《氢氧化钠固体变质的实验探究》教案

教学设计：
首先创设了一个真实的情境：实验员在准备学生活动与探究的药品时，配制完NaOH溶液后，将一瓶未用完的NaOH固体忘了盖上试剂瓶盖，两天后，实验员发现瓶中出现了大量的白色粉末。

于是我在第二天上课时把这瓶敞口放置了两天的NaOH展示给学生观察，观察完后学生对这瓶敞口放置的NaOH固体产生了浓厚的兴趣。

然后设计本课探究教学内容：通过围绕氢氧化钠固体或溶液变质的问题，引导学生派生出“它是否变质？变成了什么的物质？如何检验烧碱固体或溶液是部分变质还是全部变质？如果变质,如何将杂质除去?”通过这些真实问题的解决，达到以下知识点的复习与巩固：1、掌握氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质间的转化关系。

2、学会物质中碳酸根的检验。

3、学会检验混合物中某物质。

4、学会给物质除杂。

同时学生的自我探究和综合应用知识的能力进一步得到了发展，使学生再一次经历科学探究的一般过程和方法的锻炼。