2019_2020学年新教材高中地理第二单元从地球圈层看地表环境单元活动学会自然地理野外考察课件鲁教

1．三江源地区是我国主要大江大河的发源地，素有“中华水塔”之称。三江
主要是指( )
A．长江、黄河、澜沧江
B．长江、黄河、珠江
C．长江、黄河、雅鲁藏布江 D．长江、黄河、怒江
2．科考队员途经青海省的青海湖附近，湖泊类型最有可能是( )
A．A
B．B
C．C
D．D
3．源头科考中，队员发现正是源头的涓涓细流，才形成了滔滔东奔的长江，
3．高海拔、高纬度地区，野外考察的最佳时间是( )
A．夏季或者初秋 B．深秋或初冬
C．冬末春初
D．春夏之交
答案：A
探究点 学会自然地理野外考察 [主题聚焦]
庐山，又名匡山、匡庐。地处江西省庐山市境内。庐山山体呈椭圆形，典型 的地垒式断块山，长约25千米，宽约10千米，绵延的90余座山峰，主峰汉阳峰海 拔1 474米。庐山自古命名的山峰便有171座。群峰间散布冈岭26座，壑谷20条， 岩洞16个，怪石22处。水流在河谷发育裂点形成许多急流与瀑布，共22处，溪涧 18条，湖潭14处。著名的三叠泉瀑布，落差达155米。庐山以雄、奇、险、秀闻名 于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉，具有极高的科学价值，是著名的自然地 理综合考察基地。
单元活动 学会自然地理野外考察
课程标准解读
核心素养聚焦
[学习目标] 1.查找相关资料，说
1.了解野外考察 一说庐山在综合自然 的目的和一般步
地理考察中的优势。 骤。
(区域认知＋综合思维) 2.结合示例了解
2.在学校附近选择一 野外考察的内容
处山地或者岗地，开 及步骤，撰写考
展野外考察活动。(区 察报告，交流考
三、示例：某地丘陵山地综合自然地理考察 1．气候：位于亚热带北部，冬季低温少雨，夏季高温多雨。 2．地形：以丘陵山地为主，主峰海拔173米。 3．水文：河流上游水量较小，流速较快，下游水量较大，流速较慢。 4．植被：自然植被以常绿阔叶和落叶阔叶混交林为主。 5．土壤：地带性土壤为黄棕壤。山麓土壤母质为黄土，土层较厚；山顶土壤 母质为石灰岩，土层较薄。
通过合作探究，得出有关问题的结论。 探究1：请说出自然地理野外考察的一般步骤。 提示：(1)选定考察地点。(2)搜集相关文献资料。(3)规划考察路线，选取观察点位。 (4)确定考察时间。(5)准备考察装备。(6)野外实地考察。(7)总结分析考察成果。 探究2：请指出去庐山野外考察的最佳季节，简述你的理由。 提示：最佳季节：深秋或初冬。理由：在深秋或初冬，植被的季相变化比较明显(落 叶与不落叶植被容易识别)，且林下郁闭度较低，有利于森林植被及土壤的观察；河 流处于枯水期，对流水地貌的考察较为便利，并且洪水及泥石流发生概率较低。 温馨提示：野外考察不同于旅游活动，去庐山旅游的最佳季节是夏季。
植被
植被垂直变化显著，从山麓至山顶依次分布着亚热带常绿阔叶林、 山地暖温带常绿、落叶阔叶混交林，山地温带落叶阔叶林。
土壤
土壤垂直分布显著，从山麓到山顶依次分布着红壤、山地黄壤、 山地黄棕壤、山地棕壤、山地草甸土。
[核心归纳] 自然地理野外考察要素及具体内容
考察要素
具体内容
气候
类型、降水、气温、光照、风向、风速、云雾等
[判断] 1.自然地理野外考察，应尽量选择地形平坦、农作物长势茂盛的地方。 ()
2．主峰相对高度低于150米，一般称之为岗地。( ) 3．考察路线选择遵循“便捷、安全、自然地理现象具有典型性”的原则。( ) 4．我国中东部大部分地区考察时间一般选在春夏季节。( ) 5．高海拔、高纬度地区考察时间最好选在深秋或初冬时节。( ) 答案：1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×
域认知＋地理实践力) 能力 分层集训
一、野外考察的目的
1．提高地理 实践能力 。 2．训练地理 综合思维 。 3．培养 协作精神 。
[基础素养]
素养盘点 1.自然地理调查最常用的方法是什么？(综合思维) 提示：野外实地考察。
二、野外考察一般步骤
1．选定 考察地点 。 2．搜集相关 文献资料 。 3．规划 考察路线 ，选取 观察点位 。 4．确定 考察时间 。 5．准备 考察装备 。 6．野外 实地考察 。 7．总结分析 考察成果 。
素养盘点 2.地理考察报告的组成部分？(综合思维) 提示：①引言、②方法、③数据和结果、④结论和建议、⑤参考文献
探究3：归纳总结庐山的自然地理特征，完成下表。
自然地理要素 特 征 气候 地貌 水文 植被 土壤
提示：
自然地理要素
特征
气候
亚热带季风气候，冬季低温少雨，夏季高温多雨，垂直变化显著， 多云雾天气。
地貌
地垒式断块山，地形崎岖复杂，山岭、岗地、沟谷交错分布，断 裂发育。
水文
溪流、瀑布众多，水流较急，水质清澈，径流季节变化显著，夏 季为洪水期，冬季是枯水期。
地貌
类型、地质构造、山坡、山脊、山谷、鞍部、陡崖等
水量大小及变化、流速快慢、有无结冰期、有无瀑布与深潭、 水文
水质清澈还是浑浊等
植被
类型、特征等
土壤
母质、厚薄、颜色、分层、有机质含量等
其他
滑坡、塌落、人类活动影响等
[对点刷题]
2016年8月，23名中科院院士赴三江源地区进行实地考察，为三江源
生态保护与治理等方面提供智力支持。据此回答1～3题。
三江源头的主要补给形式是( )
A．大气降水
B．湖泊水
C．冰雪融水
D．地下水
解析：第1题，三江主要是指长江、黄河、澜沧江，A对。第2题，青海湖是 咸水湖，且位于青藏高原上，海拔较高，故湖泊类型最有可能是图B所示，只 有注入河流，没有流出河流，B对。等高线凸出方向与河流流向相反，A、C 图中湖泊有河流流出，是淡水湖，D图海拔过低，故A、C、D错。第3题，三 江源头位于青藏高原，海拔高，气温低，冰雪覆盖面积广，主要补给形式是 冰雪融水，C对。高原上降水较少，大气降水不是主要补给类型，A错。湖泊 水、地下水来源于冰雪融水，B、D错。 答案：1.A 2.B 3.C
[自主诊断]
1．下列不属于自然地理野外考察目的的是( )
A．提高地理实践能力 B．训练地理综合思维
C．培养协作精神
D．为政府国土规划提供依据
答案：D
2．自然地理野外考察的地方一般选在( ) A．人烟稀少，位置偏僻的高山地区 B．人工林长势良好，交通便利的平原地区 C．自然植被发育、保存较好的中低山或者山丘、岗地 D．自然植被发育、保存较好的平原地区 答案：C