幼儿园大班美术公开课教案《小土坑》含反思(1)

幼儿园大班美术公开课教案《小土坑》含反
思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材《创意无限》第四章《生活中的美》，详细内容为第一课《小土坑》。

通过本节课的学习，让幼儿观察和描绘生活中常见的小土坑，培养他们发现美、创造美的能力。

二、教学目标
1. 让幼儿能够仔细观察小土坑的特征，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿运用线条、形状、色彩等元素进行绘画表现，提高他们的绘画技能。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿观察小土坑的特征，以及运用绘画技巧进行表现。

教学重点：培养幼儿的观察能力、绘画技能和创造力。

四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、实物展示（小土坑照片）、绘画材料（画纸、画笔、水彩颜料等）。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示小土坑的实物照片，引导幼儿观察并说出小土坑的特点，激发他们的学习兴趣。

2. 新课内容讲解（10分钟）
（1）让幼儿描述小土坑的形状、大小、颜色等特点。

（2）教师示范如何用线条、形状、色彩描绘小土坑。

3. 实践环节（10分钟）
（1）让幼儿自己尝试用画笔描绘小土坑。

（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行指导。

4. 随堂练习（10分钟）
让幼儿根据所学知识，完成一幅关于小土坑的绘画作品。

5. 展示与评价（5分钟）
（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 板书《小土坑》
2. 板书内容：
（1）小土坑的特点：形状、大小、颜色等。

（2）绘画技巧：线条、形状、色彩。

七、作业设计
1. 作业题目：描绘生活中见到的小土坑。

2. 答案要求：
（1）正确描绘小土坑的形状、大小、颜色等特点。

（2）运用线条、形状、色彩等元素进行表现。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：
本节课通过让幼儿观察和描绘小土坑，培养了他们的观察能力和绘画技能。

但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：
（1）让幼儿尝试描绘其他生活中常见的景象，如：树木、花草等。

（2）组织幼儿走进大自然，观察和体验生活中的美，激发他们的创作灵感。

重点和难点解析：
1. 教学难点：如何引导幼儿观察小土坑的特征，以及运用绘画技巧进行表现。

2. 实践环节：幼儿自己尝试用画笔描绘小土坑，教师巡回指导。

3. 作业设计：作业题目的难度和答案要求。

4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在绘画技巧上的不足，进行拓展延伸。

详细补充和说明：
一、教学难点的解析
1. 引导幼儿观察小土坑的特征：
（1）用生动的语言激发幼儿的兴趣，如：“大家看看这个小土坑，它是什么形状的？像不像一个小脚印？”
（2）引导幼儿从不同角度观察小土坑，如：形状、大小、颜色、周围环境等。

（3）鼓励幼儿积极发言，对他们的观察给予肯定和鼓励。

2. 运用绘画技巧进行表现：
（1）用简单的线条和形状描绘小土坑，让幼儿更容易理解和模仿。

（2）教授色彩的搭配技巧，如：土坑的颜色较深，周围环境的颜色较浅，形成对比。

（3）强调绘画步骤，引导幼儿按照步骤进行绘画。

二、实践环节的解析
1. 幼儿自己尝试用画笔描绘小土坑：
（1）鼓励幼儿大胆下笔，不必拘泥于细节，注重整体表现。

（2）观察幼儿在绘画过程中的需求，适时提供帮助。

（3）对幼儿的绘画作品给予积极的评价，关注他们的进步。

2. 教师巡回指导：
（1）观察幼儿的绘画技巧，针对不足之处进行指导。

（2）鼓励幼儿相互交流，学习借鉴对方的优点。

（3）及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题，如：线条不流畅、颜色搭配不当等。

三、作业设计的解析
1. 作业题目：
设计具有针对性和启发性的作业题目，如：“描绘你在公园里看到的小土坑”。

2. 答案要求：
（1）要求幼儿正确描绘小土坑的特点，培养他们的观察能力。

（2）鼓励幼儿运用所学绘画技巧，提高他们的绘画技能。

四、课后反思及拓展延伸的解析
（1）组织绘画技巧的专项训练，如：线条练习、色彩搭配练习等。

（2）开展户外活动，让幼儿在大自然中寻找绘画素材，激发他们的创作灵感。

（3）邀请家长参与，共同观察和描绘生活中的美，增强亲子互动。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 导入环节（5分钟）：简洁明了，迅速引起幼儿兴趣。

2. 新课内容讲解（10分钟）：条理清晰，重点突出。

3. 实践环节（10分钟）：给予幼儿足够的时间进行创作，同时注意观察和指导。

4. 随堂练习（10分钟）：及时巩固所学知识，提高绘画技能。

5. 展示与评价（5分钟）：鼓励幼儿分享作品，给予肯定和指导。

三、课堂提问
1. 提问具有启发性，引导幼儿思考和观察。

2. 针对不同幼儿的掌握程度，进行分层提问。

3. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 通过展示实物照片，让幼儿身临其境地感受小土坑。

2. 创设有趣的故事情境，激发幼儿的学习兴趣。

教案反思：
一、成功之处
1. 教学内容贴近幼儿生活，易于理解和接受。

2. 教学方法灵活多样，激发幼儿的学习兴趣。

3. 注重培养幼儿的观察能力和绘画技能。

二、不足之处
1. 部分幼儿在绘画技巧上掌握不够熟练，需要加强个别辅导。

2. 课堂时间分配上，部分环节时间较为紧张，可以适当调整。

三、改进措施
1. 针对绘画技巧薄弱的幼儿，进行专项训练和指导。

2. 优化课堂时间分配，确保每个环节的顺利进行。

3. 加强课堂提问策略，提高幼儿的参与度和积极性。

通过本次课程的教学技巧和窍门的反思，有助于提高今后教学效果，更好地满足幼儿的学习需求。