小班美术优质教案《会变的手》2篇

小班美术优质教案《会变的手》 (2)
小班美术优质教案《会变的手》 (2)精选2篇（一）
一、教学目标：
1. 通过本堂课的学习，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 让幼儿了解手的不同形态和功能，并激发幼儿对手的兴趣。

3. 练习幼儿的手部协调能力和绘画技巧。

二、教学内容：
1. 手的形态和功能。

2. 绘画练习。

三、教学准备：
1. 画纸、彩色铅笔或蜡笔。

2. 实物手模型或图片。

四、教学过程：
1. 创设情境：
教师拿出一只手模型或展示一张手的图片，让幼儿观察并猜猜手的形态和功能。

引导幼儿回忆手的形态、手指的个数等特点。

2. 导入新知：
教师通过问答的方式引导幼儿描述手的形态和功能。

例如，手有五个手指，没有手掌就不能抓东西。

3. 学习绘画：
教师指导幼儿用铅笔或蜡笔在画纸上画出自己的手。

引导幼儿观察自己的手，注意手指的形状和位置。

教师可以提供一些绘画技巧，如画轮廓、填充颜色等。

4. 绘画讨论：
让幼儿展示自己画的手，并讨论不同幼儿手的形态和功能的相似和差异。

引导幼儿发现手的表达方式和特点。

5. 创作活动：
给幼儿提供一些材料，如彩纸、颜料、粘土等，引导幼儿制作自己的变形手。

鼓励幼儿发挥想象力，创造各种形态的手。

6. 展示和分享：
让幼儿展示和分享自己制作的变形手，鼓励幼儿用语言描述自己的作品和创作过程。

五、教学扩展：
1. 继续探索手的形态和功能，让幼儿观察不同年龄、不同职业的人的手，并比较手的相似和差异。

2. 引导幼儿在日常生活中观察和感知手的运动和变化，鼓励幼儿画出手在不同动作下的形态。

3. 鼓励幼儿尝试其他绘画材料和技巧，如水彩、油画等，进一步提升绘画技巧和创造力。

六、教学评价：
1. 教师观察幼儿的绘画能力和创造力的表现，给予积极的肯定和指导意见。

2. 教师观察幼儿的参与程度和表达能力，评价幼儿在讨论和分享环节中的参与程度。

小班美术优质教案《会变的手》 (2)精选2篇（二）
小班美术优质教案《会变的手》
教学目标：
1. 帮助小班学生了解手的基本形状和功能。

2. 通过创作，培养小班学生的创造力和想象力。

3. 培养小班学生的细致观察和动手能力。

教学准备：
1. 画纸和颜料。

2. 制作一幅示范作品的手绘图。

3. 刮画刀、剪刀、胶水、彩色纸。

教学步骤：
1. 引入：展示一幅手绘图，向学生询问他们的手可以做什么事情。

引导学生讨论手的基本形状和功能。

例如，手可以握住东西、写字、打球等。

2. 制作示范作品：用彩色纸剪出手的形状，连接五指。

用胶水将手黏贴在画纸上。

提醒学生可以随意创作自己的手，可以用不同颜色的彩色纸，贴上纸片做装饰等。

3. 学生创作：让学生用彩色纸和颜料自由创作属于自己的“会变的手”。

鼓励学生发挥想象力，可以用剪刀剪出手可以持有的物品，也可以用刮画刀刮出手的纹理等。

4. 展示和讨论：让学生把创作完的作品展示给同伴，并讨论他们作品中的不同创意和细节。

鼓励学生互相表扬，分享自己的创作灵感。

5. 复盘总结：引导学生回顾学习内容，总结手的基本形状和功能。

鼓励学生分享他们在创作中的发现和想法。

鼓励学生用自己的话总结今天的学习内容。

教学延伸：
1. 可以引导学生继续创作其他部位的身体，如头、脚等，并将不同部位的创作作品集成一幅画面。

2. 可以延伸讨论手的不同用途，例如不同职业中的手的活动，不同文化中的手势等。

3. 可以组织学生进行小组交流，分享彼此的创作作品，并进行评奖和颁奖仪式，激发学生学习美术的兴趣和动力。