孩子情绪不稳定

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孩子需要往前走，这样他才能长大。孩子也需要妈妈，那是他的心理食粮。于是，孩子内心的迟疑以及恐惧越来越多。世界太广阔了。挑战太多。孩子愈发感到自己的渺小和孤单。孩子的焦虑也日益浓重。尽管他独立探索的进程不会终止，但却会更频繁地回头找妈妈。
就是这样的一个背景下，妈妈言行表露出的任何拒绝（即使妈妈可能出于某种正确性而拒绝孩子），都会很容易激怒孩子。孩子的怒气说到底，是为了回避自己的无助感。若真的把这种无助担在自己一个人身上，那孩子只有绝望这一条路可选了。放在妈妈身上就不同。妈妈若能够接住孩子的喜怒无常，孩子就会获得另外一条出路：确认爱、吸取爱的能量，情绪得以稳定，并有力量再次出发。
?父母双方都不缺席。按照上述分工分别承担各自的育儿责任，给孩子提供一个稳定的家庭环境，孩子就会从这种稳定中汲取最大的情感滋养和心理能量。男孩会从父亲身上学会如何做一个男人，女孩则会从母亲身上学会如何做一个有母性的女人。
?尽可能营造一个民主的氛围，支持孩子的探索。有些父母因为自身的原因，会对孩子日渐长大、远离自己的行为感到过度的失落。他们会下意识把孩子绑在自己身边，而做不到放手。他们甚至会对孩子很多的探索行为予以阻止，或者表现出过多的担忧。这些都会无形中捆住孩子的手胶，阻碍孩子真正长大。
整个育儿过程中，为了呵护孩子的小小的“我”茁壮成长，父母均需要了解并做到以下几点：
?保证夫妻关系的稳定和首要地位。当父母的最大注意力放在另一半身上，而不是孩子身上的时候，孩子的问题会少得多。因为这个家庭中，自然就会留出一个空间是只属于孩子的，这个空间与父母没有太多纠缠，让孩子的探索不至于随时处于被父母监视的状态下，且允许孩子有适当的失控、缓冲和调整。有呼吸空间的孩子，是获得了部分自由的孩子，他的长大也就随之而来了。
“2岁以后，孩子似乎越来越难管了。”这是大多数父母都会有的烦恼。应对这个阶段孩子的办法，我们分享过很多。譬如昨日的文章，就是这个主题。
但是，得到了一种解决办法，似乎并不能减少父母们的困扰。静观育儿微信后台，仍然有大批的父母在问：
为什么我的孩子脾气这么坏？为什么他总爱冲我发脾气？为什么他的情绪这么不稳定？
弗克斯被苍蝇弄得没有了方寸，于是他连续失误，而他的对手约翰?迪瑞的表现却越来越好，慢慢赶上并超过了弗克斯，并夺得了金牌。
弗克斯无法接受失败，于是他投河自杀了，第二天早晨，人们在河里发现了他的尸体。
世界冠军被一只小小的苍蝇打败了！真是让人不可思议。其实，弗克斯完全没必要去理睬一只苍蝇，他只管击自己的球就行。
真相其实是这样的。
小孩在2岁前后，自我意识进入了快速发展期。与此同时，孩子也逐步明白，妈妈并不总是他需要的时候就会在，他想要什么就应允。妈妈不是专门为了他而存在的。妈妈是另外一个人。早期的那种婴儿式的全能感，一点点在孩子心里丧失；与妈妈完全共生（我和妈妈就是一个人）的关系，也在悄悄发生改变。
这个时候，孩子小小的“我”，处于这样一个矛盾的情境中：前方是自由，背后是妈妈。
而对爸爸而言，最好能做到以下两点：
?不要为“孩子在妈妈面前脾气大，在自己面前乖”而沾沾自喜。更不要去指责孩子妈妈。爸爸要做的，是为妈妈提供足够的情感支持。如果爸爸和孩子同时指责自己，很可能会让心力交瘁的妈妈陷入巨大的困扰之中。
?更多地承担给孩子立规矩的责任，而不是全权把教养孩子的责任推给妈妈。一个既当爹又当妈的母亲，更可能与孩子发生冲突。爸爸给孩子立规矩的办法也很简单，那就是多陪伴孩子做游戏。
这种矛盾，跟我们在好父母是水坏父母是山！（从0-2岁孩子的自我发展，我们该学到的）一文提到的，为情绪充电的孩子类似，但程度更强，矛盾冲突也更明显。一些暴脾气的孩子，甚至可能会出现和妈妈厮打、在妈妈面前喜怒无常的情况。
对此，我们给父母双方的提醒是：
对妈妈而言，最好能够做到以下两点：
?继续给孩子足够的情感支持。妈妈可以不接纳孩子的行为，比如孩子若踢打自己，妈妈需坚定地制止孩子的行为，但需要用温和的眼神、态度及言语告诉孩子，妈妈接纳了他的情绪。妈妈对于孩子情感上的这种包容，会促进孩子情绪的稳定发展、心理上的成熟，并推动孩子走向进一步的独立。可以说，这个阶段，妈妈对于孩子情感上的接纳，是孩子心理健康发展的必要条件。
虽说情绪不稳定是青春期的心理特点，但是由于情绪的波动会给我们的生活带来一定影响，比如影响我们与他人的关系、分散我们的学习注意力，长期的恶劣情绪还会使人生病，因此还要学会调节自己的情绪。
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这种情况即使在成人身上也很常见。被一个陌生人拒绝并不容易让我们失控。被一个自己在乎的、亲近的人拒绝，却很容易让我们抓狂。相反，一旦在我们发脾气的时候，最亲近的那个人用理解的目光、宽容的怀抱接受住我们的暴怒，怒火反倒很快就散了。
这个时期的孩子就是如此。他们亟需要获得自主感，希望从母亲的怀抱里逃脱，但同时他们又如此渴望母亲的怀抱，希望从中得到更多的心理慰藉，而一旦母亲的怀抱过来了，孩子又会本能地拒绝，看起来固执的不行。
这三方面的压力常常交织在一起，矛盾此起彼伏，虽说生活的内容大大丰富了，但也不再像幼儿园、小学时那样单纯容易了。而这时，他们的大脑的神经机制并没有发育健全，调节能力还比较差，因此面对各种压力和刺激，便很容易产生心理不平衡。青少年又不像成年人那样善于控制或掩饰自己，常常喜怒皆形于色，便显得情绪忽高忽低，特别不稳定了。
排除父母本身情绪不稳、家庭系统问题等因素，从孩子自我发展的角度去理解，可能我们的困扰就会减轻很多。
这个现象常被误解。
比如有些爸爸会指责自己的另一半：
“我陪孩子的时候不是蛮好的吗，为什么他一到你面前就脾气那么坏。是不是你太宠他了？”
这种指责很容易造成不必要的夫妻矛盾，还会让做妈妈的无形中承担不该有的压力和委屈。
?陪伴孩子去做他喜欢的事。读故事、用玩偶过家家、或者只是玩水、沙子、泥巴，再或者，鼓励孩子去拥有自己的兴趣爱好，等等。孩子在妈妈的支持中获得了足够的心灵滋养，在妈妈的陪伴下找到了妈妈之外的替代品，并从整个探索中获得自主性、以及成就感，那么他们就会逐渐从上述我们论及的、自我发展的矛盾中走出来，从那么多的挫败感中走出来。
导致孩子情绪不稳定的原因大致有两个：一是由于孩子年龄小，没有很强的自我控制能力，而且孩子年龄越小，情绪不稳表现得越明显。二是由于家长管教态度或方法上的问题。对孩子娇生惯养，会使他们养成任性的坏习惯；家长喜怒无常，在孩子面前不控制自己，也会影响孩子等。对待情绪不稳的孩子，我们可以这样：
1．为孩子安排生活常规。父母要给孩子安排一个孩子乐意接受、可预测、安全的生活常规，并要保证孩子活动内容的多样性，使他们的生活变得丰富多彩，这样会使他们的积极性变得很高，他们才乐于参加家长为他们安排的活动。不要轻易打破这种常规，要不孩子就不知道什么时间做什么事，导致他们无所适从。
在生活中，一个心态好的孩子，在面对喜怒哀乐的时候，能够沉着应付，泰然处之。遇到高兴的事时，不会手舞足蹈，欣喜若狂，忘乎所以；遇到烦心事时，不会心情沮丧，满腹牢骚，萎靡不振。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。在生活中，孩子经常会遇到一些不顺心的情，一个具有良好心态的孩子在不顺心时，会不断地调节自己，变不利为有利，化被动为主动。而一个不会调节自己心态的孩子，则会使事情越变越糟。一个孩子不可能永远好运，厄运也不可能时刻伴随着他。需要做的是调整好自己的心态，微笑着面对生活中的逆境与顺境，告诉自己，成功与失败、得与失在一定的情况下可以相互转换。告诉自己，有低迷时刻就会有巅峰时期。
2．为孩子营造一个和谐、安详的家庭氛围。父母在家中交谈要轻声细语、和颜悦色，和睦相处、互相尊重。因为孩子的情绪很容易受环境影响，所以应该为孩子创造一个良好和睦的家庭环境，这样更有利于孩子的成长。
3．父母要发挥榜样作用。在孩子面前父母要控制自己的情绪，并要用积极稳定的情绪去影响孩子，不要喜怒无常。因为情绪是很容易受到感染的，所以为了孩子稳定情绪的养成，家长要做好表率。
4．消除孩子的消极情绪，纠正孩子的任性。一般情况下越是任性的孩子，情绪越是不稳定；别人顺着他，他就笑，不顺着，他就哭。父母要方法灵活、态度冷静地去帮助孩子克服他们的任性。比如当孩子哭的时候，家长可以采取不理睬的方式，并用有趣的事物来吸引孩子的注意力。等孩子情绪稳定下来后，再告诉他任性的坏处。
1965年9月7日，美国纽约举行世界台球冠军争夺赛。路易斯?弗克斯的成绩远远高于其他选手，只要再得几分，冠军就是他的囊中之物了。
孩子情绪不稳定
【篇一：孩子情绪不稳定】
导致孩子情绪不稳定的原因有哪些本文tag标签：????小孩子有一定的情绪上的波动是一件很正常的事情,但是如果表现过于强烈,引导不利,那么就会使孩子的心理失去平衡，影响正常的生活和学习。许多心理研究证明，一个人情绪好的时候，思维敏捷，精神振奋，效率提高；反之，则思路堵塞，无精打采，效率下降。
?谨慎评价孩子。有技巧地帮孩子走出复杂的挫败情绪，帮孩子确认“我很好”（自尊）、“我能行”（自信）。这两点，在静观育儿之前的旧文中都有论述。在此也贴出来，供新关注静观育儿的朋友了解。
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【篇三：孩子情绪不稳定】
好多大人都觉得青春期的孩子特别难琢磨，刚才还兴高采烈呢，怎样一会儿就“晴转多云”，甚至电闪雷鸣，暴雨倾盆了呢？确实，情绪的强烈和不稳定，正是处在青春发育期的少男少女普遍存在的现象。这并不பைடு நூலகம்故意的，也不是有“病”或者“犯神经”，而是青春期的心理特点之一。
最后一场决赛刚刚开始，弗克斯看到一只苍蝇落在母球上，他就将苍蝇赶走了。可是，在他刚准备击球的时候，那只苍蝇又落到了母球上。观众们都笑了，于是他再一次将苍蝇赶走。
他原本好好的心情都被苍蝇破坏了，更糟糕的是，苍蝇好像跟他有仇似
的，只要他一回到场上，它就会落到母球上，这使得场下的观众哈哈大笑。
弗克斯的心情极度恶劣，失去了理智，最后他恼羞成怒地用球杆去赶走苍蝇。糟糕的事情发生了，球杆触动了母球，裁判算他击球，于是他失去了一次机会。
处在青春期的青少年，至少面临着三方面的压力和挑战：
一方面身体正在急剧发育，特别是性方面的发育和成熟，使他们积蓄了大量的能量，容易过度兴奋；
一方面学习上的任务很重，不得不面对激烈的竞争，心理压力普遍比较大；
再一方面，随着年龄的增长，他们渴望对外部社会有更多的了解，人际交往也逐渐增多，各种各样的信息纷至沓来，这就使他们要处理的问题越来越多，越来越复杂了。