南昌市人教版七年级上册期末生物期末试卷及答案-百度文库

南昌市人教版七年级上册期末生物期末试卷及答案-百度文库
一、选择题
1．在如图所示的显微镜使用步骤中，符合要求的是（）
A．B．
C．D．
2．下列现象中的物体属于生物的是（）
A．搬运快递的机器人B．腐烂桔子上的霉斑
C．由小变大的钟乳石D．通过网络传播的电脑病毒
3．影响沙漠绿洲分布的非生物因素主要是（）
A．阳光B．温度C．水D．空气
4．如图①→④主要表示了变形虫细胞的分裂过程示意图，下列有关该过程说法错误的是（）
A．细胞核先一分为二，然后细胞质再一分为二
B．一个变形虫经过一次分裂形成两个变形虫
C．新形成的细胞与原来细胞的遗传物质不能保持连续性和稳定性
D．若①中染色体为a条，则它在分裂过程中的变化为：
5．下列关于如图细胞分裂过程的叙述，错误的是（）
A．图示表示植物细胞分裂过程
B．图A中②内的染色体在分裂前进行了复制
C．图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞
D．图C中③和④内的染色体形态和数目相同
6．某生态系统中的生物存在如图所示的食物关系，该食物网的消费者中，哪种生物灭绝一定会导致另一种生物灭绝（）
A．乙B．丙C．丁D．己
7．下列对绿色开花植物的植株、花、果实和种子示意图的描述，错误的是()
A．图甲中的①是由图丁中的②发育形成的
B．经过传粉、受精后，图乙中的⑥会发育成图丙中的①
C．图丙中的②萌发需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气
D．图丁中的种子萌发时，首先突破种皮的结构是③
8．卷柏是一种奇特的蕨类植物。

在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。

一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。

下列分析正确的是
A．卷柏的生存环境仅限于平原与海滩
B．卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能
C．卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
D．卷柏的根从土壤中不仅吸收水分，还吸收有机营养
9．下表所示实验或探究活动中，相关操作与所要达到的目的对应错误的是（）
选项名称操作目的
A观察人的口腔上皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐
水
保持细胞的正常形态
B光合作用能产生氧气将快要熄灭的卫生香迅速伸进收集
气体的试管口
检验收集到的气体是不是氧
气
C解剖和观察花的结构用解剖刀横向剖开子房，用放大镜
观察
观察里面的胚珠
D观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤
维
限制草履虫的运动
A．A B．B C．C D．D
10．如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）
A．①→②→③→④→⑤B．⑤→④→②→③→①
C．⑤→①→④→③→②D．①→②→④→③→⑤
11．下列关于制作和观察人体口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的叙述，正确的是（）
A．如果在显微镜下所观察的物像不清晰，应调节甲图中的④
B．乙图观察到的是人体口腔上皮细胞，其中结构1为起支持和保护作用的细胞壁
C．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时应在丙图载玻片中央滴一滴生理盐水
D．丁图视野中出现的气泡是由于盖盖玻片时操作有误造成的
12．如图是某学生制作人的口腔上皮细胞临时装片并进行观察的相关图片，图甲是制作临时装片过程，图乙是用显微镜观察时的操作，图丙是观察完成后绘制成的细胞模式图。

下列有关说法中错误的是
A．图甲中正确操作步骤是a→b→d→c
B．用显微镜观察时，向上移动装片，将视野上方的物像移到中央
C．为了使物像更清晰，调节图乙中②粗准焦螺旋
D．图丙中染色最深的是②，它是遗传的控制中心
13．小波同学制作并观察了动植物细胞临时装片，据下图分析下列相关说法，错误的是：（）
A．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②
C．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴边沿
D．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
14．以下是某同学制作并观察番茄果肉细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是在显微镜下看到的图像，以下叙述正确的是（）
A．图乙中出现几个大而圆形且带黑边的物像可能是因为a步骤操作不当
B．制作好临时装片后，先用显微镜的高倍镜观察
C．若向左上移动装片，几个大而圆形且带黑边的物像不会随着移动
D．图甲中正确的操作顺序是abdc
15．试剂的正确选择和使用是实验成功的关键下列试验中，所用试剂不能很好地达到实验目的地是（）
选项实验名称所用试剂使用目的A观察洋葱片叶内表皮细胞临时装片碘液染色
B绿叶在光下制造淀粉清水溶解叶绿素C制作人口腔上皮细胞临时装片生理盐水保持细胞形态D绿色植物光合作用吸收二氧化碳氢氧化钠溶液吸收二氧化碳
A．A B．B C．C D．D
16．图所示为四种不同的细胞，下列有关叙述错误的是（）
A．都是细胞分化的结果
B．细胞的形态不同，功能也有差异
C．都有细胞膜、细胞质等结构
D．都有叶绿体，能进行光合作用
17．李老师带领生物小组的同学参观植物园，同学们想将一些植物的种子带回家去种，他们不可能得到下列哪种植物
的种子（）
A．板栗B．玉米C．银杏D．蕨菜
二、实验探究综合题
18．如图是细胞的结构模式图，请据图回答问题
（1）植物细胞中，具有支持和保护功能的结构是[①]_________；切西瓜时会流出红色的汁液，这种红色的物质主要分布在[ ____]液泡内。

（2）在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，应往洁净的载玻片上滴加___________以保持细胞正常形态；要想清晰观察到细胞，需要用_________染色。

（3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，应往洁净的载玻片上滴加__________。

染色时，将染液滴加在盖玻片的一侧，用__________从另一侧吸引使得染液浸润标本全部。

（4）若使用10×目镜和10×物镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，细胞被放大了_____倍，若换用40×的物镜，则观察到的细胞数目会_____________。

19．如图所示是叶片生理活动示意图，下列说法错误的是（）
A．若A是二氧化碳，C是氧气，则该图表示光合作用
B．若A是氧气，C是二氧化碳，则该图表示呼吸作用
C．图中A和C为气体，它们是通过叶片的气孔进出
D．图中物质B是由导管运输的，其向上运输的动力来自植物的呼吸作用
20．人们喜爱的豆芽菜是通过绿豆种子发芽而获得的。

请推测这些长长的豆芽菜中有机物的主要来源（）
A．叶通过光合作用制造的
B．豆芽菜的根吸收的
C．叶片通过呼吸作用合成的
D．绿豆种子中产生的
21．图示为光合作用示意图，其中2与4为两种气体，下列说法错误的是（）
A．2为氧气B．4为二氧化碳
C．A为叶绿体D．3为有机物
22．在一个以种植玉来为主，兼养猪、家禽和鱼的小型简单农田生态系统中，生物间存在如甲图所示的关系。

请分析回答：
（1）在此生态系统中，参与玉米光合作用的水、二氧化碳和阳光在生态系统成分中属于__________ 。

（2）1637年，我国明代科学家宋应星在《论气》中提出“人所食物皆为气所化，故复于气耳”。

136年后，英国化学家普利斯特利通过实验证明绿色植物从空气中吸收养分。

化为玉米的“气”是指__________ ，该“气”转化为玉米的生理过程是__________ （填反应式）。

（3）谚语“有收无收在于水”，说明了水分对农作物的重要性。

假设农作物长期被水淹，会导致烂根，甚至死亡。

对此应采取的措施是__________ 。

（4）农田玉米中偶然出现了白化苗，这种现象是由遗传物质的改变引起的，白化玉米苗死亡的缘故是__________ 。

（5）农技人员进行了不同株距对某品种玉米单位面积产量阻碍的试验，得到如图乙所示的结果。

请从光合作用的角度说明其中的道理。

__________
23．如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图.请据图分析回答下列问题。

（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于______。

（2）图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫______。

（3）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做______.花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫______。

（4）“桃”是由图甲的[ ]______发育成的，我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的______。

24．请回答下面“光对鼠妇生活的影响”实验中有关问题。

（1）如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些鼠妇匆匆爬走。

鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？根据这一问题，可以确定实验的变量是______。

（2）在做实验时，组选用5只鼠妇，兰组选用20只鼠妇，哪一组的实验结果更准确？为什么？___。

A、一组：数量少便于控制 B．一组：实验过程更简短
C．二组：可防止偶然性，减少误差 D．二组：数量多有利于竞争
（3）在纸盒以中轴线为界，一侧用木板遮盖，一侧用玻璃遮盖，这样做的目的是_____。

（4）二组同学对上述实验重复了5次，结果如表：
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮32212
黑暗1718181918
应对上述数据怎样处理__________。

（5）对上述数据进行分析，可以得出结论______对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活在______的环境。

25．光合作用是地球上最伟大的魔术（居里夫人语）。

人类对光合作用的探究历程见证了一代代科学家严谨求实的科学态度、坚忍不拔的科学品质和敢于质疑的科学精神。

到目前为止，共有8次诺贝尔奖的桂冠被从事光合作用研究的12名科学家摘取。

请结合部分经典实验，回答问题。

（1）自公元前3世纪古希腊哲学家亚里士多德开始，认为植物所需的营养物质都来自于土壤。

（2）17世纪，比利时科学家海尔蒙特通过著名的柳树种植实验得出结论：柳树除吸收了土壤中少数无机盐外，还吸收了大量的水，水是合成柳树体内有机物的原料。

限于当时科学水平，他忽略了通过_____________（填结构）吸收进入植物体内的_____________该物质是光合作用的另一种原料：而植物吸收的水分绝大多数通过_______________（填生理过程）散失到大气中了。

（3）1771年，英国科学家普罗斯特勒利用玻璃钟罩内的蜡烛、小白鼠和绿色植物做了相关实验，根据实验现象得出结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得浑浊的空气。

其实他所说的“更新”是指植物在光下可以通过光合作用释放________消耗___________。

晚上重复该实验不能成功是因为黑暗处植物只进行_______加快了氧气的消耗速度，使得蜡烛更快熄灭小鼠更快死亡。

（4）1864年，德国科学家萨克斯将绿色植物放在暗处一昼夜，然后选取一片叶片一半遮光，一半照光。

光下照射几小时后，用碘液处理叶片，发现照光部分变蓝，而遮光部分不变蓝，这证明____是光合作用的产物，而____是进行光合作用的必要条件。

若用银边天竺葵（见题图，该品种叶片边缘A处不含叶绿体呈白色，B处含叶绿体呈绿色）做实验材料，选取一片叶片，不遮光重复以上实验，最后碘液处理后发现B处变蓝A处不变蓝，这可以证明细胞内的
_________是进行光合作用的场所。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．D
解析：D
【分析】
显微镜的使用步骤是取镜和安放，对光，观察和回放。

【详解】
A．使用显微镜时，虽然是左眼观察，但是右眼闭着，应该右眼睁开，故A错误。

B．使用显微镜时，用的右眼观察，并且用手将左眼蒙着，不符合要求，故B错误。

C．使用显微镜时，用的是右眼观察，左眼闭着，不符合要求，故C错误。

D．使用显微镜时，观察者的双眼都要睁开，目的是左眼看目镜，右眼记录，故D正确。

2．B
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都
解析：B
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】
机器人、钟乳石、电脑病毒、不具有生物的特征，不属于生物，ACD错误；桔子上的青霉具有生物的特征，是真菌，属于生物，B正确。

【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。

3．C
【分析】
此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响。

解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。

【详解】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。

沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。

沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

4．C
【分析】
细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

【详解】
细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二；接着细胞质一分为二，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，A正确；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，B正确；在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，从而保证遗传的稳定性，C错误，D正确。

【点睛】
解答此题的关键是知道细胞的分裂。

5．C
【解析】
【分析】
细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。

最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

图示细胞分裂最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，是植物细胞分裂的过程，A正确；②细胞核分裂时，染色体的变化最明显。

染色体的数量在细胞分裂时已经进行了复制加倍，B正确；动物细胞分裂过程的最后，细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂成两个细胞；图B细胞外面有细胞壁，是植物细胞的分裂，C错误；细胞核中染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

所以图C中③和④内的染色体形态和数目相同，D正确。

【点睛】
理解掌握动植物细胞的分裂过程是解题的关键。

6．B
【分析】
生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网。

【详解】
由图可知，甲是生产者，图中包含的食物链有：甲→乙→戊；甲→乙→丙→戊；甲→乙→丙→己→戊；甲→丁→丙→戊；甲→丁→丙→己→戊；甲→丁→戊共六条，从食物链中可以看出己的食物只有一种，就是丙，所以丙灭绝一定会引起己的灭绝。

故选B。

【点睛】
解答此题的关键是知道生态系统中的食物链和食物网。

7．B
【分析】
甲图中，①叶、②子叶、③根；乙图中，①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠；丙图中，①果皮、②种子；丁图中，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。

一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。

【详解】
A．种子萌发过程中，③胚根发育成根，②胚芽发育成茎和叶，①胚轴发育成连接根和茎的部位。

所以，图甲中①叶是由图丁中的②胚芽发育形成的，A正确。

B．一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。

所以，图乙中的⑥胚珠会发育成图丙中的②种子，B错误。

C．种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，C正确。

D．种子萌发过程中，丁图中胚根最先突破种皮，发育成根，D正确。

故选B。

【点睛】
熟练掌握种子的结构及果实和种子的形成知识是解题的关键。

8．C
【分析】
蕨类植物的主要特征：植物体有根、茎、叶的分化，根、茎、叶里有输导组织；靠孢子繁殖后代；大多数蕨类植物生活在比较阴湿的环境里。

分析解答。

【详解】
A.蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，A错误。

B.蕨类植物有真正的根、茎、叶的分化，卷柏的根有吸收功能，有固定功能，B错误。

C.卷柏的这种生存方式使其在极端环境中得以繁衍生息，体现了它对环境的适应，C正确。

D.卷柏的根从土壤中不仅吸收水分，还吸收无机盐，叶通过光合作用制造的有机物是通过筛管由上向下运输的，D错误。

故选C。

掌握蕨类植物的主要特征并灵活运用。

9．C
【分析】
本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。

【详解】
A、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，A正确。

B、氧气具有助燃性，将快要熄灭的卫生香迅速伸进收集气体的试管口，看卫生香是否复燃，可验证光合作用能产生氧气，B正确。

C、胚珠在子房的中间部位，一般用解剖刀纵向剖开子房即可观察到胚珠的结构，胚珠不是细微结构（胚珠较大），用放大镜观察便可，C错误。

D、观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，D正确。

故选：C。

【点睛】
注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。

10．C
【分析】
掌握动植物体结构层次是解题的关键。

【详解】
细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。

最后由这八大系统构成完整的人体。

因此人体的结构层次由微观到宏观依次是⑤细胞→①组织→④器官→③系统→②人体。

故选C。

11．D
【分析】
（1）显微镜的结构和功能，其中细准焦螺旋可以使物象更清晰，适合小范围内调节焦距。

（2）细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用。

（3）临时装片的制作步骤：擦、滴、取、放、盖、染，吸。

【详解】
A．如果在显微镜下所观察的物像不清晰，应调节甲图中的⑤细准焦螺旋，可使物象更加清晰，A错误。

B．乙图观察到的是人体口腔上皮细胞，其中结构1是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用，B错误。

C．为保持细胞的正常形态，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时应在载玻片上滴一滴清水，而不是生理盐水(口腔上皮细胞才滴生理盐水)，C错误。

D．为防止出现气泡，盖盖玻片时先将盖玻片一侧接触水滴，再慢慢放下。

因此，出现丁图现象的原因是盖盖玻片时操作有误，D正确。

故选D。

【点睛】
解答此题的关键是知道显微镜的结构和功能，动植物细胞临时装片的制作步骤及操作中的注意事项。

12．C
【分析】
（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染；
（2）图甲中，a是滴，b是刮，c是染，d是盖；图乙中，①是目镜，②是粗准焦螺旋，③是细准焦螺旋，④是反光镜；图丙中，①是细胞质，②是细胞核，③是细胞膜。

【详解】
A．制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染，图甲中正确操作步骤是：a滴→b刮→d盖→c染，A正确。

B．用显微镜观察时，物像移动的方向和标本移动的方向是相反的。

要将视野上方的物像往下移到中央，应向上移动装片，B正确。

C．观察时，为了使物像更清晰，应调节图乙中的③细准焦螺旋，C错误。

D．图丙中染色最深的是②细胞核，细胞核内有能被碱性染料染成深色的染色体，它是遗传的控制中心，D正确。

故选C。

【点睛】
掌握细胞结构功能和显微镜的结构特点及临时装片的制作过程是解题的关键。

13．A
【分析】
由丙图可知，①目镜、②物镜、③反光镜，解答即可。

【详解】
A．图乙看上去像一个个长方形的格子，具有细胞壁，是洋葱内表皮细胞结构图，错误。

B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②物镜，防止镜头压碎玻片标本，正确。

C．制作临时装片，盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；图甲内有气泡可能是盖盖玻片时操作不当造成的，正确。

D．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，即显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积，正确。

故选：A。

【点睛】
熟练掌握显微镜的使用及临时装片制作的相关内容。

14．A
【分析】
制作植物细胞临时装片的步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

图甲：①盖玻片、②滴清水、③展、④取材。

【详解】
A.图乙中出现几个大而圆形且带黑边的物像是气泡，是因为a盖盖玻片时操作不当，正确。

B.制作好临时装片后，先用显微镜的低倍镜观察，错误。

C.气泡在显微镜视野中表现为四周较黑、中间较亮，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白。

最明显的是气泡有黑色的边框，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡会变形或移动，错误。

D.根据植物细胞临时装片的步骤可知：图甲中正确的操作顺序是b滴d取c展a盖，错误。

故选A。

【点睛】
解答此题的关键是知道制作植物细胞临时装片的步骤。

15．B
【分析】
观察洋葱鳞片叶叶内表皮临时装片需要用碘液进行染色。

制作人口腔上皮细胞临时装片时使用生理盐水的目的是保持细胞形状。

把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素。

氢氧化钠的作用是吸收空气中的二氧化碳。

【详解】
A．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时需要用碘液染色，能够把细胞核中的染色体染成深色，便于观察，故A不
B．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，故B符合题意。

C．如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%，故制作人口腔上皮细胞临时装片所用生理盐水，目的是保持细胞形状，故C不符合题意。

D．
如图探究植物体光合作用吸收二氧化碳的实验，氢氧化钠的作用是吸收空气中的二氧化碳，可以使两个实验装置中的变量是二氧化碳。

如图a装置中的叶片没有二氧化碳，不能进行光合作用产生淀粉，b种植中有二氧化碳，能进行光合作用产生淀粉，因此，在进行植物光合作用吸收二氧化碳的实验中，使用氢氧化钠溶液的目的是吸收二氧化碳，故D不符合题意。

选B。

【点睛】
本题主要考查常见的生物实验，解答此类题目的关键是养成熟练科学的实验操作习惯以及明确操作的目的。

16．D
【分析】
（1）细胞分化是指细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织；植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。

（2）动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

此外，植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体，据此解答。

【详解】
A．细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，选项中的四种细胞形态、结构和功能均不同，因此都是细胞分化的结果，A正确。

B．细胞分化的结果使细胞的形态、结构不同，功能出现了差异，B正确。

C．筛管细胞和叶肉细胞是植物细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等；精细胞和神经元细胞是人的细胞，没有细胞壁，但有细胞膜、细胞质和细胞核等，C正确。

D．叶绿体只存在于植物体的绿色部位，筛管细胞中没有叶绿体；叶肉细胞的细胞质中有叶绿体，能进行光合作用；精子细胞和神经元细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，D错误。

故选D。

【点睛】
细胞的基本结构是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握。

17．D
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。

孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

种子植物又包括裸子植物和被子植物。

【详解】
板栗、玉米、银杏都属于种子植物，具有种子；而“蕨菜”属于蕨类植物，蕨类植物用孢子来繁殖后代，没有种子。

所以，他们不可能得到蕨菜的种子，故选D。