论初中数学课堂提问的有效性

论初中数学课堂提问的有效性
陆林
【期刊名称】《数学大世界（教师适用）》
【年(卷),期】2011(000)007
【摘要】课堂教学过程就是在师生共同的参与和配合下有效地进行一系列的教学
活动的过程。

在教学活动中，教师和学生之间就会出现各式各样的问题。

教师在教学活动中对学生的提问就是为了及时了解学生的掌握情况，那么，初中数学教师如何有效地课堂提问，直接影响课堂的教学过程和教学效果。

本文主要是指出教师课堂提问的基础性、学生共同参与的积极性和主动性，以此来提高课堂的有效性。

【总页数】2页(P29-30)
【作者】陆林
【作者单位】江苏省常州市武进区寨桥初级中学
【正文语种】中文
【中图分类】O1-4
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5.浅谈
初中数学课堂提问的有效性——参加胜利教育管理中心“初中数学教师专业成长”高级研修班学习有感
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