幼儿园大班数学小鸟铺路教学设计【含教学反思】

幼儿园大班数学小鸟铺路教学设计【含教学反思】
1. 教学背景
本次教学针对的是幼儿园大班数学课程中的小鸟铺路游戏，此游戏可以锻炼幼
儿的数学思维和操作能力，通过此游戏让幼儿对数学概念的理解更加深入。

此班级整体表现较好，但是部分幼儿仍然存在误解和操作上的困难，需要及时予以解决。

2. 教学目标
2.1 知识目标
•理解道路与方向的基本概念，如左、右、前、后、东、南、西、北等；
•掌握使用小鸟铺路游戏所需的基本操作技能，如抓取、移动、旋转等；
•通过游戏体验，加深对数学概念的理解，如三角、四边形等；
•通过交流学习，增强与同龄人和教师的沟通能力。

2.2 能力目标
•培养幼儿在游戏中进行操作和表达的能力；
•培养幼儿音乐、创造性和观察力等方面的综合能力。

2.3 情感目标
•培养幼儿的好奇心和探究精神，激发他们对数学学习的兴趣；
•让幼儿学会与他人合作，体验团队协作的乐趣和收获。

3. 教学内容
小鸟铺路游戏是一种基于数形结合的有趣的操作游戏，通过操纵不同形状的路
块和小鸟，幼儿可以学习数学中一些基本的概念，如形状和方向等。

在此次教学中，主要涉及以下内容：
•游戏介绍及规则解释；
•基本的小鸟及道路组成；
•如何将道路铺满；
•经典关卡的操作；
•提醒注意的长点。

4. 教学过程
4.1 绪论
为了增强幼儿的学习兴趣，教师可以准备一些引入语言，比如“让我们来玩一
款有趣的数学游戏，它可以让我们了解形状和方向等数学概念，你们准备好了吗？”
4.2 游戏介绍及规则解释
开始教学前，教师先简单介绍游戏并解释游戏规则。

规则包括道路长度、起点和终点的位置等。

4.3 基本的小鸟及道路组成
教师可以用幻灯片或者投影仪演示一下小鸟和道路的组成。

引导幼儿较好掌握表示小鸟和道路的图标及其含义，例如箭头的方向可以同时表示小鸟的朝向和道路的铺设方向等。

4.4 如何将道路铺满
在游戏中，道路和小鸟的移动方向非常重要，因为幼儿需要根据道路的形状来决定小鸟朝向和路线。

因此，教师应该详细解释如何将道路铺满，如何让小鸟滑动到正确的位置。

在这个阶段，教师也需要让孩子们亲自操作实践，让他们体验一下道路滑动规则带来的不同效果。

4.5 经典关卡的操作
经典关卡是小鸟铺路游戏的一个重点，孩子们可以通过这些经典关卡来练习基本技能。

教师可以以组织游戏形式，在孩子们进行小鸟铺路操作之后，通过交流沟通让孩子们体验不同关卡带来的挑战。

4.6 提醒注意的长点
在操作过程中，教师需向孩子们解释和强调长点，一些经典关卡容易出现长点问题，这时通过售后经验和团队合作能解决。

5. 教学反思
5.1 优点
通过本次教学，教师发现了班级中一些幼儿在小鸟铺路游戏中的优点，如创造性思维，想象力和配合能力等，这些优点可以加强班级的团队合作精神。

5.2 不足之处
在教学过程中，教师发现幼儿对操作过程的理解程度，并不完全一致。

有的幼儿缺乏平衡感和配合意识等方面的问题，这样会造成班级操作的经验差异。

因此，我们需要发挥团队合作精神，帮助这些孩子们提高操作的能力。

6.
小鸟铺路游戏是一种既有趣又实用的数学游戏，教师可以将其纳入数学课堂，利用游戏体验提高幼儿的数学知识。

通过本次教学，可以加强具体知识点的学习，更加注重培养幼儿的操作能力和团队合作精神，让幼儿在游戏中快乐学习。