飞（chuái）
B．汗涔涔（cén）墓碣（jié）勖勉（xù）薄利可图（bó）
C．镂刻（lòu）缄默（jiān）彩笺（qiān）丰草绿褥（rǔ）
D．崔嵬(wéi)缴械(jiè)镣铐(liào)不屈不挠(ráo)
2.下列句子中没有错别字的一项是（▲）
A．从今年起，北京市将对义务教育教学质量监控体系进行升级，测试年级逐步覆盖全市三、五、八年级所有学生，测试范围从部分区县起动，最终含盖全市所有区县和学校。

B．听善于表达的人说话，常常在不知不觉中时间飞逝，生动活泼的语言能让人获得精神的享受；反之，枯躁干瘪的语言使人感到无味而生厌，官腔套话更是在糟塌语言。

C．古往今来，仁人志士们以雄才大略行富国强民之道，圆民主自由之梦；他们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，鞠躬尽瘁，死而后已。

D．本月17日凌晨，江北宁慈公路上邵村附近发生一起恶性交通肇事逃佚案，事故场面之惨烈甚至让一些久经事故处理的交警倍感震憾。

3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（▲）
A．这些意象分明有某种象征意义，而究竟要象征什么又难以猜测，它们构成诗后，略去其中的逻辑关系的明确表述，遂形成如雾里看花般的朦胧诗境。

B．西方人也有琳琅满目的艺术精品，但在很大程度上，西方式的艺术常常被科学化或体育化了。

C．但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。

D．你多年来一直战战兢兢地为航天事业工作，如果首飞时没有选中你，而是选择了其他同志，你会为你的选择后悔吗？
4.下列句子没有语病的一项是（▲）
A．事实上，很多老年人虽然还没有听说过“精神赡养”这个词，但生活中他们对精神赡养的需求却是明确而实在的。

B．中国古典诗歌中的许多物象，经过历代诗人的反复发展、运用和继承，积淀了丰富的象征意蕴。

C．不少中国顾客指出，麦当劳吸引他们来就餐是因为就餐环境和优良服务的原因。

D．鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。

二、其他
1.名句默写填空：
（1）不然，令五人者保其首领，▲，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，▲，发其志士之悲哉？（《五人墓碑记》）
（2）七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，▲，▲。

（《寡人之于国也》）
（3）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。

▲，▲。

（《琵琶行》）
（4）此去经年，▲。

▲，更与何人说！（《雨霖铃》）
（5）▲，佳木葱茏而可悦。

（《秋声赋》）
（6）万里悲秋常作客，▲。

（《登高》）
2.阅读下文，完成文后各题。

草堂·诗魂
①细雨蒙蒙，落叶飘飘。

②当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。

老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴——
文章憎命达!
③草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地!草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什
么呢？从开元到天宝，《壮游》，《三吏》《三别》，《北征》，《秋兴八首》，直到《茅屋为秋风所破歌》……一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。

这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。

舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。

但仅仅
如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。

这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。

④中华传统，士人总有一份天下之志、用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒写人生抱负：“甫昔
少年日，早充观国宾”，“自谓颇挺出，立登要路津。

致君尧舜上，再使风俗淳。

”他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩——要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚。

志莫大焉!然而，命运总是跟人开玩笑，历
史也总在捉弄志士仁人。

由开元而天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能之人想说什么做什么都已不可能了。

这是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏图大志的落空。

肃宗即位后，杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎，而实际上却难有作为，薪俸也不足以养家。

离开中原后，其行迹大略是同谷—锦城—夔州—潭州，同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。

⑤可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的状貌。

它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空。

杜甫的命运就这样确定了，杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。

这时我们再吟味《茅屋为秋风所破歌》的诗句，就会发现，个人的遭际，在诗圣眼中已不算什么了，此时他所想的只是“安得广厦
千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，苦寒到此已极矣，而忧患、仁慈至此亦已极矣!杜甫之胸怀，杜甫之心地足以光照
日月!“致君尧舜上，再使风俗淳”，或者说经邦济世，要的不就是这种德与才么?但是，风雨飘摇中的唐王朝抛弃了
杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。

这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢?历史总是把一份生命
的朴素，让人咀嚼得百味丛生。

⑥流连一番，天色已晚，该走了。

细雨依然。

【1】从文章第③段看，根据你的理解，草堂可能在诉说什么？请写出两点。

(3分)
【2】这篇文章出现了多组对比，请写出两组。

并结合全文，简要分析对比写法的好处。

（6分）
【3】请结合全文，解释“文章憎命达”的含义。

（3分）
三、现代文阅读
阅读下文，完成文后各题。

周朴园梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后来，后来，——你知道么？
鲁侍萍不敢说。

周朴园哦。

鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。

周朴园哦？你说说看。

鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。

周朴园也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。

鲁侍萍这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。

听人说她生前是
不规矩的。

周朴园（痛苦）哦！
周朴园她是个下等人，不很守本分的。

听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。

生了第二个，才
过三天，忽然周少爷不要了她，大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。

周朴园（汗涔涔地）哦。

鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。

周朴园（抬起头来）你姓什么？
鲁待萍我姓鲁，老爷。

周朴园（喘出一口气，沉思地）侍萍，侍萍，对了。

这个女孩子的尸首，说是有一个穷人见着埋了。

你可以打听
得她的坟在哪儿么？
鲁侍萍：老爷问这些闲事干什么?
周朴园：这个人跟我们有点亲戚。

鲁侍萍：亲戚?
周朴园：嗯，——我们想把她的坟墓修一修。

鲁侍萍：哦，——那用不着了。

周朴园：怎么?
鲁侍萍：这个人现在还活着。

周朴园：（惊愕）什么?
……
鲁侍萍不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件——
周朴园（惊愕）梅花？
鲁侍萍还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字。

还有一件，——
周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是——
鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。

周朴园哦，侍萍！（低声）怎么，是你？
鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园你——侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈）
鲁侍萍朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿。

周朴园（忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍不是我要来的。

周朴园谁指使你来的？
鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的。

周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

【1】请用三个词语概括选段中周朴园情感变化的过程：
【2】周朴园向人打听鲁侍萍的下落，对这种怀念理解错误的一项是（▲ ）
A．是人之常情，不管鲁侍萍是生是死，周朴园对她的感情始终是一致的。

B．是做给他人看的，目的是借以维护他在家庭及社会上的地位、声望。

C．有真实的一面，因为他与昔日的侍萍确实有过一段美好的日子，而现在的家庭很不如意。

D．有虚伪的一面，因为他确信侍萍已经死去三十年了，不会对自己造成任何威胁。

【3】对下列句子的朗读重音处理错误的一项是（▲ ）
A．三十年的工夫你还是找到这儿来了。

B．可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。

C．这个人现在还活着。

D．你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

【4】体会下面一段对话，指出括号中对人物心理活动的分析有误的一项（▲）
A．鲁侍萍：老爷问这些闲事〔关于无锡的人和事〕干什么?
周朴园：这个人跟我们有点亲戚。

〔掩盖，用“我们”而不用“我”〕
B．鲁侍萍：亲戚?〔哪里是什么亲戚，全是鬼话〕
周朴园：嗯，——我们想把她的坟墓修一修。

〔掩盖自己的罪行，也带有一丝忏悔〕
C．鲁侍萍：哦，——那用不着了。

〔人还活着，修什么墓呢〕
周朴园：怎么? 〔不解〕
D．鲁侍萍：这个人现在还活着。

〔你想和她叙旧吗〕
周朴园：（惊愕）什么?〔那太好了〕
四、诗歌鉴赏
阅读晏殊的《蝶恋花》，回答13—15题。

蝶恋花
晏殊
槛菊愁烟兰泣露。

罗幕轻寒，燕子双飞去。

明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。

昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路。

欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。

13．请写出本词在写法上和“转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆”（苏轼《水调歌头》）相类似的句子。

（2分）
▲
14．请从“景”和“情”两个角度，赏析“凋”字的妙处。

（4分）
▲
15．这首词不仅具有情致深婉的特点，而且具有一般婉约词少见的寥阔高远的特色。

请结合全词，举例说明这两
个特点。

（4分）
▲
五、文言文阅读
阅读下面的文章，完成各题。

季氏将伐颛臾。

冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。

”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。

何以伐为？”
冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。

”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。

’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”
冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。

”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。

丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。

盖均无贫，和无寡，安无倾。

夫如是，故远人不服，则修文德以来之。

既来之，则安之。

今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内。

吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。

”（《论语》）
【1】下列句子中加点词的解释不正确的一项是：（▲ ）（3分）
A．相夫子相：辅佐B．无乃尔是过与过：过错
C．陈力就列就：担任D．不患寡而患不均患：忧虑，担忧
【2】下列句子中加点词的意义和用法的解释都正确的一项是:( ▲ )（3分）
A．何以伐为为：呢，助词B．危而不持而：而且，
连词C．既来之，则安之则：
就，连词
D．是谁之过与之：的，
助词
【3】请写出本文中出现的两个成语。

（4分）
【4】翻译文中划线的句子。

（3分）
【5】本文体现了孔子怎样的政治主张？（3分）
六、语言表达
1.下图是上海世博会志愿者标志图，请解释其中寓意。

（4分）
▲
2.请对以下新闻事件写一则50字左右的简评。

（4分）
今年2月1日，湖南卫视“百科全说”栏目播出一期“张悟本谈养生”，让张悟本一夜蹿红。

他所著的《把吃出来的病
吃回去》一跃成为各大书店、网站的销售黑马，书皮上“上市4个月突破100万册”的字样赫然在目。

根据张悟本
的理论，绿豆、长茄子等几乎有包治百病的功效，他还甩出“糖尿病80%都是误诊”、“降压药会吃出脑梗、肾衰竭”等雷人语句。

现在，张悟本的悟本堂诊所是一号难求，挂号费高达2000元，诊所的销售小姐推荐挂不上号的患者购买张悟本的光盘和书籍。

张悟本蹿红的背后，一条利益链若隐若现。

七、作文
阅读下面的材料，根据要求作文。

台湾作家张晓风在《遇》一文中写道：“一个民歌手，在洲渚的丰草间遇见关关和鸣的雎鸠，——于是有了诗。

黄帝遇见磁石，蒙恬初识羊毛，立刻有了对物的惊叹和对物的深情。

夫子遇见泰山，李白遇见黄河，陈子昂遇见幽州台，米开朗基罗在混沌未凿的大理石中预先遇见了少年大卫，生命的情境从此就不一样了。

”
生命是一场遇合。

也许是田间的野花，空中的流云；也许是书中的箴言，史上的圣哲……等到遇见的那一刻，生命因此而不同了。

请根据你的生活经历，以“遇见”为题目写一篇文章。

自选角度，文体不限，字数不少于800字。

浙江高一高中语文期末考试答案及解析
一、选择题
1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是（▲）
A．虎兕（sì）孝悌（dì）枷锁（jiā）逸兴遄飞（chuái）
B．汗涔涔（cén）墓碣（jié）勖勉（xù）薄利可图（bó）
C．镂刻（lòu）缄默（jiān）彩笺（qiān）丰草绿褥（rǔ）
D．崔嵬(wéi)缴械(jiè)镣铐(liào)不屈不挠(ráo)
【答案】B
【解析】无
2.下列句子中没有错别字的一项是（▲）
A．从今年起，北京市将对义务教育教学质量监控体系进行升级，测试年级逐步覆盖全市三、五、八年级所有学生，测试范围从部分区县起动，最终含盖全市所有区县和学校。

B．听善于表达的人说话，常常在不知不觉中时间飞逝，生动活泼的语言能让人获得精神的享受；反之，枯躁干瘪的语言使人感到无味而生厌，官腔套话更是在糟塌语言。

C．古往今来，仁人志士们以雄才大略行富国强民之道，圆民主自由之梦；他们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，鞠躬尽瘁，死而后已。

D．本月17日凌晨，江北宁慈公路上邵村附近发生一起恶性交通肇事逃佚案，事故场面之惨烈甚至让一些久经事故处理的交警倍感震憾。

【答案】C
【解析】无
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（▲）
A．这些意象分明有某种象征意义，而究竟要象征什么又难以猜测，它们构成诗后，略去其中的逻辑关系的明确表述，遂形成如雾里看花般的朦胧诗境。

B．西方人也有琳琅满目的艺术精品，但在很大程度上，西方式的艺术常常被科学化或体育化了。

C．但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。

D．你多年来一直战战兢兢地为航天事业工作，如果首飞时没有选中你，而是选择了其他同志，你会为你的选择后悔吗？
【答案】D
【解析】无
4.下列句子没有语病的一项是（▲）
A．事实上，很多老年人虽然还没有听说过“精神赡养”这个词，但生活中他们对精神赡养的需求却是明确而实在的。

B．中国古典诗歌中的许多物象，经过历代诗人的反复发展、运用和继承，积淀了丰富的象征意蕴。

C．不少中国顾客指出，麦当劳吸引他们来就餐是因为就餐环境和优良服务的原因。

D．鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。

【答案】A
【解析】无
二、其他
1.名句默写填空：
（1）不然，令五人者保其首领，▲，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，▲，发其志士之
悲哉？（《五人墓碑记》）
（2）七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，▲，▲。

（《寡人之于国也》）
（3）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。

▲，▲。

（《琵琶行》）
（4）此去经年，▲。

▲，更与何人说！（《雨霖铃》）
（5）▲，佳木葱茏而可悦。

（《秋声赋》）
（6）万里悲秋常作客，▲。

（《登高》）
【答案】（1）以老于户牖之下扼腕墓道
（2）然而不王者未之有也
（3）同是天涯沦落人相逢何必曾相识
（4）应是良辰好景虚设便纵有千种风情
（5）丰草绿缛而争茂
（6）百年多病独登台
【解析】无
2.阅读下文，完成文后各题。

草堂·诗魂
①细雨蒙蒙，落叶飘飘。

②当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。

老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴——文章憎命达!
③草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地!草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什
么呢？从开元到天宝，《壮游》，《三吏》《三别》，《北征》，《秋兴八首》，直到《茅屋为秋风所破歌》……一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。

这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。

舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。

但仅仅
如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。

这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。

④中华传统，士人总有一份天下之志、用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒写人生抱负：“甫昔
少年日，早充观国宾”，“自谓颇挺出，立登要路津。

致君尧舜上，再使风俗淳。

”他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩——要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚。

志莫大焉!然而，命运总是跟人开玩笑，历
史也总在捉弄志士仁人。

由开元而天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能之人想说什么做什么都已不可能了。

这是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏图大志的落空。

肃宗即位后，杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎，而实际上却难有作为，薪俸也不足以养家。

离开中原后，其行迹大略是同谷—锦城—夔州—潭州，同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。

⑤可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的状貌。

它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空。

杜甫的命运就这样确定了，杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。

这时我们再吟味《茅屋为秋风所破歌》的诗句，就会发现，个人的遭际，在诗圣眼中已不算什么了，此时他所想的只是“安得广厦
千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，苦寒到此已极矣，而忧患、仁慈至此亦已极矣!杜甫之胸怀，杜甫之心地足以光照
日月!“致君尧舜上，再使风俗淳”，或者说经邦济世，要的不就是这种德与才么?但是，风雨飘摇中的唐王朝抛弃了
杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。

这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢?历史总是把一份生命
的朴素，让人咀嚼得百味丛生。

⑥流连一番，天色已晚，该走了。

细雨依然。

【1】从文章第③段看，根据你的理解，草堂可能在诉说什么？请写出两点。

(3分)
【答案】⑴时代的角度：一代诗史再现了一个时代
⑵人生命运角度：杜甫的苦寒人生（愈老大愈清瘦愈苦寒）
⑶从成就与命运的角度：中国历史上人才的成就与命运的二律悖反（或文章憎命达）（答出一点给2分，答出两
点给3分。

不必拘泥参考答案，言之成理，语言通顺即可）
【解析】无
【2】这篇文章出现了多组对比，请写出两组。

并结合全文，简要分析对比写法的好处。

（6分）
【答案】⑴①昔日茅屋与今日杜甫草堂公园的对比②杜甫生前困顿落寞与身后巨大声誉的对比③杜甫的苦寒人生与辉煌创作成就的对比④杜甫的宏图大志与现实遭遇的对比⑤杜甫人生低谷与创作高峰的对比⑥杜甫不计个人遭际与心忧天下的对比
（评分说明:每答出一点即给2分, 共4分。

）
⑵通过多方面的对比，层层深入，使“文章憎命达”的内涵更加丰富，主题的表现更加突出。

（2分）
【解析】无
【3】请结合全文，解释“文章憎命达”的含义。

（3分）
【答案】中国历史上人才的成就与命运的二律悖反，或者说作者的坎坷命运反而成就了他的文章（学生也可用自己的话回答，符合题意即可）
【解析】无
三、现代文阅读
阅读下文，完成文后各题。

周朴园梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后来，后来，——你知道么？鲁侍萍不敢说。

周朴园哦。

鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。

周朴园哦？你说说看。

鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。

周朴园也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。

鲁侍萍这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。

听人说她生前是不规矩的。

周朴园（痛苦）哦！
周朴园她是个下等人，不很守本分的。

听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。

生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要了她，大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。

周朴园（汗涔涔地）哦。

鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。

周朴园（抬起头来）你姓什么？
鲁待萍我姓鲁，老爷。

周朴园（喘出一口气，沉思地）侍萍，侍萍，对了。

这个女孩子的尸首，说是有一个穷人见着埋了。

你可以打听得她的坟在哪儿么？
鲁侍萍：老爷问这些闲事干什么?
周朴园：这个人跟我们有点亲戚。

鲁侍萍：亲戚?
周朴园：嗯，——我们想把她的坟墓修一修。

鲁侍萍：哦，——那用不着了。

周朴园：怎么?
鲁侍萍：这个人现在还活着。

周朴园：（惊愕）什么?
……
鲁侍萍不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件——
周朴园（惊愕）梅花？
鲁侍萍还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字。

还有一件，——
周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是——
鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。

周朴园哦，侍萍！（低声）怎么，是你？
鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园你——侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈）
鲁侍萍朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿。

周朴园（忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍不是我要来的。

周朴园谁指使你来的？
鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的。

周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

【1】请用三个词语概括选段中周朴园情感变化的过程：
【答案】痛苦惊愕（或怀疑）冷酷
【解析】无
【2】周朴园向人打听鲁侍萍的下落，对这种怀念理解错误的一项是（▲ ）
A．是人之常情，不管鲁侍萍是生是死，周朴园对她的感情始终是一致的。

B．是做给他人看的，目的是借以维护他在家庭及社会上的地位、声望。

C．有真实的一面，因为他与昔日的侍萍确实有过一段美好的日子，而现在的家庭很不如意。

D．有虚伪的一面，因为他确信侍萍已经死去三十年了，不会对自己造成任何威胁。

【答案】A
【解析】无
【3】对下列句子的朗读重音处理错误的一项是（▲ ）
A．三十年的工夫你还是找到这儿来了。

B．可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。

C．这个人现在还活着。

D．你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

【答案】C
【解析】无
【4】体会下面一段对话，指出括号中对人物心理活动的分析有误的一项（▲）
A．鲁侍萍：老爷问这些闲事〔关于无锡的人和事〕干什么?
周朴园：这个人跟我们有点亲戚。

〔掩盖，用“我们”而不用“我”〕
B．鲁侍萍：亲戚?〔哪里是什么亲戚，全是鬼话〕
周朴园：嗯，——我们想把她的坟墓修一修。

〔掩盖自己的罪行，也带有一丝忏悔〕
C．鲁侍萍：哦，——那用不着了。

〔人还活着，修什么墓呢〕
周朴园：怎么? 〔不解〕
D．鲁侍萍：这个人现在还活着。

〔你想和她叙旧吗〕
周朴园：（惊愕）什么?〔那太好了〕
【答案】D
【解析】无
四、诗歌鉴赏
阅读晏殊的《蝶恋花》，回答13—15题。

蝶恋花
晏殊
槛菊愁烟兰泣露。

罗幕轻寒，燕子双飞去。

明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。

昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路。

欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。

13．请写出本词在写法上和“转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆”（苏轼《水调歌头》）相类似的句子。

（2分）
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14．请从“景”和“情”两个角度，赏析“凋”字的妙处。

（4分）
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15．这首词不仅具有情致深婉的特点，而且具有一般婉约词少见的寥阔高远的特色。

请结合全词，举例说明这两个特点。

（4分）
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【答案】13．“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。

”（2分）。