闽教版英语三年级下册Unit1Birthday教案2

闽教版Unit 2 Birthday 教案
教学目标：
1、知识目标：能听说读单词birthday,tomorrow,party,buy a present, a doll,
a cake, a story book；学习句子Tomorrow is my e to my party, please. What about a …?并能用这些句子进行对话表演。

2、能力目标：能运用已经学的句子进行对话表演。

3、情感态：喜欢并积极参加英语活动。

教学重难点：
能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演
教具准备：
单词卡片，洋娃娃，蛋糕盒，故事书，布偶，礼物，人物头饰，乒乓球、录音机
教学过程：
一、热身
1. Chant
2. Greetings
二、引入课题
1. Sing“ Happy Birthday”
2. Show the title of Unit 2 Lesson 3
T:Who knows the meaning of “ Happy Birthday”? S:….
T:Today we are going to learn Unit 2 Lesson 3
3. Learn the words of “birthday” (教师带读三遍，并抽查个别学生。

)
三、导入新课
1.教Tomorrow is my e to my party ,please.
(运用老虎布偶引出Tomorrow is my e to my party ,please) T: Tomorrow is my e to my party ,please.出示课件和单词卡片。

①教tomorrow游戏：数遍数并以排为单位抽查学生掌握情况。

②操练句子Tomorrow is my birthday. 和Come to my party ,please.
游戏：1.大小声 2.声浪游戏
T：Tomorrow is my e to my party ,please.party,you know ,party? S:…..
T: party,party,come to my party.教师出示单词卡片和课件。

Come to my party ,please. Row… , Row…,Row…,Row…抽排操练
③操练Tomorrow is my e to my party ,please.
游戏1：全班接龙游戏2.拍组名，比反应
T:Now ,I am Mr.Tiger, Tomorrow is my e to my party ,please.Who want to be Mr. Tiger?请个别孩子扮演老虎,引导孩子回答“Sure.”
2. 教Let’s buy a present.
T：Let’s buy a present for Mr.Tiger.（手拿礼物），present ,present, buy a present 教师带读(出示课件)
操练词组buy a present 游戏：喊出来（引出What about a doll?）教师从
礼物袋里拿出礼物（pencil , doll）
3. 教What about a …?以及单词 doll, cake, story book
T:What about a pencil?
T:What about a doll?
①（出示课件和单词卡片）
T:A doll. A doll. （升降调带读）
游戏：看乒乓球，跟节奏，读单词
②跟读What about，并用What about a …造句,教师引导孩子用“Good idea.”
回答。

③看口型，猜单词（ What about a cake? What about a story book?）教cake, story book
T：Now,look at my mouth,what’s my opinion? S:…
带读a cake 操练游戏：举卡片大小声操练
带读a story book 操练游戏：看手势（升降调手势）
四、巩固新知
1.Listen and answer the questions
T：Ok,listen carefully,whose birthday is it tomorrow? Who else in the dialogue? S：…
2.Read and repeat
T:Now,read and repeat. S:…
T:Let’s practise this dialogue together.(以小组为单位分角色进行对话练习)
3. Do the pair work to practise the dialogue
T：Now,four of you, a group, to practise this dialogue.
S：…
4.Role play
教学目标：
1、复习巩固：Tomorrow is my e to my party, please. Let’s buy
a present for Sally. What about a doll? Good idea.
2、学习掌握：Happy birthday! This is a present for you. Open the present, Sally.Wow,a beautiful doll!
3、熟练背诵诗歌：A book is a friend.《一本书就像一个朋友》
4、掌握字母a 在开音节中的读音。

教学重难点：
1、句子：Happy birthday! This is a present for you. Open the present, Sally.Wow,a beautiful doll!
2、字母a 在开音节中的读音。

教具准备：
单词卡片，洋娃娃，故事书，布偶，礼物，录音机
教学过程：
一、复习
单词竞赛：教师用汉语说出“生日”、“礼物”、“布娃娃”、“风筝”、“故事书”、“书包”，请学生说出相应的英语单词。

二、学说英语
1、教师把课文录音内容播放一遍，请学生注意听，体会课文的语境。

2、教师再次播放录音，每句停顿，解释汉语意思。

3、教师带读对话，全班同学跟读，连续数遍。

4、教师让学生分组朗读李红、萨莉、萨莉妈妈的对话内容，各组可变换角色进行朗读。

5、教师让学生3人为一组上台表演对话，进行小组竞赛，请全班学生评分。

三、读一读，想一想，说一说
1、教师让学生看图，请学生根据前面课文中所学的句型，猜测图中角色的说话内容。

空白部分的说话内容只要求学生能说出来，不必写出来。

2、让学生以前后桌为小组单位，练习对话。

四、学习诗歌A book is a friend.
1、教师先播放录音，学生听。

2、教师分别解释friend，need，read的汉语意思并带读。

3、教师逐句带读诗歌，学生跟读。

4、教师再播放录音，让学生注意其节奏并跟读。

5、学生一起一边有节奏地拍手，一边朗读。

五、听音、认读并抄写单词
教师先讲解字母在开音节a中的读音规则，即字母在开音节中读它自己的音[ei]，同时，要求学生立即在生字本上抄写单词cake，make，vase，Kate。

请学生边读边写，逐渐熟悉读音规则。