12论语十二章

板桥中学“四勤”自主课堂导学案
课题论语十二章（第一课时）
年级
七年级
学科
语文
课型
教师
导学目标
知识与技能：学习重点文言词语，培养学生阅读理解文言文的能力。
过程与方法：朗读背诵
情景态度与价值观：认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情
导学重点：
导学难点：
导学过程
勤发现(自主学习)
1、注音
3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——
4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——
5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——
6.子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”——
勤交流（交流展示）
10孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：
11写出五个在论语出现现在还使用的成语
二、根据“而”字的用法归类。
（1）学而时习之。（2）择其善者而从之。（3）人不知而不愠。
（4）温故而知新。（5）学而不思则罔。
表并列的有表顺接的有
表转接的有表修饰的有
三、用现代汉语准确的表述下列语句的意思。
说愠省逾罔殆箪堪肱笃论
2、重点词语
时习：愠：
信：传：
立：天命：
耳顺：罔：
殆：逾：
川：乐（之者）：
曲肱：于我如：
焉：斯：
笃：
勤思考（合作探究）
一、注释翻译全文。
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——
2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——
⑴学而不思则罔，思而不学则殆
人不知而不愠,不亦君子乎?
为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?
温故而知新,可以为师矣.
博学而笃志切问而近思
勤思考（合作探究）
一、课文里哪些话是谈学习态度的，哪些话是谈学习方法的？
二、“而”字是个连词，它的基本用法有两种，顺接和转接。课文中哪些是表顺接的，哪些是表转接的？
三、在新知与旧知、知识与实践的关系上，在学与思、学与问的关系上，孔子是怎么看的？
2学与思辩证关系的一句话是
3．青岛啤酒节开幕之际，主持人说：“孔子说过__________,___________!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎
4当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如论语中所说
5唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话，__________,____________.
四、联系自己的生活体验，讨论：怎样看待“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”？
勤交流（交流展示）
1、古今异义字
君子古义今义可以古义今义
匹夫古义今义罔古义今义
水古义今义朋古义今义
儿女古义今义
2、一词多义
可以为师人不知而不人不知而不
为而温故而知知
为人谋博学而笃志温故而知
勤总（小结提升）
背诵默写
教学反思
6曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子________ _______ ________.
7《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子________,__________.
8论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_________,________.
9.阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）
背诵、默写全文。
勤总（小结提升）
教学反思
板桥中学“四勤”自主课堂导学案
课题论语十二章第二课时
年级
七年级
学科
语文
课型：
情景态度与价值观：
导学重点：
导学难点：
导学过程
勤发现(自主学习)
一、填空：
1《论语》是记录的一部书，是家经典著作之一，共篇。孔子，名，字，时期鲁国人，我国古代伟大的、、。