【人教版】生物初二第五单元《生物圈中的其他生物》复习知识点

【人教版】生物初二第五单元《生物圈中的其他生物》复习知识点
一、选择题
1．引体向上是很多男同学比较喜欢的一项运动。

请问在做引体向上将身体拉到最高位置时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）
A．收缩、舒张B．收缩、收缩C．舒张、收缩D．舒张、舒张
【答案】A
【解析】
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

【详解】
骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。

例如屈肘动作和伸肘动作的产生。

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

在做引体向上将身体拉到最高位置的过程中，肱二头肌收缩和肱三头肌分别是收缩和舒张，A正确。

【点睛】
明确骨骼肌在运动中的协作关系和屈肘动作和伸肘动作的产生是解题的关键。

2．下列诗句中的各种动物，不具备
．．．“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的是
A．蝉噪林逾静B．儿童急走追黄蝶
C．早有蜻蜓立上头D．正是河豚欲上时
【答案】D
【解析】
【分析】
节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征。

具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的属于节肢动物，蝴蝶、蝉、蜻蜓等都属于节肢动物。

【详解】
蝉体表都有外骨骼，足和触角均分节，A不符合题意；蝴蝶身体分部，而且足和触角分节，属于节肢动物，B不符合题意；蜻蜓属于昆虫，具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征，C不符合题意；河豚用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类，D符合题意。

【点睛】
熟记节肢动物特征的身体分部，而且足和触角分节，有外骨骼。

3．下列有关微生物的说法正确的是
A．芽孢是处于休眠状态的细菌B．真菌属于单细胞真核生物
C．噬菌体无成形的细胞核，属于原核生物D．某些细菌可产生抗生素，如青霉素
【答案】A
【解析】
芽孢不是生殖细胞，只是一个休眠体，形成芽孢只是为了渡过不良的环境，细菌是通过分裂的方式进行繁殖的，A正确；
真核生物是由真核细胞构成的生物。

包括原生生物界、真菌界、植物界和动物界。

青霉、蘑菇、酵母菌属于真菌，但青霉属于多细胞真菌，B错误；
噬菌体是寄生在细菌细胞内的病毒，噬菌体既不是原核生物也不是真核生物，C错误；
青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类疾病的抗生素，D错误。

4．表内是探究蚂蚁食性的过程。

属于科学探究过程中作出假设步骤的是（）
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解析】
【分析】
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

【详解】
A、由表内步骤1可知，发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物这是探究过程中的发现问题、提出问题，故A不符合题意。

B、由步骤2可知，根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设，故B 符合题意。

C、由步骤3可知，在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究，这是设计探究的方案，按照探究方案进行探究，故C不符合题意。

D、由步骤4可知，通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物这是得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，故D不符合题意。

故选B。

【点睛】
本题考查探究蚂蚁的行为，中等题，属于理解层次。

5．下列几种动物的所属类群正确的是（）
A．涡虫−−扁形动物B．蚯蚓−−线虫动物
C．蛔虫−−环节动物D．海葵−−软体动物
【答案】A
【解析】
【分析】
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门；环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足；线形动物身体细长，体表有角质层，圆柱形，不分节，体壁由三胚层组成；腔肠动物生活在水中，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。

【详解】
涡虫的身体背腹扁平，呈左右对称，有口无肛门，属于扁形动物，A正确；蚯蚓属于环节动物，身体有许多相似的环节组成，B不正确；蛔虫属于线形动物，身体细长，呈圆筒形，C不正确；海葵属于腔肠动物，身体呈辐射对称，不是软体动物，D不正确。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握各种动物的特征。

6．恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是
A．恒温动物耗氧少B．恒温动物需要的食物少
C．恒温动物更适应环境的变化D．恒温动物所需的能量少
【答案】C
【解析】
恒温动物的体温不会随着外界环境温度的变化而变化，所以恒温动物更能适应环境的变化。

7．完全用肺呼吸的动物具有的特征（）
A．体内有脊柱，牙齿有分化
B．生殖和发育摆脱了水的限制
C．受精卵在母体内发育成幼体
D．体温恒定，都是恒温动物
【答案】B
【解析】
【分析】
完全用肺呼吸的动物有爬行动物、鸟类、哺乳类，据此解答。

【详解】
爬行动物、鸟类、哺乳类，体内都有脊柱，爬行动物的牙齿没有分化，鸟类一般无齿、哺乳动物的牙齿有分化，A不符合题意；
爬行动物、鸟类、哺乳动物都是体内受精，生殖和发育摆脱了水的限制，B符合题意；
爬行动物是卵生，鸟类是卵生，哺乳动物是胎生，C不符合题意；
爬行动物是变温动物，鸟类、哺乳类体温恒定，属于恒温动物，D不符合题意。

【点睛】
解答此类题目的关键是知道爬行动物、鸟类、哺乳类的特征。

8．下列关于动物形态结构及生理功能的叙述，正确的是（）
A．水螅的身体由3层细胞构成，内胚层中的刺细胞是其特有的攻击和防御利器
B．涡虫的身体呈两侧对称，头部有眼点，腹部有口、咽、肠、肛门等消化器官
C．蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，靠肌肉和刚毛的配合共同完成运动
D．蝗虫的体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分，腹部生有三对足、两对翅
【答案】C
【解析】
【分析】
腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；扁形动物的主要特征：身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门；蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成；节肢动物共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。

【详解】
水螅属于腔肠动物，身体由2层细胞构成，外胚层中的刺细胞是其特有的攻击和防御利器，A错误；涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，食物主要在肠内消化，残渣由口排出，B错误；蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，靠肌肉的蠕动和刚毛的配合共同完成运动，C正确；蝗虫的体表有外骨骼，防止水分的蒸发，身体分头、胸、腹三部分，胸部生有三对足、两对翅，D错误。

【点睛】
熟悉各类动物的特征和常见动物是解题的关键。

9．下图表示一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是
A．引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
B．对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
C．加清水主要是为了阻止空气中微生物进入食物
D．该保存方法与冰箱贮存食物的原理相同
【答案】D
【解析】
试题分析：该保存方法和冰箱贮存食物的原理不同，该方法是不让微生物进入，而冰箱保存的原理是低温抑制微生物的繁殖。

故A、B、C正确，D错误，选D。

【考点定位】本题考查的是食物保存方法，并注重与生活实际相联系，难度中等，属于理
解层次要求。

10．杜鹃常将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟会辛苦地为杜鹃孵卵并喂食雏鸟，对小鸟这种行为的解释正确的是（）
①先天性行为②学习行为③由环境因素决定的④由遗传物质决定的．
A．①③B．②③C．②④D．①④
【答案】D
【解析】
【分析】
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。

（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

【详解】
杜鹃自己不孵卵，对其孵卵的小鸟的行为，是鸟类生来就有的，由遗传物质决定的，属于先天性行为。

D正确。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。

11．下列动物类群的主要特征与代表动物匹配不正确的（）
A．身体由两层细胞构成，有口无肛门--海蜇、珊瑚虫
B．身体细线形或圆筒形，有口无肛门--蚯蚓、蛔虫
C．身体柔软，一般有坚硬外壳--宝贝、乌贼
D．身体分部，足和触角均分节，有外骨骼--蜈蚣、梭子蟹
【答案】B
【解析】
【分析】
腔肠动物的特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。

线形动物门的特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。

有原体腔。

消化管前端有口，后端有肛门。

环节动物的特征：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔。

软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。

节肢动物的共同特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。

【详解】
海蜇、珊瑚虫属于腔肠动物，体壁由内外两层细胞构成，有口无肛门，A正确；蛔虫属于线形动物，身体呈圆筒状，有口有肛门；蚯蚓属于环节动物，身体圆筒形，有口有肛门，B 错误；软体动物的身体柔软，一般有坚硬外壳，有的退化，如宝贝、乌贼，C正确；蜈蚣、梭子蟹属于节肢动物，身体分部，足和触角均分节，有外骨骼，D正确。

【点睛】
解答此题的关键是明确各动物的特征。

12．动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（）
A．环节动物B．节肢动物C．鱼类D．哺乳动物
【答案】B
【解析】
【分析】
节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，据此解答。

【详解】
昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3。

昆虫属于动物界、节肢动物门。

所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，可见B符合题意。

故选B
【点睛】
解答此题的关键是知道动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物。

13．制作馒头或面包时，要用到的生物是（）
A．青霉B．乳酸菌C．醋酸菌D．酵母菌
【答案】D
【解析】
【分析】
做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空。

【详解】
利用青霉能提炼青霉素，A错误。

利用乳酸菌制酸奶等，B错误。

利用醋酸菌制醋，C错误。

做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，D正确。

【点睛】
平时注意积累常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。

14．白蚁群中有工蚁、兵蚁、蚁王、蚁后等分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得途径看分别属于（）
A．取食行为、先天性行为 B．取食行为、学习行为
C．社会行为、先天性行为 D．社会行为、学习行为
【答案】C
【解析】
【分析】
取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。

社群行为是群体内形成了一
定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。

后天学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。

动物建立学习行为的主要方式是条件反射。

参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

【详解】
取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。

社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。

后天学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。

动物建立学习行为的主要方式是条件反射。

参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、饲喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；蚁后的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配，分工明确，这种各司其职的行为，属于社群行为；蚂蚁的这种行为生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。

故选C。

【点睛】
本题考查动物的先天性行为和学习行为的特点，社会行为的特点。

15．动物社会行为的特征不包括
A．群体内部成员各自独立生活 B．有的群体中还形成等级
C．群体内部成员之间分工合作 D．群体内部成员之间能够进行信息交流
【答案】A
【解析】
【分析】
社会行为是群体内形成一定的组织，成员间有明确分工的动物群集，有的高等动物还形成等级。

【详解】
社群行为内部成员营群体生活，A符合题意；有的群体中还形成等级，如：黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，B不符合题意；群体内部成员之间分工合作，C不符合题意；群体内部成员之间能够进行信息交流，如蚂蚁用气味进行信息交流，D不符合题意。

【点睛】
关键知道营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度。

16．下列与“狡兔三窟”体现的动物行为属于同一类型是（）
A．喜鹊筑巢B．黄鼬放臭气C．大雁南飞D．工蜂采花蜜
【答案】B
【解析】
【分析】
从功能上看动物行为包括攻击行为、防御行为、节律行为、取食行为等。

【详解】
题干中的狡兔三窟利于保护自己防御敌害，属于防御行为。

喜鹊筑巢属于繁殖行为，A不符合题意；
黄鼬放臭气利于保护自己防御敌害，属于防御行为，B符合题意；
大雁南飞属于节律行为，C不符合题意；
工蜂采花蜜属于取食行为，D不符合题意。

【点睛】
解题的关键是掌握动物行为的类型。

17．“鸟宿池边树，僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景。

该和尚在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（）
A．收缩→舒张，收缩→舒张B．舒张→收缩，收缩→舒张
C．收缩→舒张，舒张→收缩D．舒张→收缩，舒张→收缩
【答案】C
【解析】
试题分析：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

在推门的过程中，状态是从屈肘变为伸肘状态，此时，肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是收缩→舒张，舒张→收缩。

考点：本题考查的是骨骼肌在运动中的协作关系
18．下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的是( ) A．谁家新燕啄春泥 B．春蚕到死丝方尽
C．蝉噪林逾静 D．早有蜻蜓立上头
【答案】A
【解析】
【分析】
节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征。

【详解】
具备“体表都有外骨骼，足和附肢均分节”特征的动物属于节肢动物。

燕子用肺呼吸，前肢变成翼，属于鸟类，故A错误；春蚕的身体分部，而且足和触角分节，属于节肢动物，故B正确；蝉体表都有外骨骼，足和触角均分节，故C正确；蜻蜓属于昆虫，具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征，故D正确。

故选A。

【点睛】
熟记节肢动物身体的特征，而且足和触角分节，有外骨骼。

19．鸟类区别于其他各种动物的最显著特征是（）
①体表有羽毛②前肢为翼③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸④心脏四腔⑤体温恒定⑥
卵生、体内受精
A．①②③B．④⑤⑥
C．①③⑤D．②④⑥
【答案】A
【解析】
【分析】
多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。

如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，心脏四室，体温恒定等。

【详解】
①体表有羽毛具有保温和保护作用，②前肢变为翼，适于飞行生活。

这一点也与其它动物不同，如哺乳动物是体表被毛，但不是羽毛；③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸，可以供给充足的氧气，适于飞行，这点也是其它动物所不具有的；而④心脏四腔、⑤体温恒定、⑥卵生，体内受精等不属于鸟类所特有的特征。

【点睛】
鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的，这是长期自然选择的结果。

20．在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是（）A．本实验需要设置对照实验
B．培养用的培养皿和培养基，接种前需高温灭菌处理
C．将硬币放在培养基时轻按一下，相当于接种
D．接种后的培养皿和培养基要再进行高温处理
【答案】D
【解析】
【分析】
培养细菌、真菌菌落的过程是配置培养基→高温灭菌→冷却接种→恒温培养。

【详解】
A．检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，控制单一变量，设计对照实验，故A正确。

B．经高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。

这样实验结果的不同只能是由实验变量引起的，故B正确。

C．将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。

因此将硬币放在培养基时轻按一下，相当于接种，故C正确。

D．接种后的培养皿和培养基要恒温培养，不可以高温处理，故D错误。

故选D。

【点睛】
掌握培养细菌、真菌菌落的过程中注意事项和目的是解题关键。