人教部编版六年级五四制语文下册第四单元复习课件

cāi cè ) ( 猜测 )
二、组词。
钵（ 钵子 ） 蟀（ 蟋蟀） 蝈（ 蝈蝈） 哲（ 哲学） 体（ 体积 ） 摔（ 摔倒） 国（ 国家） 蜇（ 蜇人）
2019
三、写出下列划线词语的反义词。 1.它坚硬的表盖里会发出清脆的声音。（ 软弱 ） 2.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。（ 丑陋 ） 3.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。（ 伤心 ）
写作思路：
论证观点
总结观点
写作特点：用具体的事实说明道理
2019
综合运用
一、看拼音，写词语。
xǐ zǎo
jī xiè
méi ɡui
lǐnɡ yù
（ 洗澡 ） （ 机械 ） （ 玫瑰 ） （ 领域 ）
jiàn jiě xuán wō
zhēn lǐ nì shí zhēn
（ 见解 ） （ 漩涡 ） （ 真理 ） （ 逆时针 ）
（1）上文是课文哪句话的意思？ _____真__理__诞__生__于__一__百__个__问__号__之__后__。_______________________________________
（2）这里的“？”号和“！”号，它们各指的是什么？
“？”的含义：看出问题，不断发问，追根求源。 “！”的含义：不断解决疑问，找到真理。这句话把一个抽象的道 2理01，9 用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻地印象。
二、根据句意写词语。 1、看得多了，不以为奇。（ 司空见惯 ） 2、某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。（ 无独有偶 ） 3、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。（ 见微知著 ） 4、201追9 溯事物发生的根源。（ 追根求源 ）
三、读一读，练一练。
（司空见惯）的现象
（ 普通）的事情
这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的 机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能 给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条 件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。 “真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈 地思考，深入地解决。
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《他们那时候多有趣啊》
2019
知识梳理 • 走近作者
艾萨克·阿西莫夫（Isaac Asimov， 1920年1月2日—1992年4月6日），美国科 幻小说作家、科普作家、文学评论家，美 国科幻小说黄金时代的代表人物之一。
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• 文体常识
科幻小说
科幻小说（英语简称：Sci-Fi）全称科学幻想小 说 ， 直 译 应 为 科 学 虚 构 小 说 （ 英 语 全 称 ： Science Fiction），是一种起源于近代西方的文学体裁。
化学家 波义耳
奥地利 医生
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偶然发现 盐酸会使 花瓣变红
儿子做梦时 眼珠转动
是什么？会 不会？有什 么反应？什 么样意义？
许多试验
什么关系？ 百思不得 其解
反复观察 和分析
终于制成 了酸碱试 纸
推断出凡睡 者眼珠转动 时都表示在 做梦
七、阅读短文，回答问题。 爱因斯坦小时候
爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小喜欢钻研问题，做那些需要动脑 筋、花气力才能做好的事情。
2、善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有 所成就。联系上下文说说“打破砂锅问到底”蕴含着什么意思？
“打破砂锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精 神。“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词语按收获由小到大排列， 也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破砂 锅问到底”的人才能做的。 3、只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后， 就能发现真理。这句话用“只要……就……”的句式说明了什么？
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1.理解下列词语。 （1）百思不得其解：百般思索也无法理解。 （2）恍然大悟： 形容一下子明白过来。 （3）刨根问底： 比喻追究底细。 2．文中“他看见山上的桃花开得正旺，一团团，一簇簇，像粉色 的云霞。”这个句子把（ 桃花 ）比作了（ 云霞 ）。读一读， 品味语言，再仿写一个这样的句子：
四、写出下列句子的描写方法。 1.他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来。 （ 神态描写 ） 2.我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。 改病句。 1.我们热切地愿望着2008年奥运会的早日到来。
我们热切地盼望着2008年奥运会的早日到来。 2.只要中国人民团结一心，就能战胜一切任何困难。
这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥 远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象
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4、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶
然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那
些具有锲而不舍精神的人。
这句话对发现真理的条件作了怎样的说明？
清脆 钵子
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• 课文结构
第一部分：小时候作者认为凡是能发出声音的都是活物。 第二部分：表能发出声音，里面也有生物。 第三部分：父亲打开表，证实了作者的猜想，里面有 蝎子。 第四部分：作者逢人就说表里有蝎子，也不知说了多久。
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• 主题归纳
本文写的是小时候的“我”认为能发出声 音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇， 并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童 年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善 于观察、爱思考的孩子。
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五、用合适的关联词语填空。 1、（ 因为 ）我国是一个文明古国，（ 所以 ）永远值得 引以为荣。 2、（ 只有 ）在科学的道路上勇于攀登的人，（ 才 ） 能到达光辉的顶点。 3、在载人航天技术的探索中，（ 虽然 ）困难重重， （ 却 ）吓不倒航天人对事业的热爱，对科学的追求。
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六、仔细读读三个故事，填写表格。
只要中国人民团结一心，就能战胜一切困难。
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六、课外阅读。
桃花谜 沈括是北宋时期的大科学家。他从小就爱读书、爱钻研。 有一次，他读白居易的诗《大林寺桃花》，里面有这么一句：“人间四月芳菲尽，山寺 桃花始盛开。”他很纳闷儿，为什么山下的桃花四月就落了，可是山上寺庙里的桃花却刚刚 开放呢？ 他翻遍了家里的藏书，也找不到答案，他百思不得其解，在屋里转着圈儿问自己：“这 是为什么呢？” 他又去问母亲，母亲说：“这个……我也不知道！” 第二年四月，小沈括约上几个小伙伴上山去玩。他看见山上的桃花开得正旺，一团团， 一簇簇，像粉色的云霞。可是这个时节，自己家的桃花已经凋谢了。 他找到寺里的和尚求教：“山上的桃花和山下的桃花开放的时间为什么不一样呢？”老 和尚也答不上来。 下山时，小沈括一直在思考这个问题。这时，一阵山风吹来，好凉呀！小沈括恍然大悟， 高兴地对小伙伴说：“山上比山下高，气候也比山下寒冷，所以，山上的桃花开得比较晚！” 小沈括马上跑回家，兴奋地对母亲说：“我知道啦，山上凉，山下暖，所以，山下的桃 花先开放！” 沈括从小遇到问题爱刨根问底，从桃花开始产生了对气象的兴趣，他用心钻研，勤学好 问，终于成了一名大科学家。
爱因斯坦五岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿 着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他开始对科学产生了兴趣。
爱因斯坦上了小学，老师不太喜欢他。有一天上手工课，大家都把自己 的作业交给了老师。老师从作业中拿出一个很不像样的板凳，生气地问： “你们谁见过这么糟糕的小板凳？”孩子们都笑起来了，爱因斯坦却低下了 头。老师看了他一眼，说：“世界上还有比这更糟糕的板凳吗？”爱因斯坦 站了起来，小声说：“有的。”
其定义为在尊重科学结论的基础上进行合理设想 而创作出的文艺，一般认为优秀的科幻小说须具备 “逻辑自洽”“科学元素”“人文思考”三要素。当 下以叙事为重点，追求人文思考已成为科幻小说主流， 国内科幻小说还呈现出轻科学偏文艺的趋势。值得注 意的是，目前中国各大主流网络文学平台上的所谓的 科幻分类下的小说很少完全具备以上三要素。
（偶然 ）的机遇
（ 科学）的灵感
四、根据课文内容理解句子。
（ 反复）的实验 （ 迷人）的花朵 （敏锐）地注意 （ 匆匆）地走去
1、纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，
差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决
疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
天上的云像一只只小绵羊。
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3．沈括是如何解开桃花谜的？ 不断地思考，上山去看，问和尚
4．沈括是我国古代伟大的科学家，著有《梦溪笔谈》一书 流传后世。读了文中的故事，你受到了哪些启示？
遇到问题，要动脑思考。
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《真理诞生于一百个问号之后》
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知识梳理 • 走近作者
叶永烈，著名小说作家、报告文学作家，早年从事科普科幻创 作，笔名萧勇、久远等，1940年8月生，浙江温州人，毕业于北京 大学化学系。以长篇小说及纪实文学为主要创作内容。作品《真理 诞生于一百个问号之后》《床头上的标签》《炸药工业之父—诺贝 尔》被选入语文教材。曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会 常务理事、世界科幻小说协会理事。
同学们惊奇地看着爱因斯坦。只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板
凳摆在桌子上，说：“老师，这是我第一次和第二次做的。交给您的是我第 三次做的。它虽然不好，但是比这两个强一些。”老师看他这样认真，从此 改变201了9 对他的态度。
1、文章的第1自然段与下面各段是什么关系？ ____总__分__关__系________________________________________________ 2、文中表示反问的两个句子各强调了什么意思？ （1）你们谁见过这么糟糕的板凳？ ____你__们__都__没__有__见__过__这__么__糟__糕__的__板__凳__。__________________________ （2）世界上还有比这更糟糕的板凳吗？ ____世__界__上__没__有__比__这__更__糟__糕__的__板__凳__。____________________________
第四单元 复习课件
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《表里的生物》
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知识梳理 • 走近作者
• 冯至（1905年—1993年），原名冯承植，直隶涿 州（今属河北）人，诗人、学者。冯家为天津著 名盐商，盐引在直隶涿州，八国联军侵华后避难 于涿州，故生于涿州。曾就读于北京四中。
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• 字词积累 1.重点字词
吠 弦 添 蜇 和谐 单调 呈现 拒绝 蝎子 蟋蟀
2019
盐酸：一种无色透明、有刺激性气味的强酸，广泛应用于 化学、石油等工业领域。 司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。 追根求源：追寻事物产生、发展的本源。 无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。
2019
见微知著：见到一点儿苗头就能知道事情的发展趋势或问题的实质。 微：隐约；著：显著，明显，这里指明显的结果或显著的趋势。 百思不得其解：百：多次；解：理解。百般思索也无法理解。 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻做事情能坚持 到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。 打破砂锅问到底：指对事情的经过、缘由等追问到底，比喻追究 事情的根底。
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• 写作特点
课文在刻画人物时，主要运用了哪些 描写方法？
对话描写
心理描写
2019
综合运用
一、给字选择正确的读音。
xī shuài
chán mínɡ
( 蟋蟀 ) ( 蝉鸣 )
xiē zi
zhē rén
( 蝎子 )
( 蜇人 )
bō li ( 玻璃
bǒ zi ( 钵子
ɡuō ɡuo ) ( 蝈蝈 )
2019
• 字词积累 1.重点字词
碱 机械 论断 花圃 不慎 花瓣 司空见惯 追根求源 无独有偶 见微知著
2019
2.字词释义
定理：已经证明具有正确性，可以作为原则或规律的命题或公式， 如几何定理。 定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发 生一定变化过程的必然关系。 学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。 敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。
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• 课文结构 论点： 真理诞生于一百个问号之后
洗
澡
论据：
水 的
旋
涡
石 蕊 试 纸
的 发 明
睡 觉 时 眼 珠 的 转
动
2019
• 主题归纳
只要善于观察，不断发问，不断 解决疑问，锲而不舍地追根求源，就 能在现实生活中发现真理。
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• 写作特点
课文的写作思路和写作特点是什么？
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