【推荐】人教部编版一年级语文下册第七单元《文具的家》识字表

《文具的家》识字表
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具
“具”是“俱”的本字。

具，甲骨文
（双手，持举）（鼎，既是祭器也是高级饮食
器皿），表示为招待客人拿出高级饮食器皿。

造字本
义：拿出高贵的饮食器皿铜鼎来宴请佳宾，意即准
备齐全，招待贵宾。

金文误将甲骨文字形中
的“鼎”写成“貝”。

篆文又误将金
文字形中的“貝”写成“目”。

当“具”的
“准备齐全，招待贵宾”本义消失后，篆文再
加“人”另造“俱”代替。

具，多人一起抬举。

字形采用“手”和有所省略的
“貝”会义。

因为古代人们将“贝”视作财货的象
征。

次
次，甲骨文像一个人伸手掩口打喷嚏，
像飞溅的涶沫。

造字本义：身体欠安，打喷嚏。

有
的甲骨文省去手形。

金文承续甲骨
文字形。

篆文弱化金文字形中的“口”
形。

隶书则将金文字形中的“口”
简化为“勹”。

次是不好的，品类第二（冫）质量欠佳（欠）。

丢丢，本义是丢失、遗落，一去不复还。

篆书写成。

哪
哪，篆书写成。

口表意，表示问由口出。

那表声，指代较远的时间、地点、事物或者人。

哪
是对这些方面表示疑问的词，本义为代词。

新
“新”是“薪”的本字。

新，甲骨文
（辛，▼形的劈柴铁钎）（木，树桩）（斧、锤），表示斧、钎等工具劈柴。

造字本义：用斧头、
铁钎将树桩劈成适合灶中烧火的柴片。

金文
承续甲骨文字形。

篆文将金文的“斤”写
成。

当“新”的柴片本义消失后，再加“卄”（草
木）另造“薪”代替。

新，劈柴，将木头劈成散材。

字形采用“斤”作边
旁，“亲”是声旁。

每
每，甲骨文（生，产育）（女，“母”），表示妇女生育。

有的甲骨文将“生”淡
化为，将“女” 写成“母”，强化生
育主题。

有的甲骨文将“生”写成“来”。

金文综合甲骨文和的字形。

造字本义：妇女生育。

篆文承续甲骨文字形。

隶书误将篆文的“生”写成。

“每”的“生育”本义消失后，再加“流”另造
“毓”代替。

每，草叶茂盛，叶片向上长出的样子。

平
“平”是“乎”的血缘字。

乎，甲骨文字形在
号角上加三点指事符号，三点指事符号
代表吹奏的气流通过号角发出的声音，“乎”表示
号角吹得紧急、响亮，表示危机来临，部落紧急“呼
叫”。

平，金文的“平”在“乎”的三点
之上，加一条水平直线的指事符号，表示号音
悠长、稳定，无起伏，以此号音代表部落安全无事，安定众民。

造字本义：号音稳定悠长，没有起伏变
化，表示警情安定。

篆文省去中间的一点。

隶
书承续金文字形。

平，语调平舒。

字形采用“亏、八”会义。

“八”，表示分散。

她也，既是声旁也是形旁，是“它”的同源字，也是第三人称“佗”（他）的省略。

她，甲、金、篆文
的字形资料暂缺，隶书（女）
（也，“他”的省略，第三人称），表示女性第三人称。

推测造字本义：对女性称谓时专用的第
三人称。

中国在秦汉时代已经开始使用“她”了，但后来被
些
些，篆文（此，脚踏之地）（二，相同），诸多此地，即表示此地的四周。

造字本义：
环绕此地的四周，环境。

些，语气词。

见于楚辞。

仔
仔，甲骨文像背在大人背上的小孩。

造
字本义：尚未能独立活动的幼儿。

金文图画
化，像大人背着的小孩。

篆文继承金文字形。

隶书将篆文的“人”写成，将篆文
的“子”写成。

仔，以肩担任。

字形采用“人”作边旁，采用“子”
作声旁。

检佥，既是声旁也是形旁，是“签”的省略，表示标
记。

检，篆文（木，札，简册）（佥，“签”，标记），表示标记简册位置的题签片。

造字
本义：古代标明简册内容以便查索的题签木片。

俗
体楷书依据草书字形，将正体楷
书的“僉”简化成“佥”。

检，书内的标签。

字形采用“木”作边旁，“佥”
是声旁。

查查，本义是木筏，引申指检查。

由木和旦构成，表示木筏白天行于水中。

篆书写作。

所斤，既是声旁也是形旁，是“斫”的省略，表示刀斧砍、削。

所，金文（户，门窗，借代
房屋）（斤，“斫”的省略，用刀斧砍、削），表示伐木筑屋。

造字本义：木匠拉锯挥斧，筑屋造
门。

篆文承续金文字形。