接力版六下音乐二歌声唱响未来2我们的田野说课稿

接力版六下音乐二歌声唱响未来2我们的田野说课稿
一. 教材分析
《接力版六下音乐二歌声唱响未来2我们的田野》是一篇富有田园气息的课文，通过描绘田野的美丽景色，让学生感受到大自然的魅力，激发他们对美好生活的向往。

本文以歌曲的形式展现，旋律优美，歌词富有诗意，适合学生演唱。

教材旨在培养学生对音乐的鉴赏能力，提高他们的歌唱技巧，同时让他们在歌唱中体验到合作与分享的乐趣。

二. 学情分析
学生在学习本课之前，已经掌握了基本的唱歌技巧，对音乐有一定的鉴赏能力。

然而，由于个体差异，学生在音乐素养、歌唱技巧、课堂参与度等方面存在一定程度的差异。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，使他们在课堂上能够充分发挥自己的潜能。

三. 说教学目标
1.认知目标：让学生了解歌曲《我们的田野》的背景、结构、旋律特点，
提高他们对音乐的认识和鉴赏能力。

2.技能目标：通过练习，使学生能够熟练地唱出歌曲，并掌握一定的歌
唱技巧。

3.情感目标：让学生在歌唱过程中感受到田野的美丽，激发他们对美好
生活的向往，培养合作与分享的意识。

四. 说教学重难点
1.教学重点：歌曲《我们的田野》的旋律特点、歌唱技巧。

2.教学难点：歌曲的高音部分、节奏变换。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用讲授法、示范法、练习法、合作法等。

2.教学手段：多媒体设备、钢琴、吉他等乐器、歌谱。

六. 说教学过程
1.导入：教师播放歌曲《我们的田野》，让学生初步感受歌曲的美妙，
激发他们的学习兴趣。

2.新课教学：教师讲解歌曲的背景、结构、旋律特点，引导学生熟悉歌
曲。

3.歌唱练习：教师示范演唱，学生跟随练习，重点关注高音部分和节奏
变换。

4.分组练习：学生分组演唱，培养合作意识，教师巡回指导。

5.课堂展示：学生代表上台演唱，展示学习成果，鼓励其他学生。

6.总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生
自主学习。

七. 说板书设计
板书设计如下：
[歌词内容]
旋律特点： [简要描述歌曲的旋律特点]
歌唱技巧： [简要描述歌曲的歌唱技巧]
八. 说教学评价
1.学生演唱技巧的评价：通过课堂演唱、课后作业等方式，评价学生在
歌唱技巧方面的进步。

2.学生音乐鉴赏能力的评价：通过课堂提问、讨论等方式，评价学生在
音乐鉴赏方面的提升。

3.学生合作意识的评价：通过小组演唱、课堂展示等方式，评价学生在
合作意识方面的表现。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性。

在歌唱练习环节，要注重对学生的高音部分和节奏变换的指导，帮助他们克服困难，提高演唱水平。

同时，要注重培养学生的合作意识，让他们在小组演唱中体验到合作的乐趣。

在教学评价环节，要注重全面评价学生的音乐素养，既要关注他们的歌唱技巧，也要关注他们的音乐鉴赏能力和合作意识。

通过不断的反思和调整，提高教学质量，达到预期的教学目标。

知识点儿整理：
《接力版六下音乐二歌声唱响未来2我们的田野》这篇课文主要通过歌曲的形式，让学生感受田野的美丽，体验大自然的魅力。

在教学过程中，我们需要关注以下知识点：
一、歌曲背景与结构
1.歌曲背景：歌曲《我们的田野》描绘了田野的美丽景色，表达了对美
好生活的向往。

2.歌曲结构：歌曲分为若干乐段，每个乐段都有独特的旋律和节奏。

二、旋律特点与歌唱技巧
1.旋律特点：歌曲旋律优美，富有诗意，具有明显的田园气息。

2.歌唱技巧：歌曲包含了高音、低音、跳跃等演唱技巧，需要学生在练
习中逐步掌握。

三、音乐鉴赏能力
1.音乐元素：教学过程中，引导学生关注歌曲的节奏、旋律、和声等音
乐元素。

2.音乐风格：通过对比分析，使学生了解不同音乐风格的特征，提高他
们的音乐鉴赏能力。

四、合作意识与分享精神
1.合作意识：学生在小组演唱中，学会与他人合作，提高团队协作能力。

2.分享精神：学生在分享自己的演唱经验时，培养乐于分享的良好品质。

五、课后拓展与自主学习
1.课后拓展：教师布置相关作业，引导学生自主学习，提高他们的音乐
素养。

2.自主学习：学生在生活中，主动寻找音乐资源，培养自主学习的能力。

通过以上知识点的教学，学生可以更好地理解歌曲《我们的田野》，提高他们
的音乐素养和歌唱技巧。

同时，在教学过程中，我们要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，使他们在课堂上能够充分发挥自己的潜能。

同步作业练习题：
1.歌曲《我们的田野》描绘了________的美丽景色，表达了对美好生活的
向往。

2.歌曲《我们的田野》的结构分为________乐段。

3.歌曲《我们的田野》的旋律具有________特点。

答案：优美、富有诗意、田园气息
4.歌曲《我们的田野》的高音部分主要出现在________。

答案：第二乐段
5.歌曲《我们的田野》的节奏变换主要出现在________。

答案：第三乐段
1.歌曲《我们的田野》的最佳演唱方式是______。

2.以下哪个选项不是歌曲《我们的田野》的音乐元素？
3.在小组演唱中，下列哪种行为是不正确的？
A. 认真倾听他人演唱
B. 相互鼓励，共同进步
C. 不顾他人，只顾自己演唱
D. 主动承担演唱任务
1.请简要描述歌曲《我们的田野》的旋律特点。

答案：歌曲《我们的田野》的旋律优美、流畅，具有明显的田园气息。

歌曲采
用了重复的旋律手法，使整首歌曲听起来和谐、悦耳。

2.请谈谈你在学习歌曲《我们的田野》过程中，合作意识方面的体会。

答案：在学习歌曲《我们的田野》的过程中，我意识到合作的重要性。

只有与
他人合作，才能更好地完成演唱任务。

在小组演唱中，我学会了倾听他人的意见，与他人共同解决问题，提高了自己的合作意识。

请根据歌曲《我们的田野》的旋律，创作一段歌词，表达自己对大自然的热爱。

example:
我们的天空，宽广无限
蓝天下，梦想翱翔
大海的波浪，拥抱着海岸
带给我，无尽的思念
我们的田野，绿意盎然
微风中，稻谷摇曳
夕阳的余晖，洒满大地
温暖我，心中的渴望
请谈谈你在学习歌曲《我们的田野》过程中，如何提高自己的歌唱技巧？
在学习歌曲《我们的田野》过程中，我采取了以下方法提高自己的歌唱技巧：
1.多听多学：我反复聆听歌曲，模仿优秀歌手的演唱方式，学习他们的歌唱技巧。

2.跟唱练习：我跟着歌曲录音进行跟唱练习，注意自己的发音、音准、节奏等方面，不断改进演唱效果。

3.请教他人：我向老师和同学请教，向他们请教歌唱技巧，听取他们的建议，改进自己的演唱方法。

4.坚持不懈：我每天坚持练习唱歌，不断提高自己的歌唱技巧，为更好地演唱歌曲《我们的田野》做好准备。