四年级上册数学教案观察由几个正方体摆成的长方体或正方体_苏教版

四年级上册数学教案3
课题
观看由几个正方体摆成的长方体或正方体
学习目标
1、使学生经历观看、操作活动的过程，能依照观看物体看到的某个面的形状，用同样大的正方体摆出相应的物体，体会物体与它相应的平面视图的转换与联系。 2.能借助简单物体或看到的形状进行直观的有条理的推理，进展形象思维和空间观念。
重点难点
从不同角度观看几个简单物体的组合。
2、试一试 想一想如何样才能摆出符合要求的物体。
组织学生在小组里依次进行观看，并完成连线。
质疑拓展
1、练一练1 先让学生摆一摆，再观看，然后再连线。
2、练一练2 学生直截了当按照图示能够摆出来，提问：从哪些面看到的图形相同？从哪一面看到的图形不同？
3、练习六第5题 先让学生分组去摆一摆，摆完之后再交流。
流程
学 习 内 容
补充与调整
自
学
预
习
拿出课前预备好的学具（小正方体），摆一摆，然后观看到什么面，是
什么形状？
小组讨论与
交流展现一、观看较简Fra bibliotek的几何体。1、出示例2 用4个同样的小正方体拼出一个长方体形状的几何体。从前面看，能看到4个小正方形拼成的大正方形；从右面看，能看到2个小正方形，一个在上，一个在下；从上面看，能看到2个小正方形，一个在左，一个在右。
检测与
小结
1、练习六第6题 先让学生分组去摆一摆，摆完之后再交流。
2、练习六第7题 先让学生分组去摆一摆，摆完之后再交流，假如有多种摆法，最好建议学生能从自己摆的时候是如何摸索的角度来说。
提问：从前面和右面看到的图形相同吗？
教学反思