学习描写景物

讨论
用景物衬托人物的心情，景随情变。
直白式抒情与渗透式抒情
1、直白式抒情：往往在一段精彩的景物描写之后，说一句 或几句总括式的话，将作者的见解或情愫坦白地倾诉出来。 如：《三峡》良多趣味。《夏》我却要大声赞美这春与秋 之间黄金的夏季········ 2、渗透式抒情：不显山露水，在写景中，在词语运用上、 句式的选取上、在绘声绘色的描写中，将自己的喜怒哀乐 悄悄地移入景中。如《春》中“一切都像刚睡醒的样 子·······”
例文
• 1、今天我去博物馆参观，沿途有许多树，树上有许多鸟。 • 2、今天我怀着无比激动的心情去博物馆参观，沿途两边郁
郁葱葱的树木不停地向我致意，小鸟在树间欢快的玩耍。
合作交流：怎样把情感渗透到写景中？
• 3、《春》草，本没有情。作者却把草写成偷偷地钻出来， 嫩嫩的，绿绿的。（暗示人物心情积极向上）
-----“描写景物”中的“借景抒情”
学习目标
• 1、总结抒情散文中强烈感情的句子。（以 情开头，以情结尾，以情为主，景是情的 载体）。
• 2、掌握以情选景。 • 3、会运用借景抒情的方法写“短小”的文
章
Hale Waihona Puke 边听边思考大家边听，边思考，从他们所读的这些句子中你 有什么发现？
借景抒情
借景抒情：是指作者带着强烈的主观感情去描写客观 景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此 景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方 式叫借景或借物抒情。 景：景物、景观、景色、景致 情：外界事物所引起的喜、怒、爱、憎、哀、惧等心 理状态。
提升训练
• 把自己课前绘好的美景写成一个片段，注意要运用“借景抒 情”的写法。100字左右
注意：1、用词(叠词：嫩嫩的、绿绿的、轻悄悄、
软绵绵、稀稀疏疏、一点点、密密、微微、芊芊、春日融 融、秋波澹澹 。拟声词：嗡嗡、呼呼、隆隆、咕噜咕噜) 2、修辞：比喻、拟人、拟物、排比、反复、夸张、对比······ 3、写作顺序：空间、时间、逻辑 4、动静结合、画面的色彩等。
课后作业