课文填空
根据课文内容填空
四年级填空练习一、根据课文内容填空1 、勇敢倔强，宁愿自己受苦挨饿，也决不拖累别人。
2 、不畏强敌，从鬼子手中夺下了手枪。
3 、1839年在虎门销烟，这一壮举大长了中国人的志气，灭了的威风。
4 、1984年为中国夺得了第一块奥运金牌，实现了的突破。
5、学完《重阳节的传说》我知道了在重阳节那天，人们举行、、、等活动来纪念铲除瘟魔，为民除害。
6、从《守株待兔》这则寓言故事中我明白了的道理。
7、人门根据鸡蛋的“”的特点，设计出既轻便又省料的建筑物。
8、有了新桥，人们还愿意叫“皮巧根桥”是因为。
9 、钱塘江大潮自古被称为。
10《火烧云》的作者是，她笔下的火烧云变化极多，一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿11、德国气象学家于1912年提出了。
12 、大理的“风、花、雪、月”分别是指。
13、《麻雀》一课的作者是国著名作家赞扬了抒发了。
14、《让他们自由生息》一文所描写的国家是，“它们”指你对“自由生息”的理解是15、《满山的灯笼火把》既表现了作者儿时所具有的又体现了。
16、《树叶都是绿色的吗》一文中林巧雅在生物课上悟到的人生哲理是。
17《成长》一课告诉我们，才是父母对孩子真正的爱。
18《小草之歌》一课，向我们说明了小草虽然，却具有、、等作用。
19《球王贝利》一文中，从贝利刻苦练球到赢得“球王”之名的故事中证实了的道理。
20、《四季童话》一文中，在作者充满灵性的笔尖下，春天是个、、的小姑娘，夏天是个、、的孩子，秋天是个的小姐姐，冬哥哥是个的孩子。
21林巧稚是我国著名的。
她当医生年，接生了的婴儿，救治了的母亲，她是中国科学院的第一位女学部委员，在做出了卓越的成绩。
22、本学期我们学过的寓言故事有、、我知道寓意告诉我们。
我还学过等寓言故事。
23在本册教材的学习中，我们领略宝岛台湾甲天下的，气势磅礴的大潮，认识了永不放弃的球王提出“大陆漂移说”的以及为我国实现奥运金牌0的突破的，我们还从《》《》等古诗中领略了祖国山河的壮丽景色。
4篇根据课文内容填空
1、我发现了（）是春天的眉毛，（）是春天的眼睛，嫩芽是春天的（），（）是春天的琴声。
我还发现了（）是春天的（）。
2、春天来了！我们（）到了他，我们（）到了他，我们（）到了他，我们（）到了他。
他在柳枝上（），在风筝尾巴上（）；他在喜鹊、杜鹃（），在桃花、杏花（）。
3、我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。
4、默写古诗《草》《宿新市徐公店》5、《草》是（）代诗人（）在（）岁时写的。
原题目是《》，原诗的后边还有下面内容：,。
, 。
诗中名句是，。
6、笋芽儿被叫醒了。
她（）眼睛，（）懒腰，（）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁再叫我呀？”7、春雨姑娘（）着她，（）着她。
太阳公公（）着她，（）着她。
笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（）的竹子。
8、小鹿常常给玫瑰（）、（），玫瑰慢慢地（）枝条，（）嫩绿的叶子。
9、花骨朵（）长大了。
就在（）的时候，小鹿把脚跌伤了。
10、春风一拂千山绿，（）。
1、泉水流进（），流过（），流到（），穿过（），跑下（），跑进（）。
2、我们（）长长的小溪，（）弯弯的小路，（）雷锋的足迹。
（）温暖的春风，我们（）寻觅。
哪里需要（），雷锋叔叔就出现在哪里。
3、雷锋（）迷路的孩子，（）蒙蒙的细雨。
（）年迈的大娘，（）路上的荆棘。
他为人们做了许多好事，当时流传着这样一句话：“（），（）。
”他牺牲后，毛泽东主席为他题词：“（）。
”4、花要叶扶，（）。
赠人玫瑰，（）。
（），能得到别人的帮助。
5、日月潭那里群山环绕，（），周围有许多（）。
湖中央的小岛把湖水分成两半，北边像（）,叫（），南边像（），叫（）。
6、（），湖面上（）薄薄的雾。
天边的（）和山上的（），隐隐约约地（）在湖水中。
7、新疆吐鲁番有个地方叫（），那里五月有（），七、八月有（）、（）、（），到了九、十月份，人们最喜爱的（）成熟了。
8、到了（），葡萄一大串一大串地（），有（）、（）、紫的、暗红的、淡绿的，（），（）。
9、（）的凤凰花开了，傣族人民（）的泼水节到了。
小学四年级下册语文部编版的课文内容填空练习题附答案
小学四年级下册语文部编版的课文内容填空练习题附答案课文一：《小白鸽和大老鹰》填空练题1. 小白鸽喜欢在_树_上唱歌。
2. 小白鸽的爸爸妈妈都是_白色_的。
3. 大老鹰威风凛凛，把小白鸽吓得_发抖_。
4. 大老鹰的爪子又_宽又大_。
答案1. 树2. 白色3. 发抖4. 宽又大课文二：《小狐狸和小鸟》填空练题1. 小狐狸爱_游泳_。
2. 小鸟是_红色_的。
3. 小狐狸和小鸟一起玩得_很开心_。
4. 小狐狸喜欢听小鸟_唱歌_。
答案1. 游泳2. 红色3. 很开心4. 唱歌课文三：《小鱼与水母》填空练题1. 小鱼爱_跳跃_。
2. 水母是_透明_的。
3. 小鱼和水母一起_游来游去_。
4. 水母的身体_闪闪发光_。
答案1. 跳跃2. 透明3. 游来游去4. 闪闪发光课文四：《小兔子和小青蛙》填空练题1. 小兔子的眼睛_的_。
2. 小青蛙喜欢在_荷叶_上唱歌。
3. 小兔子和小青蛙一起_玩耍_。
4. 小兔子喜欢听小青蛙_跳跃_。
答案1. 的2. 荷叶3. 玩耍4. 跳跃课文五：《小白兔和小灰兔》填空练题1. 小白兔和小灰兔都是_白色_的。
2. 小白兔和小灰兔一起_吃_萝卜。
3. 小灰兔的耳朵_竖_着。
4. 小白兔和小灰兔一起_睡觉_。
答案1. 白色2. 吃3. 竖4. 睡觉。
课文内容填空
课文内容填空1、春天来了，我们几个孩子，（脱掉）棉袄，（冲出）家门，（奔向）田野，去（寻找）春天。
（小草）是是春天的眉毛，（野花）是春天的眼睛，（嫩芽）是春天的音符，（解冻的小溪）是春天的琴声。
春天来了！我们（看）到了他，我们（听）到了他，我们（闻）到了他，我们（触）到了他。
他在柳枝上（荡秋千），在风筝尾巴上（摇啊摇）；他在喜鹊、杜鹃（嘴里叫），在桃花、杏花（枝头笑）。
2、春风一拂千山绿，（南燕双归万户春）。
（杨柳绿千里），春风暖万家。
3、笋芽儿被叫醒了。
她（揉了揉）眼睛，（伸了伸）懒腰，（看看）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁再叫我呀？”春雨姑娘（爱抚）着她，（滋润）着她。
太阳公公（照射）着她，（温暖）着她。
笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（健壮）的竹子。
4、小鹿常常给玫瑰（松土）、（浇水），玫瑰慢慢地（抽出）枝条，（长出）了嫩绿的叶子。
花骨朵儿（渐渐地）长大了。
就在（快要开花）的时候，小鹿（不小心）把脚跌伤了。
5、《草》离离（原上草），一（岁）一（枯荣）。
野火（烧不尽），春风（吹又生）。
（1）这首诗是（唐）朝的（白居易）写的。
（2）这首诗中有一对反义词是（枯）——（荣）。
（3）诗中的“岁”应理解为（②）①岁数②年③月（4）人们常用这首诗中的一句话来形容顽强的生命力。
这句话是：野火烧不尽，春风吹又生。
这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。
6、（儿童）急走（追黄蝶），（飞入）菜花（无处寻）。
这是《宿新市徐公店》中的诗句，描写的（春）季的景色，可以从语句“（篱落疏疏一径深，树头花落未成阴）”中读出来。
“急走”的意思是（②）①很快地走。
②很快地跑。
7、一股清泉从石缝里冲出来，流进（山腰的水池），流过（山间的平地）。
流到（山坡的果园），穿过（静静的山谷），欢快地跑下山去。
8、我们（沿着）长长的小溪，（顺着）弯弯的小路，（寻找）雷锋的足迹。
（乘着）温暖的春风，我们（四处）寻觅。
哪里需要（献出爱心），雷锋叔叔就（出现在哪里）。
根据课文内容填空
根据课文内容填空。
1、薄薄的叶片，像浅绿色翡翠；软软的叶片，是小蝈蝈的棉被；葡萄叶用整个夏天，酿造芳香和甜美。
2、从阳光里寻找糖，向秋风中获取醉。
让每一滴雨水，每一声鸟啼，每一道霞光，每一缕花香，都沿着叶脉，变成营养果实的肥。
3、于是葡萄和梦想一起成长，红得更红，绿得更翠。
累累果实，果实累累，香甜是人们唯一的赞美！这时叶子悄悄地笑了，滴滴露珠是开心的泪。
吸着缅桂花浓郁的芳香，伫立在你高大的身旁：常青的树哇，如孔雀般俊秀，葱绿的叶，金黄的花，如翎羽般闪光。
人们传说着：在共和国一个金色的黎明，周恩来总理来到南疆，他笑吟吟地勉励各族人民要亲密团结，把祖国的边疆建设得更加繁荣兴旺。
四十多年过去，缅桂花树历经风雨更加葱茏茁壮。
望着它潇洒的风姿，仿佛听见，总理吉祥的祝福，深情的期望。
啊，在美丽神奇的祖国南疆，总理的话像春雨滋润着各族儿女的心房。
狂欢之夜，我摘下一朵金色的缅桂花，让馨香的忆念在心中深深珍藏。
托木尔峰上空，终年云雾缭绕，一年四季都下雪。
托木尔峰像一座银色的巨塔，在蔚蓝色天空的衬托下，十分壮观。
沿着托木峰起伏的山势，一条条“河流”顺谷而下，走近一看，“河”里没有水，全是冰，人们称这种“河”为冰川。
走上冰面，可以看到千姿百态的冰，有的像金字塔，有的像城墙，有的像盛开的鲜花……就像到了童话中的水晶宫。
夏季到来的时候，在冰川的上面，可以听到冰下有潺潺的流水声。
原来冰下还有流动的水呢！我们的歌，在校园里荡漾；我们的歌，在草坪上起落；我们的歌，在秋千上飞旋；我们的歌，在蓝天中闪烁。
科学的阶梯上，有我们攀登的歌；欢腾的运动场上，有我们奔跑的歌；人生的征途上，有我们博击风浪的歌；时代的风雨中，有我们思索和欢乐的歌。
我们歌，来自我们的心灵，镶嵌在祖国的心窝。
我们的歌声，为什么这样绚丽多彩？因为腾飞的祖国酿造着多彩的生活。
神话传说中的五彩池在天上，而且只有一个。
而这晨满山坡都是五彩池，多得数不清。
这些五彩池大大小小，玲珑多姿。
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按课文内容填空第一单元1、（1）诗歌《爱什么颜色》共写了碧绿、火红、蔚蓝颜色；抒发了作者对农村生活、校园生活的热爱，以及对未来的追求。
（2）仿编：我爱洁白的颜色,因为——雪花是洁白的，鸽子是洁白的，将来我要做一名白衣天使，我的衣服，我的心，也是洁白的。
2、《金色的草地》作者是苏联作家普里希文。
通过这篇课文，我懂得了要留心观察身边的事物3、古诗《晓出净慈寺送林子方》是宋代诗人杨万里所作。
这首诗描写了夏季西湖的优美风光，表达了诗人热爱_大自然的思想感情。
其中这句诗接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红_写出了西湖的广阔无边。
4、红、黄、蓝是三原色。
蓝色和红色调成紫色，红色和黄色调成橙色，黄色和蓝色调成绿色。
第二单元：1、《掩耳盗铃》和《滥竽充数》都是寓言故事，我还知道《亡羊补牢》和《拔苗助长》也是这样的故事；《掩耳盗铃》的寓意是：做坏事想让别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己;《滥竽充数》讲的是战国时候，南郭先生混在吹竽队里充数。
告诉我们一个道理：做人要老老实实的，要有真才实学。
2、《赠花卿》是唐代诗人杜甫写的。
人们常用诗中的“此曲只应天上有,人间能得几回闻”这两句诗来赞美音乐的美妙。
3、古诗《竹里馆》是唐代诗人王维所作；深林人不知，明月来相照。
4、《你一定会听见的》你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，你总听到些什么了吧？你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到些什么了吧？你总听过水声吧？当山间的清泉_奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙!5、我认识了喜爱音乐的白鲸，知道它们是一种聪明（珍奇）的动物，也是海上的百灵鸟。
第三单元：1、《国徽》我走在大街上，我扶起一个摔倒的小弟弟；我看见：警察叔叔甜甜的微笑把他帽子上的国徽映照得更美丽。
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根据课文内容填空一、《观潮》1.午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。
顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。
2.那条白线很快向我们移来，逐渐（），（），（）。
再近些，只见（），形成一堵两长多高的（）。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
二、《走月亮》1.细细的（），流着（）和（）的香味，流着（）。
灰白色的（），布满河床。
哟，卵石间有多少（）的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个（）！哦。
阿妈，白天你在溪里（），而我，用树叶做（），运载许多新鲜的（）……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的（），看看我采过（）的地方。
三、《现代诗两首》1.《秋江的晚上》作者是（），《花牛歌》是（）写的。
2.（）的鸟儿，尽管是（），还驮着（）回去。
双翅一翻，把（）掉在江上；头白的（），也妆成一瞬的（）了。
3.花牛在草地里（），（）了一穂（）。
花牛在草地里（），白云（）了半个天。
花牛在草地里（），（）甩得滴溜溜。
花牛在草地里（），太阳（）了西山的（）。
四、《繁星》1.《繁星》的作者是（），原名（）。
他是我国着名的（）家和（）家。
2.三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个（）的夜。
下面是一片（），上面是（）的蓝天。
星光在我们的肉眼里（）微小，（）它使我们觉得光明（）。
3.我躺在舱面上，（）天空。
深蓝色的天空里悬着无数（）的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是（）呢!渐渐地我的眼睛（）了，我好像看见无数萤火虫在我的周围（）。
海上的夜是（）的，是（）的，是（）的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我（），我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我（）着，我（）着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
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按课文内容填空1、秋天来了，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高梁举起燃烧的火把。
2、被称为黄山“四绝”的是云海、奇松、怪石、温泉；我知道的黄山奇石有仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都，我还知道：天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴、青蛙石.3、蒲公英靠风吹传播种子，苍耳靠动物带传播种子，豌豆靠太阳晒传播种子。
我还知道柳树靠风吹传播种子，椰树靠水传播种子，凤仙花靠太阳晒传播种子。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友就得不到它。
5、远上寒山石径斜, 白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
这首诗是杜牧写的《_山行__》。
6、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
这首诗是苏轼写的《______贈刘景文____》。
7、练书法，画图画，下象棋。
做航模，学电脑，观天气。
8、老师-----绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
老师----- 满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。
9、王宁选自己为劳动委员，他认为自己会象李小青那样热爱劳动,关心集体。
10、元元因为多睡了一分钟，结果迟到了20分钟。
不过从此他懂得了应该珍惜时间，分秒必争。
11、离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。
天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。
我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。
12、我神州，称华夏，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
13、田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。
十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日。
14、北京是我国的首都，是一座闻名的城市，天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。
天安门前面是宽阔的马路，广场中间矗立着人民英雄纪念碑。
北京有许多又宽又长的柏油马路。
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1、《大青树下的小学》1、那（）（）的服装，把学校（）（）得（）（）（）（）。
同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。
2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。
最（）（）的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。
3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。
4、古老的（）( ),（）（）大青树（）（）的枝干上。
凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。
2、《花的学校》1、当雷云在天上（）（）。
六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。
2、于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草上（）（）、（）（）。
3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。
这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。
3、《不懂就要问》1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。
2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。
为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。
日积月累（一）《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。
（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。
4、《古诗三首》1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。
（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。
2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。
3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）( )（）（）。
（）（）儿童（）（）( )，夜深（）（）（）（）（）。
5、《铺满金色巴掌的水泥路》1、可是，地面还是（）( )的，不时还能看见一个（）（）（）的水洼（）（）（）（）小小的蓝天。
人教版语文一年级上册按课文内容填空(全)
人教版语文一年级上册按课文内容填空(全)1、去年今日此门中，烟村四五家。
亭台十二座，花木深藏。
2、晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。
我给他们送来了水果，爸爸妈妈笑了，我也笑了。
3、铃声响，下课了，操场上，真热闹。
跳高拔河拍皮球，多么好的锻炼身体的方式。
4、咏鹅：鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5、远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟惊起。
6、草芽尖尖，他对花儿说：“春天来了。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“现在是夏天了。
”7、荡着竹排，顺着流，唱着歌，游着船。
两岸草色密，蜻蜓飞绿油油。
江南水乡，让我们荡起双桨去游。
8、一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，明明的窗。
一座房，两座房，房前花儿香，屋后菜成行。
哪座房子最漂亮，要数那红墙黄瓦的大厅。
9、画鸡：红冠快剪裁，满身雪白将。
它不敢言语，只叫千门万户开。
10、床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
11、弯弯的河，流着小小的船。
小小的船，摇着小小的桨。
我坐在小小的船上，只看见闪闪的星星蓝蓝的水。
12、阳光像金子，洒遍田野、高山和河流。
青青的禾苗，因为有了阳光，更加茁壮。
13、影子在前，我在后，影子常常陪着我，就像我的影子一样。
影子伸长，影子缩短，影子常常陪着我，它是我的影子好朋友。
14、小小的尾巴。
兔子的耳朵短。
狐狸的尾巴好像一把扇子。
老鼠的鼻子弯。
青蛙的嘴巴扁。
猫咪的爪子最好看。
四年级上册语文按课文内容填空(第一到第四单元)
2. 它要是高兴，能比谁都（温柔可亲）： 用身子（蹭 ）你的腿，把脖子伸出来让你 给它（抓痒 ），或是在你写作的时候， （跳上桌来 ），在（稿纸 ）上踩印（几朵 小梅花 ）。它还会（ 丰富多腔 ）地（ 叫 唤 ），（ 长短不同 ），（ 粗细各异 ）， （变化多端 ）。在不叫的时候，它还会咕 噜咕噜地给自己（解闷 ）。这可都凭它的 （高兴 ）。它若是不高兴啊，（无论）谁 说多少好话，它（也一声不出）。
第16课《母鸡》 1. 我一向讨厌（ 母鸡 ）。听吧，它由前 院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，（没 完没了），并且没有什么（理由 ）， （ 讨厌 ）！有的时候，它不这样（乱 叫 ），而是（细声细气 ）的，有什么 心事似的，颤颤巍巍的，（ 顺着 ）墙根， 或（ 沿着 ）田坝，那么扯长了声（如怨 如诉 ），使人心中立刻结起了个小疙瘩 来。
3. 它什么（都怕），总是想 （藏起来 ）。可是它又那么 （勇猛）。不要说见着小虫和 老鼠，就是遇上蛇也了敢斗一 斗。
4. 小猫满月的时候更（可爱 ），（腿脚 ）还 不稳，可是已经学会（淘气 ）。一根鸡毛， （一个线团 ），都是它的好玩具，耍个（没 完没了 ）。一玩起来，它不知要摔多少个 （跟头 ），但是（跌倒 ）了马上起来， （再跑再跌 ）。它的头撞在（ 门上 ）， （ 桌腿 ）上，撞疼了也不哭。它的胆子也 （ 越来越大 ），逐渐（ 开辟 ）新的游戏 场所。它到院子里来了。院中的花草可（ 遭 了殃 ）。它在花盆里（ 摔跤 ），抱着花 枝（ 打秋千 ），所过之处，（ 枝折花 落 ）。你见了，绝不会（责打 ）它，它是 那么（生气勃勃 ），（ 天真可爱 ）！
4. 大峡谷的水，从固态的（万年冰 雪）到（沸腾的温泉），从（涓涓 细流）、（帘帘飞瀑）到（滔滔江 水），真是（千姿百态）。大峡谷 的山，从遍布热带雨林的（山脉） 到（直入云天）的（皑皑雪山）， 让人感觉如（神来之笔）。
根据课文内容填空
根据课文内容填空。
1、你从远古走来，；你向未来奔去，。
你用，；你用，推动新的时代。
我们赞美长江，；我们依恋长江，。
2、蓝蓝的天与蓝蓝的海，低翔的白鸥蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水了。
3、活跃了一天的太阳，依旧像一个，它歪着，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下，在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是，天和海都被它的感染了，，。
4、夕阳也渐渐了光芒，变得，像一只的大红灯笼，悬在的边缘。
5、我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日了两下，最后像那样，以一个、的弹跳，再以一个、的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
6、冬天，小山似的涌浪像，从北边的天际、地扑向堤岸，溅起，发出，有时竟把岸边掀到。
7、春天，微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又，然后又，像个。
8、〈烟台的海〉这篇课文按顺序描写了烟台的海上景观。
烟台的海冬天，春天，夏天，秋天。
在作者眼里，烟台的海是，是，是。
9、我怀着，自以为，到臀部，到，没有一处，才说一声“行了”，船就。
眼前昏暗了，可是还能感觉。
我又感觉要是，准会、。
10、默写《夏日绝句》，，，。
11、默写《如梦令》，。
，。
，，。
12、默写《渔歌子》，。
，，。
13、《螳螂捕蝉》：少年说“-----蝉，地叫着，地喝着露水，却不知道有只螳螂，那螳螂，，要去，却不知道有只黄雀。
”14、《学会合作》：成功的合作不仅，，而且还要，，。
15、课文海洋能够为人类提供，，，以及在海底这几个方面说明海洋是21世纪的希望。
16、在绿油油的叶丛中，花朵是。
我无法用文字准确地形容那花瓣的色彩，说它，又；我也无法用文字准确形容那花瓣的，说它，它又。
17、我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在它下面，花朵是；但是香气却，。
它把影子投到墙上，，，可以引起我许多幻想。
18、默写《石灰吟》，。
，。
19、默写〈墨梅〉，。
，。
20、阳光普照着大地，泗水河边，，习习的春风像优美的琴声，在给春天伴奏。
按课文内容填空
按课文内容填空1、金秋十月，江南水乡，一片迷人的景色。
傍晚，夕阳快要落山了，一只只归舟从远处慢慢驶来，不时传来欢快的渔歌。
2、我的家乡在美丽的江南水乡。
十月，荷塘里长满了菱藕，姑娘们划着小船忙着采摘。
每当夕阳西下时，渔民们便哼着渔歌，伴着如水的月光和万家灯火，满载而归。
3、10月1日的国庆大典上，天安门广场红灯高挂，礼炮齐鸣，威武的三军仪仗队接受了国家领导人的检阅。
天安门前，一辆（l iànɡ）辆排列整齐的坦克，一排排军容整齐的海陆空军队正接受人民的检阅。
神州大地，一片欢腾，中国犹如一条巨龙在腾飞。
夜晚，焰火绽放，神州大地一片欢腾。
4.船上的锚能停船，家里的猫喵喵叫。
锚和猫，莫混淆，看看偏旁就知道。
5．宁宁是个小画家，彩色铅笔一大把。
画个炉灶没有门，画只鸭子尖嘴巴，画张桌子腿歪斜画匹没尾巴。
你看看，可是个粗心的小画家。
6．秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱。
高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，秋天果子长得好。
枝头结柿子，架上挂葡萄。
黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。
7.北京时间_2008年8月24日晚_，第_29_届夏季奥运会即将落下帷幕，在“鸟巢”上空飘扬了__17天_的_五环_旗已经缓缓降下。
……场上仿佛又响起了《 _我和你_》的歌声：来吧，_朋友_，_伸出你的手_，_我和你_，_心连心，永远一家人……带着无尽的留恋与不舍，高达_8米_的圣火渐渐熄灭。
8、《静夜思》是唐代诗人李白写的。
我会默写这首诗床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗的意思是说：秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，地上就像铺了一层白霜。
远离家乡的人们望着那天上的月亮不由得思念起故乡来，表达了作者思念家乡的感情。
11、捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事。
含一片草叶，能吹出动听的歌曲。
挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。
逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。
哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。
12、婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈。
按课文内容填空
按课文内容填空姓名1、我们爱你——，杭州西湖的，黄山、庐山的，长江、黄河的。
2、我们爱你——，，江南丝绸的，的天工巧夺。
3、我们爱你——的月色，世界的巍峨，、，大草原的羊群、。
4、我们爱你——奋斗书写的史册，汗水。
松树的、梅花的，、。
5、埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“，都不要！”6、这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，：“这里，，！“7、《闻官军收河南河北》是代诗人的作品，默写全诗：8、《示儿》是代诗人的作品，默写全诗：9、哈尔威在他的船长岗位上，，，。
他把每件事和每个人都，他仿佛不是，一切似乎都在。
10、船长哈尔威，一个手势也，，随着轮船一起。
人们透过，徐徐沉入大海。
11、哈尔威船长一生都要求自己，。
面对死亡，他。
12、如果，你是湖水，我；如果，你是山岭，我。
人，，但一定可以。
13、从那时候起，我总是——，，；，……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。
我，对充满了好感。
14、但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一副是这样的：一头老牛，，。
15、事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时。
无论何时，无论何地，只要，我的。
16、每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都是，每一个舞姿都，使人。
17、后生们的、、，有力地，，。
它，，。
18、默写沙白的《秋》：19、默写《大风歌》：诗人20、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，。
那些小丘的线条是那么，就像，不用，到处，轻轻。
21、这种境界，，，，又想。
22、忽然，像被一阵风吹来的，远处的，马上的，，，像一条。
23、见到我们，主人们，，，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：，，，响成一片。
24、《冬夜读书示子聿》是代诗人的作品，默写全诗25、《观书有感》是代诗人的作品，默写全诗。
部编版五年级上册)根据课文内容填空
部编版五年级上册)根据课文内容填空一、《白鹭》那雪白的羽毛，那全身的身姿，那铁色的喙，那青色的脚，增之一分则嫌短，减之一分则嫌长，素之一忽则嫌浅，黛之一忽则嫌深。
二、《落花生》我说：“那么，人要做好事，不要做坏事，而对人要友好。
”三、《桂花雨》1.桂花盛开的时候，不说街坊邻居，就连街坊邻居前后十几家，都浸在花香里的。
2.桂花摇落以后，挑去杂质，晒上太阳，收在罐子里，可以加在茶中，过年时还可以煮成桂花饭。
全年，整个村子都沉浸在桂花的香气里。
日积月累（一）黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗人是XXX，字子美，被誉为XXX。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
四、《搭石》1.每年汛期，河水漫过河岸。
山洪过后，人们出工、搭石、修路、修桥，来来去去，必须小心谨慎。
2.家乡有一句“搭石不稳，一失足成千古恨”的俗语。
搭石，原本就是在河里搭石头，踩上去石头会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走路不能走得太慢，也不能突然停下。
如果前面的人突然停下，后边的人就没处踩，就会摔倒。
3.每当汛期过后，一行人走搭石的时候，动作是那么协调！前面的人迈着大步来，后面的人跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的节拍；阳光照在水面上，给人画一般的美感。
4.一排排搭石沉浸在河水里，它们见证着故乡的变迁，也承载着乡亲们美好的回忆。
五、《将相和》1.XXX到了秦国，进宫见了XXX，献上美玉。
XXX双手捧住璧，一边看一边询问修筑十五座城的事。
2.XXX下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾大局，真不应该。
于是，他收起了怒气，背上草席到XXX门上来。
XXX见XXX来访，连忙恭敬地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，一起保卫赵国。
六、《什么比猎豹的速度更快》人在奋力跑步的时候，速度能达到二十四千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来不算快——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的冠军。
日积月累（二）1.时光荏苒，一日难再晨。
根据课文内容填空
根据课文内容填空1) 让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛。
飞过树林，飞上山冈，到处有春天的欢笑。
2）看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。
我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。
3）风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛。
4）看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃。
小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！5）来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞。
再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起一起奔跑。
6）走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草。
7）吃汤圆的含义是团团圆圆、吉祥如意。
8）汤圆不仅好吃，糯米粉的皮子，猪油、白糖、黑芝麻糅合的馅儿，那么香甜，那么可口；而且吃汤圆时气氛温馨：每个人的脸上洋溢着愉悦的神情，父母对我们子女殷殷期望的语言，外婆回忆她小时候关于汤圆的故事，还有我和弟妹之间相视的微笑……9）《咏柳》是唐代诗人贺知章写的一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
10）贝尔太太的花园吸引了无数游人前来游玩，他们在美丽的花园里玩得兴高采烈、忘乎所以。
她很生气，想出主意，提醒大家：花园里有毒蛇，一旦咬伤，性命难保。
人们对花园望而却步了。
几年后，她的花园杂草丛生，一片荒芜。
11）我们每个人心中都有一座美丽的大花园。
如果我们愿意让别人在此种植快乐，同时也让这份快乐滋润自己，那么，我们心灵的花园就永远不会荒芜。
12）望着小姑娘的背影和那跳动着的蝴蝶结，我的心情久久难以平静。
我想，作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们也是我们的良师益友哇！13）我紧紧地拥抱着金吉娅。
这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
14）《惠崇春江晓景二首（其一）》是一首题画诗，作者是宋朝苏轼，世人称其为“苏东坡”。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
根据课文内容填空(全)
根据课文内容填空1、《上学一路歌》一课描写了山区的小学生，一年四季走在上学路上的欢乐情景，表现出山区孩子爱学习、爱生活的思想感情。
3、《墨渍》这篇课文告诉我们，遇到困难和挫折时，不要灰心丧气，要积极动脑筋想办法，很可能就会有意外的收获。
4、曹冲是一个聪明、爱动脑筋，善于吸取别人意见的孩子。
5、《称象》这篇课文告诉我们：遇到问题要动脑筋，勤思考。
6、曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有一个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头。
等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。
石头一共有多重，大象就有多重。
”7、《登鹳雀楼》的作者是唐代诗人王之涣这首诗描绘了作者登鹳雀楼眺望远方时看到的山河壮丽的景象，表达了诗人广阔的胸怀和积极向上的进取精神。
这首诗中出现的景物有落日、青山、黄河。
8、《江畔独步寻花》的作者是唐代诗人杜甫。
这首诗描绘了春天百花盛开，莺歌燕舞的景象。
这首诗中出现了蝴蝶和黄莺这两种小动物。
其中描写花开得茂盛的一句是黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
“蹊”这个字在这句诗中的意思是：小路。
9、《5美元的故事》这篇课文讲述了一个小男孩用仅有的5美元买到一辆漂亮的自行车的事，赞扬了善良的、具有同情心的人们。
10、小喜鹊有两个家，一个是郭奶奶家，另一个是它自己的家。
11、溪中有六七千条各色鲤鱼，所以这条溪就叫做鲤鱼溪。
因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，所以吸引了无数游客前去观看。
因为村民对鲤鱼的感情很深，所以。
课文第2自然段是围绕溪中的鲤鱼不怕人这句话写的。
12、鼠狐猴的特点是小巧玲珑，灵活无比。
它们老家在非洲的马达加斯加，那里气候炎热多雨。
13、雷龙能发出如雷的声音。
暴龙是最贪心的猎手。
翼龙是天空中的英雄。
14、小彼得读了妈妈写给他的账单后，感到羞愧万分，是因为。
15、伦纳德老师对“我”说：“我希望你是我女儿。
”这八个字令“我”永远难忘，这是因为：这八个字温暖了“我”受伤的心。
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一、战无( )( ) ( )头( )马飞( )走( ) 恋恋( )( )相依( )( ) ( )情( ) 意失魂( )( ) ( )( )吞枣2．补全词语，并根据意思选择正确的词语填空。
负( )请( ) ( )调有( ) 理( )气( ) 理所( )( ) 绝口( )( )人影( )( ) ( )( )置信同( )( )力(1)相互协调，有一定的先后顺序。
( )(2)背着荆条向对方请罪。
表示主动向对方承认错误，请求责罚。
( )(3)理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。
( ) 3．将下列成语补充完整，并选择恰当的词语替换句中画线部分。
(12分)( )( )有味( )草不( ) 负( )请( ) 富丽( )( ) 美中( )( ) ( )( )欲聋古时候，天上有十个太阳，晒得地面一点儿草也不生。
( )或许有人会感到虽然很好，但还有缺陷，白鹭不会唱歌。
( )七八十台破缝纫机发出的噪声震得耳朵都快聋了。
( )①填近义词日：( )天( ) ( )珍( )宝( )衣( )食②填反义词天：( )海( ) ( )忧( )患( )( )中外(2)描写社会安定的成语：(3)描写沉醉读书的成语：4．将下列的成语补充完整，并按要求分类。
A.( )心沥( ) 足( ) 多( ) 安( )乐( ) 国( )民( )B.( )( )多端( )( )失所生灵( )( ) ( )心( )虑(1)我发现:上面词语中，A组词语是词，B组词语是词。
称赞诸葛亮聪明有计谋可用组中的;讽刺一个人挖空心思干坏事可用组中的。
(2)A、B两组词中有两对反义词，请找出来。
（）——（）（）——（）5.补全四字词语，并完成练习。
(7分)直言不( ) 路不拾( ) 负( )请罪( )耳欲聋心( )神怡美中不( )( )然无味足( )多谋(1)画“”的成语讲的是战国时期和的故事。
像这样来自历史故事的成语我还能再写两个：、。
(2)用“﹏﹏”画出形容枯燥，没有趣味的词语。
它的反义词是。
6.把词语补充完整，然后归类。
(11分)牵( )挂( ) ( )( )失色( )( )不休( )( )不绝得意( )( ) 失( )落( ) ( )耳( )聋( )心血( )(1)带有人体器官名称或部位的四字词语：。
(2)描写人物神态的四字词语：。
(3)形容人说话的四字词语：。
(3)写出与下列成语意思相近、感情色彩相反的成语。
足智多谋——( ) 滔滔不绝——( )理直气壮——( ) 兴高采烈——( ) 二．根据情境填写诗词名句。
1.七夕节那天，望着皎洁的月亮，我想起了牛郎织女的传说，不禁轻声吟诵“，牵牛织女渡河桥。
”2.读王维《山居秋暝》中的”，天气晚来秋”，我们能感到初秋傍晚的清新美好；读纳兰性德《长相思》中的“风一更，雪一更，，”，我们能够体会到作者虽身在征途，却心系故园。
3.榕树正在(旺盛茂盛茂密)的时期，好像把它的全部生命力(展现表示展示)给我们看。
4.行走在诗意的江南，醇厚的文化味儿让你醉。
迷人的田野着四千年蚕桑的浓厚气息，宁静的乡村着耕读传家的人文精神。
5.古诗中有“音”，你听:“明月松间照，。
”还有“景”，你看:“，桃花流水鳜鱼肥。
6.小陶是个顽皮的孩子，已经是五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，我想用古人的诗句来规劝他:“，。
”7.老师常用“？”来教育我们只有不断地学习，吸取新的知识，思想、オ智才会不枯竭，永远充满活力和生机。
8.《枫桥夜泊》这首诗是唐朝诗人张继写的。
诗中着重写诗人所看到的景物的诗句是：，。
9.《蝉》中表明蝉声高远，并不是借助秋风的诗句是:“，。
”诗人以秋蝉高洁傲世的品格自况，耐人寻味。
10.南宋著名的爱国诗人陆游，临终前还念念不忘国家统一之事，叮嘱儿子“，。
”11.通过本学期的语文学习，我们感受到了令人无比感动的“情”。
在突如其来的地震面前，的爱迸发出巨大的力量:读了《慈母情深》，我们领悟到的爱是慈祥的、鼓励式的:阅读了《圆明园的毁灭》，我们心中充满对侵略者的。
12.在生活中，总有许多话会给我们深刻的启示:当我学习遇到不懂的知识的时候，我会对自己说“，，。
”，切忌不懂装懂。
当我把没吃完的慢头扔进垃圾箱，我的朋友会劝诫我:“，；，。
”当我浪费时间不努力读书时，老师又会对我说:“，。
，。
13.保定市教育厅开展了“新时代新征程”读书活动，请列举一句名言来说明读书的好处：。
14.圆明园中，有的殿堂，也有干的亭台楼阁;有的“买卖街”，也有的山乡村野。
15.“山一程，水一程，身向榆关那畔行”这句词是代词人的。
《长相思》，“长相思”是名。
“故园无此声”中“故园”是指，这首词表达了作者的感情。
16.衡水内画虽然是民间工艺，但早就“”(填歌后语)17.“，但悲不见九州同。
”中的“但”的意思是。
句中一个“”字反映了诗人内心的悲哀之情。
18.《落花生》一文依次写了花生、花生、花生、花生，其中详写的是，此文运用了的写作手法。
19.《太阳》一文分为两部分:第一部分从、、、三方面介绍了太阳的相关知识;第二部分写了。
20.“父爱之舟”实指，虚指。
21.《鸟的天堂》一文写了作者次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚和第二天早晨，表达了作者。
22.爱情，是牛郎织女“七夕今宵看碧霄，”;爱国情，是陆游“王师北定中原日，”的殷切心愿。
23.自古以来，书被誉为人类的精神食粮。
杜甫用“读书破万卷，”阐明了读书与写作的密切关系;24.爸爸教我读《朱子家训》:“，；，。
”这些话让我明白了生活要勤俭节约，不可浪费。
25.《冀中地道战》从冀中地道战出现的、、地道的及等方面进行介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧的顽强的斗志。
26.《己亥杂诗》的作者是代诗人，诗中表达诗人渴求天降人才，改变沉闷、腐朽现状的一句是: ，。
27.许多成语来自诗文名句，如“源头活水”便源自朱熹《观书有感》(其一)中的“？”一句。
28.诸葛亮曾在《诫子书》中以“，，。
，。
”来告诚儿子“宁静”“淡泊”对坚定志向、实现远大目标的重要性。
29.皎洁的月亮引人遐想，令人动情。
张继望月伤怀，吟出“，”的怀乡之苦;王维月下听泉声，“，”白练月光一泻千里。
30.那蓑毛，那全身的流线型结构，那长喙，那脚，增之一分则嫌长，素之一忽则嫌白，。
31.空山新雨后，。
，清泉石上流。
竹喧归浣女，。
随意春芳歇，。
这首古诗是朝诗人写的，表达了诗人之情。
这首诗的“诗眼”是：“。
”32.盖士人读书，第一要，第二要，第三要。
33.回顾历史，我们难以忘记：圆明园的毁灭是不可估量的损失，也是不可估量的损失!34.光阴似箭，日月如梭。
老师常用东晋大诗人陶渊明的名言来劝告我们要珍惜时间：“，岁月不待人。
”35.《长相思》一词的作者是，其中表达思念故乡，抒写思乡之情的句子是：“，。
”36.这学期课本上使我感受最深的爱国诗句是：，。
因为。
37.宋代理学家朱熹告诚我们读书就要做到“三到”，分别是、、。
在行事方面，他认为“，”，意思是做事要待时机成熟才能畅通无阻。
38.夫君子之行，，俭以养徳。
非淡泊。
非宁静。
39.《忆读书》的作者是，她给儿童写的指导读书的话是，告诉儿童。
40.春天最美是。
夏天最美是。
秋天最美是。
冬天最美是。
41.《太阳》是一篇(文体)，本文介绍了太阳、、的特点。
没有太阳，就没有我们这个。
42.盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，。
( )43.“七夕”指农历月日，这一天也称为，与其有关的一个神话故事是：。
44.《题临安邸》一诗中，“临安”是南宋京城，即今市;“汴州”是北宋都城，即今。
45.《将相和》一文中，“将”是，“相”是。
46.《少年中国说》中，作者用“”“”“”“”“”“”“”等来赞美少年中国。
47.这学期课本上使我感受最深的爱国诗句是：，。
因为。
48.与读书有关的成语，如:手不释卷、、。
(1分)49“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这几句诗中包含的成语分别为：、、。
(1分)50“”的近义成语是“孤掌难鸣”；“吃水不忘挖井人”的同义成语是“”。
51.珍惜时间就是珍爱生命。
南宋名将岳飞告诚我们“，，空悲切”；葛洪提醒我们“，不弃功于寸阴”；毛主席则教导我们要以时不我待的紧迫感和使命感迎接挑战：“多少事，从来急;天地转，光阴迫。
一万年太久，。
”(1)班开展了以“民间故事知多少”为主题的阅读活动。
请根据提示完成练习。
下列故事中不属于民间故事的是( )。
A夸父追日 B.日月潭的传说 C.灶王爷的故事 D.阿凡提的故事下列民间故事与地区对应不正确的一项是( )。
A.《刘三姐》一中国B.《一千零一夜》一印度C.《桃太郎》一日本D.《班戈的传说》一非洲1.选词填空，完成对联。
(4分)功如山岳耿耿丹心死为人民平原走马不进则退上联：生为国家，，耿耿忠心昭日月；下联：，德同湖海，洋洋正气结丰碑。
三、口语交际。
(6分)下面是甲、乙两位同学就“小学生是否该多读报”这个问题发表的见解，请读一读，看看他们各自阐明了怎样的观点，并谈谈你的看法。
甲:说到读报，我想，报纸是我们增长知识、丰富见闻的工具。
我们学习语文更是离不开报纸，因为它有助于我们语言的积累。
所以，我认为小学生应该多读报。
乙:不错，报纸是很好，读报的好处也很多，但你有没有想过，我们目前的主要任务是学习，除了上课，就是做作业，哪还有时间读报!(1)甲：。
(2)乙：。
(3)我来发表一下我的看法：。
小小巧嘴巴。
(4分)俗话说:“没有规矩，不成方圆。
”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。
制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。
那么，请你为班级制定两三条公约，写下来。