突破2020高考二轮地理技能提升：解题能力培养

突破2020高考二轮地理技能提升：
技能五解题能力培养
高考为选拔性的人才考试，学生要想在高考中取得优异的成绩，除了具备扎实的知识基础、熟练的基本技能外，更重要的是要有更高的解题能力。

它充分体现地理四项基本能力要求(下图)，这四种能力是相互联系、密不可分的，也是高考中取得高分的关键。

选择题主要考查前两项能力，综合题全面考查四项能力。

能力点一培养良好规范的审答题思路
[典题领悟]
【典例1】(2019·广州市调研)下图所示大陆西岸沿海分布着大批渔场，在海洋上有众多的海岛，但沿海大陆地区动植物稀少。

读图回答(1)～(3)题。

(1)下列关于该大陆西部沿岸地区自然环境与沿海渔场的形成有关的是()
A.鸟类数量众多
B.众多河流带来营养盐类
C.多酸性土壤
D.沙尘天气多
(2)该大陆西部沿海地区动植物主要的生存水源为()
A.大气降水
B.河流水
C.露水和雾水
D.地下水
(3)该大陆西部沿海地区植物的特征是()
A.有短小的根
B.具有肥厚多汁的肉质茎
C.在叶表面有大量气孔
D.有较肥大的叶片
【我的答案】(1)________(2)________(3)________
答案(1)D(2)C(3)B
【典例2】[2017·全国卷Ⅱ，37(1)，8分]阅读图文资料，完成下列要求。

白令海峡(右图)宽35～86千米，平均水深42米，最大水深52米，海峡两侧为山地。

在第四纪冰期全盛时，亚欧大陆与美洲大陆相连，印第安人祖先由此进入美洲。

冰后期，温度上升，海平面升高，白令海峡形成，亚欧大陆与美洲大陆间联系受到阻碍。

即使在冬季白令海峡封冻时，人们仍难以徒步跨越。

分析目前在封冻时，人们难以徒步跨越白令海峡的自然原因。

(8分)
答案白昼短(或近极夜)，极为寒冷，(受低压控制)多暴雪，(海峡狭管效应)风速快。

[方法总结]
规范解题步骤
1.审设问——点滴不漏
(1)细审题，弄清题目要求
高考综合题的表述方式，一般由三类关键词组成，即题目中心词、条件限定词、解答指令词。

①条件限定词：一般为地理事物的范围、时间或性质等。

②题目中心词：答案论述的直接对象。

③解答指令词：回答问题的方式要求，如下表所示。

描述详细描写：先总体大概描述、后具体细化描写；不必解释原因和理由
概述概要描写：从各个具体要素大概描述；不必细化描写；不必解释原因和理由
说明对原理、成因、规律进行说明
简述“分析＋叙述”：既要有原因，又要有结果和观点；语言格式：因为……所以(导致)……
例析“实例＋分析”：一定要结合具体实例，从这个例子分析其具体做法
评价对地理环境、措施、对策、布局进行评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想
分析对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等
判断理由＋结论。

语言格式：正确(合理)或错误(不合理)、因为……所以……比较分析不同事物异同和联系、分析相同事物的差别
(2)看分值，按分值定得分点
审设问时一定要注意试题分值，根据分值高低来确定有几个得分点。

很多考生之所以没有得到高分，常常是因为答题时漏点。

高考试题大多每个答案要点为2。