【精品历史课件】2017华师大版历史七年级上册第14课《汉代的文化与科技》ppt课件

世界 俄国十月革命
现代史
（1917年）
资本主义世界市场最终形成 社会主义革命时代到来 开始社会主义现代化道路
中国
五四运动（1919年） 新旧民主主义革命分界 新中国成立（1949年） 开始社会主义现
代化道路的探索
三、史料实证
（一）概念 对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法 （二）目标 （1）能够区分史料的不同类型；在解答某一历史问题时，能够尝试从多种渠道获取与 该问题相关的史料；能够从所获得的材料中提取有关的信息。 （2）能够认识不同类型的史料所具有的不同价值；明了史料在历史叙述中的基础作用 ；在对史事与现实问题进行论述的过程中，能够尝试运用史料作为证据论证自己的观点 。 （3）在探究特定历史问题时，能够对史料进行整理和辨析；能够利用不同类型史料， 对所探究的问题进行互证，形成对该问题更全面、丰富的解释。 （4）能够比较、分析不同来源、不同观点的史料；能够在辨别史料作者意图的基础上 利用史料；在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能够恰当地运用史料对所探究 问题进行论述。
•
２它记述了什么时期的历史？
•
３其特点是什么？
• 答：1〈史记〉是我国第一部纪传体通史，共 130篇，52多万字。
• ２记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000 年的主要史实。
• ３体例完备，史料翔实，叙事简洁，文笔生动。
司 马 迁
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1.龟甲和兽骨（甲骨文） 2.青铜器（钟鼎文）
在纸发明以前,我国 的祖先用什么东西作 为书写的材料?
3.竹简木简
4.丝帛
用竹木简 或帛作为书 写材料有什 么缺点？
竹木简太笨重，携带不方便； 帛的价钱昂贵，不能大量使用。
西汉：甘肃天水出土的纸质地图
你们知道什么是蔡侯纸吗？
蔡伦改进造纸术
蔡伦 （？—121）东汉人
• 思考并讨论： • 在佛教和道教教义中，有哪些地方具有合
理性？哪些地方是消极甚至是迷信的？
道教的兴起：
• 道教是我国土生土长的宗教。 • 东汉时期兴起，创始人之一是
张陵（即张天师）
• 道教的主张 修身养性、炼制丹药，以求 得道成仙
佛教和道教都对我国文化有深 远影响
（字词〈如无常〉、音乐、医 学等）
《伤寒杂病论》书影
张仲景 （150--219年） 东汉南阳人
华佗
华 佗 （145--208年） 东汉末年安徽人
华 佗 东汉末年著名
的医学家。擅长针灸 和外科手术。他制成 的全身麻醉药剂“麻 沸散”，是世界医学 史上的创举。
他还创制一套医 疗体操“五禽戏”， 以强健身体。
五禽戏
（模仿虎扑动前肢等动作）（模仿鹿伸转头颈等动作）（模仿熊伏倒站起等动作）
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（1）这是谁说的话？ 司马迁
（2）作者写过什么书？大概内容是什么？
《史记》叙述了从黄帝到汉武帝时期3000
多年的历史
（3）这部著名史书在我国的历史地位如何？ 是我国第一部纪传体通史，开创的纪 传体，成为后世编写史书的典范。
历史核心素养
历史核心素养
唯物史观
时空观念
历史解释
史料实证
家国情怀
一、唯物史观
（一）概念 以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观 评判的态度、能力与方法 （二）目标 （1）能够辨别教科书和教学中的历史解释；能够发现这些历史解释 与以往所知历史解释的异同；能够对所学内容中的历史结论加以分析 。 （2）能够选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语，对个别 或系列史事提出自己的解释；能够在历史叙述中将史实描述与历史解 释结合起来；能够尝试从历史的角度解释现实问题。 （3）能够分辨不同的历史解释；尝试从来源、性质和目的等多方面 ，说明导致这些不同解释的原因并加以评析。 （4）在独立探究历史问题时，能够在尽可能占有史料的基础上，尝 试验证以往的说法或提出新的解释。
（一）概念 揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论 （二）基本观点（*） 1.社会存在决定社会意识 2.生产力决定生产关系 3.经济基础决定上层建筑 4.正确运用阶级分析法 5.人民群众是历史的创造者 6.人类社会形态经历了从低级阶段向高级阶段的发展 7.唯物辩证法
二、时空观念
（一）概念 事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念 （二）目标 （1）辨识历史叙述中不同的时间与空间表达方式，理解它们的意 义，在叙述个别史事时能够运用恰当的时间和空间表达方式。 （2）能将某一史事定位在特定的时间和空间框架下；能够利用历 史年表、历史地图等方式对相关史事加以描述；能够认识事物发生 的来龙去脉，理解空间和环境因素对认识历史与现实的重要性。 （3）能够把握相关史事的时间、空间联系，并用特定的时间和空 间术语对较长时段的史事加以概况和说明。 （4）在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能将其置于具 体的时空框架下；能够选择恰当的时空尺度对其进行分析、综合、 比较，在此基础上作出合理的论述。
四川青城山
道教发源地。公元143年 “天师”张陵来此结 茅传道，著道书24篇。
老 子
道教又适应 了统治者什么需 求呢？
为什么统治者对 佛教和道教大力扶植 和提倡呢？
符合统治者 的愿望，有利于 统治。
比赛方式：各抒己见，自由答题；
汉代时期科技方面取得了突 出的成就，其原因是什么呢？
1、汉代时，国家的统一、经济的发展 为这一时期科技的进步创造了条件。 2、中国古代劳动人民的智慧和辛勤劳 动创造了光辉灿烂的文化。
历史分期及其依据
近代史
新航路的开辟
真正意义上的全球化开始
世界 （1500年前后） （人类开始由分散孤立走向整体）
英国资产阶级革命 首次确立资产阶级代议制；
（1640）
资产阶级革命时代到来
中国
鸦片战争（1840年） 中国开始被卷入
资本主义世界市场
辛亥革命（1911年） 中国首次确立资产阶级代议制
第二次工业革命
（1）虎戏
（2）鹿戏
（3）熊戏
（模仿猿脚尖纵跳等动作）
（4）猿戏
（模仿鸟展翅飞翔等动作）
（5）鸟戏
四、道教的产生
中国的本土宗教是 什么？它是怎样产 生的？
道教的兴起
• 1道教产生于哪里？什么时候产生的？
• 产生于中国本土，东汉后期
• 2道教的基本教义是什么？
• 基本教义：宣传修身养性，炼丹服药，长生不老， 得道成仙。
司马迁与《史记》
汉朝人，我国古 代杰出的史学家 和文学家。其著 作《史记》是我 国第一部纪传体 通史，鲁迅誉为 “史家之绝唱， 无韵之离骚”。
• 讨论：你从司马迁身上学到什么品质？
• 提示：
• 司马迁有远大理想；有严谨修史的态度， 注重史料的真实性，不以成败论英雄，注 重实地调查，有顽强的毅力。
二、造纸术的发明
1 蔡伦发明的植物 纤维纸同以前的书写 材料相比，有哪些优 点？
１）更平整，便于书 写；２）价值更便宜， 便于普通百姓使用； ３）更轻巧，方便携 带。
从张仲景和华佗两 位医学家的身上，你能 学到什么？
学习他们刻苦钻研的精神、救死 扶伤的高尚品、敢于创新的开拓意 识等。
材料解析题
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。 请回答：
五、家国情怀
（一）概念 学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求 （二）目标 （1）能够具有对家乡、民族、国家的认同感，理解并认同社会主义 核心价值观和中华优秀传统文化，具有对祖国和人民的深情大爱；能 够理解和尊重世界各国优秀文化传统。 （2）能够把握中华民族多元一体的发展趋势，以及世界历史发展的 进步历程，形成正确的世界观、人生观、价值观和历史观；能够表现 出对历史的反思，从历史中汲取经验教训，更全面、客观地认识历史 和现实社会问题；能够将历史学习所得与家乡、民族和国家的发展繁 荣结合起来，立志为新时代中国特色社会主义建设、中华民族伟大复 兴作出自己的贡献。
公元105年，蔡 伦改进造纸术，制 成植物纤维纸。为 纪念蔡伦的功绩， 人们把这种纸叫作 “蔡侯纸”。
分离、捶捣
交织、干燥
造纸术是怎样传播 开来的呢？它的发明对 世界有何影响？
造纸术由我国传遍世界， 有利于人类文化的传播，这 是中华民族对世界文明的巨 大贡献。
三、医学
张仲景和《伤寒杂病论》
张仲景是东汉末年著名的 医学家。著有《伤寒杂病 论》，全面阐述了中医理 论和治病原则，奠定了我 国中医治疗的基础。后世 尊称他为“医圣”。
三、史料实证
（一）概念 （二）目标 （三）史料的分类 （四）影响史学观点和史料运用的因素 （五）运用史料的原则 1.重视史料来源的真实性 2.将历史事件放在特定的历史环境下研究 3.选取客观、公正、正确的史料 4.史论结合、论从史出 5.孤证不立，搜集更多史料，对多种史料进行甄选辨别
四、历史解释
汉代的文化与科技
自主学习：
1、东汉时，蔡伦 改进 造纸术 ，制成质优 价廉的植物纤维纸。
2、东汉医学家 张仲景 写成《伤寒杂病论》，
对我国中医学的发展产生了深远的影响， 还编成一套医疗体操“五禽戏 ”。
一、司马迁与《史记》
• 思考：１〈史记〉是一部什么样的书？