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语文阅读答题规范技巧
语文阅读答题规范技巧【环境(景物)题】
小说中的环境既指自然环境又指社会环境。

小说中的环境描写对于整个小说的情节发展、人物塑造、主题展现都起着不同程度的作用。

环境描写的作用通常有如下方面:
(１)背景。

借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景(包括社会背景)。

(2)形象。

暗示或交代人物心情、身份、处境、命运;
（3)情节。

暗示或推动情节发展或为下文情节发展或人物出场做铺垫;
(4)主题。

帮助揭示小说主旨,深化主题。

(5）气氛。

基调。

渲染或烘托某种气氛。

定下全文的基调(悲伤、愉悦、明快、暗淡、平和)。

（6)照应。

如果开头与结尾都有景物描写，思考是否照应开头（结尾)
语文阅读答题规范技巧【情节题】
情节是小说最基本的构成部分。

备考时要关注与情节有关的小说的结构、线索、情节的叙述角度(人称)、叙述方式等等。

(1)结构：短篇小说的结构一般分为开端、发展、高潮、结局、尾声。

①就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

②就开头结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密，故事情节完整，表现人物性格命运,卒章显志。

③就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写),如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

作用:起到制造悬念的作用。

④就中间来说,可以插叙;可以过渡,承上启下(概括上文某一内容,引起对下文的什么内容的叙写);总领下文;总结上文;埋下伏笔;铺垫蓄势;详略结合;充实内容
⑤就结尾来说有戛然而止，留下空白式。

此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

(2)线索：小说的线索是贯穿全篇的中心事物或事件,整理小说情节脉络时,要以小说的线索为关键词去寻找。

可作线索的有:事、物、人、情、时间、空间。

有时在关注小说的题目也可以是线索。

(3）情节的叙述角度：要关注第一人称叙述和第三人称叙述的区别。

两者相比较，第一人称叙述( 我)使小说故事更具真实感和冲击力。

【例１】浙江高考:小说末两段采用第一人称我来叙述，有什么好处?
[答案示例］①拉近与读者的距离，使故事更具有真切感;
②故意隐藏胡安的心理叙述内容，留给读者更多的想象空间。

人称的作用一般如下:
第一人称：叙述亲切自然，便于直接自由地表达思想感情，给读者以真实感;。

第二人称：便于感情交流,拉近与读者的距离,增强文章的抒情性和亲切感,可使作者的态度更鲜明。

第三人称:描写不受时空限制,反映现实比较灵活自由，客观冷静,便于叙事和议论,展示人物心理。

(4）情节概括题的问答模式
①一句话概括情节式
答案主要用概括性的语句表述小说的主要情节，一般形式是:什么人在什么时间,什么地点，做了什么事情。

如有必要，可再加上该事情的结果和产生的影响。

②分点概括情节式
一般根据小说发展的阶段性进行概括，如①妻子发现丈夫偷拿面包。

②丈夫撒谎掩饰。

③妻子替丈夫圆谎。

④第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。

(6）小说中某一重要情节(细节)有以下作用
①主题。

其作用一般是点题或突出主题。

②形象。

或是发展了人物性格,或是表现了人物性格。

③情节。

照应前文某个情节或标题、为后文某个情节做铺垫，推动了故事情节的发展，卒章显志等等。

④另外还可以为下文埋下伏笔;制造悬念，引人入胜等作用。

(7)小说的叙事手法的作用
①顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

叙事有头有尾,条理清晰。

②倒叙:倒叙往往先交代小说的结局或中间情节,然后再去追溯故事如何一步步发展至此。

造成悬念,引人入胜,激发阅读兴趣；避免叙述的平板单调,使情节叙述更曲折更丰富,增加阅读趣味。

③插叙：插叙使文章情节宕开一笔，增强了文章内容的丰富性和阅读的趣味性;对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应；对情节起补充、衬托作用,补充介绍与文章题旨相关的背景和情节，或交代事情的来由或原因，或使人物现象更丰满;更好地突出小说的主旨。

④补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。

⑤平叙：（指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。

语文阅读答题规范技巧【人物形象题】
小说中的形象主要是指人物形象和极具象征意义的物象。

概括人物形象及其作用是常考题。

概括人物形象时要察其言、观其行,了解人物的职业身份，重在分析人物性格心理。

常见题型:
１、结合全文,简要分析人物形象。

2、XXX是一个怎样的人物? 3、XXX有哪些品质?
４、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

做题前要总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。

并划
出小说中关于这个人物言行的语句。

面对这些题型,我们该如何解答呢?一般可从五方面揣摩：
(1)重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。

(２)分析环境描写。

小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

(3)分析故事情节,判断人物形象。

(4)分析塑造人物的方法,
直接表现(正面描写）①抓肖像;②抓语言;③抓动作(所做的事)；④抓神情（细节)；⑤抓心理。

即主要是语言、行动、肖像、心理、细节描写
间接表现(侧面描写）：抓人物之间的关系，如正衬、反衬等
（5)注重作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句
【例２】《睡美人》这篇小说主要是通过侧面描写来表现女主人公的高尚品质。

如第5、6自然段,描写了女B角雍容的舞步、潇洒的舞姿,以及与男A角的搭档天衣无缝，衬托了女主人公善于发现人才，敢于使用人才的美好心灵。

(以人衬人)
【例3】《荷花淀》开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂美好、纯洁的心灵。

(以景衬人)
【例４】《父爱无价》作者写拍卖会上死一般的沉寂越发安静附和声此起彼伏人声鼎沸的场面（社会环境)，反衬了父亲对儿子的至爱。

（以场面衬人)
（4）人物形象表述的方法。

①XXX是一个的人物形象。

作为什么人,他怎么样，表现了他怎样的性格(思想品质）。

②一个总括句(人物身份)+分述性格特点型③单句下定义型
④分点概括型(答案尽量使用概括性短语）
4、表达技巧
常见题型：
①文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以及用它塑造形象时所起的作用;
②文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的;
③在语言运用上有何特点(例如:语言精炼、句式整齐而有节
奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样)，给读者提供哪些艺术审美情趣。

对表达技巧的评价鉴赏,就是分析文章运用了哪些表达技巧,表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。

对表达技巧的分析鉴赏，可以从下几方面去分析:
①表达方式。

一般涉及到描写的角度，叙述人称的选择(第一人称等),叙述顺序的安排（顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙）;描写的特点(白描、细节描写、景物描写等）。

(附:白描作用：纯用线条勾画，不加渲染烘托。

以小见大,寥寥几笔勾勒出画面,表现了性格、主题。

人物对话描写、心理描写、细节描写作用:刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节
的发展。

也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

景物描写作用：具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。

人物肖像、动作描写、心理描写作用：更好展现人物的内心世界、性格特征。

);
②表现手法角度。

看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法,以及用它们塑造形象所起的作用;
③从结构安排角度。

看是否开头结尾各有特色;是否结构严谨,完整匀称;烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜;起承转合,曲折有致等
5.语言品味
常见题型：
①某一词语在文中如何理解？②某句在文中的含义是什么?有什么作用？
解题思路:考察名子或词语含义：一是瞻前顾后,结合文意理解;二是抓住关键词语理解句子。

然后根据题目要求，结合文章作答。

三是注意比喻义、双关义、象征义、拟人、夸张等。

根据要求组织语言表达:
ＸX词语（句子),写了,表现了
③句子的作用,思考三个方面。

结构：总起下文（引出下文)、承上启下(过渡）、总结上文
主旨:点明或深化主旨
人物:表现人物性格与心理
④句子赏析或段落赏析，思考如下角度。

语言风格：朴素平实(乡村题材）、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅(古诗词运用）、清丽、幽默、夸张、含蓄隽永等
修辞或表现手法:比喻、拟人、夸张、排比（同诗歌鉴赏）
炼字:动词、形容词、色彩词
句式:长短句交错有层次感;整句(排比句、对偶句)句式整齐优美，有气势。

6.主旨题
常见题型：
①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题);
②读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会);
③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题)的理解
或看法。

如何把握小说的主题呢?
①从小说的题目入手思考小说的主题;(标题的作用通常有以下几种: 1.设置了悬念。

２.标题就是小说的线索。

３.为塑造和突出人物形象服务。

4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折,化解了人物矛盾冲突。

5.突出主题,一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。

）
②从小说的情节和人物形象入手;
③联系作品的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的;
④从小说的精巧构思中把握作品的主题。

在把握主题时,要从作品的客观实际出发，不能出现认识上的偏见和情感、情绪上的偏激；在没有认真阅读原文,不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套，评价作品缺乏针对性。

7、考文章中间插入回忆片段或神话（民间)传说等的作用
考虑从以下角度思考答案。

①丰富文章内容。

②激发读者兴趣。

③表现作者(主人公)什么样的情感或表现什么样的人物形象。

④为后文的情节做铺垫
⑤深化主题
8、行文段落类针对文章中句段的作用命题
首段的作用
如果开篇即点题,那么，首段的作用往往是总括全文,点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。

如果开篇没有点题,那么，首段的作用就是开启或引出下文,为下文做铺垫，奠定基调。

以设疑开头的作用:①引起读者的思考。

②造成悬念,吸引读者读下去。

③为下文铺垫,引出下文的情节。

④突出人物形象。

⑤揭示小说的主题。

说明：首段作用类答题是有固定的答题思路和规律的，兼顾两个方面。

一是内容,要答出包括本段的内容和下文的内容；二是形式（结构)，为下文起到铺垫的作用。

答题思路一般为：本段写了什么,为下文写什么做铺垫。

中间段的作用
中间段落的作用同样要兼顾到内容和形式,在结构上的作用一般是过渡,承上启下，前后照应。

答题时要交代清楚上文和下文的具体内容。

末段的作用
末段的作用一般是总结全文，归结主旨;呼应开头，首尾圆润,使文章浑然一体;卒章显志,点明题旨；强化作者情感,深化或升华主旨;言有尽而意无穷,引发读者思考;委婉含蓄,意在言外，引人深思等等。

说明:此类题目的答题思路一般为:总结全文,点明题旨或深化中心、卒章显志或呼应开头+深化或强化作者情感或本文主旨。

还要视具体题目而定再加上委婉含蓄等词语等。

9、注意以以下几种结尾的作用:
(1)分析出人意料的结局。

①从结构安排上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

如《项
链》。

②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中。

如《项链》。

③从主题上看，能更好地深化主题。

（２）分析令人伤感的悲剧结局。

①从主题上看,能更好地深化主题。

②从表现人物性格看,能更好地塑造人物性格。

③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。

(3)分析令人喜悦的大团圆结局。

这种结局符合人们的阅读心理。

人们阅读小说，目的是要得到快乐;因为真实的人生,如同月亮一样缺多圆少,所以才希望文学的梦境结局是圆满的,以寄托对美好生活的向往之情。

如《柳毅传》。

【例12】《界河》:如果去掉结尾有什么作用?
①从表达效果上看,小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味。

②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看,这样的结局凸显出的美好人性超越了战争,反映出人类向往和平美好生活的愿望。

(4)分析戛然而止,留下空白的结尾。

留下了空白给读者想象,让读者进行艺术再创造。

１0、启示类题目(你从中获得怎样的启示或你如何理解)
答题时可以从三个角度考虑，无论哪个角度都要带入对社会现实的阐述：
Ａ、人与自然的和谐相处（天人合一)
B、人与人的相处(真诚沟通、淳朴友善）
C、人自身的发展(淡泊名利，减少欲望,回归心灵的淳朴与宁静,构筑精神家园)
语文中考复习:初中语文现代文阅读答题规
范择要－
2、归纳文章内容（中心）？方法：看题目、人物(事物）、事件,进行归纳概括。

格式：此文记叙了(描写了、说明了）,表现了（赞美了、揭示了) 。

ﻭﻭﻪﻭ
3、材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体，详略得当。

ﻪ4、划分层次？方法:(1)按时间划分（找表示时间的词语或短语）(2）按地点划分(找表示地点的词语或短语)(3)按事情发展过程（找各个具体事件)(4)总分总（掐头去尾）
ﻭﻭﻪ5、记叙线索及作用？线索:（1）核心人物(2)核心事物(3)核心事件（4）时间（５)地点(６)作者情感等。

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

ﻭﻪ
6、为文章拟标题。

找文章的线索或中心,如:核心人物、核心事物、核心事件、作者情感等。

ﻪ
ﻪﻭ7、填写读书卡片。

按各项要求在原文寻找，再归纳填写。

注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内）。

ﻪﻭ
8、记叙顺序及作用?（1)顺叙（按事情发展的先后顺序记叙)作用：叙事有头有尾，条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

(２）倒叙（先写事情的结果,再交待前面发生的事情。

）作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索,插入相关的另一件事。

）作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。

ﻭﻭﻪ9、语言特色？结合语境和修辞方法、结合具体语句分析归纳。

可参考、选用下列词语归纳说明：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等。

ﻪ10、写作手法及作用？必须结合具体内容、语境、语句等分析归纳。

(1）拟人手法。

作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化,从而达到形象生动的效果。

答题时,必须结合具体内容分析归纳。

(２）比喻手法。

作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张手法。

作用：突出人或事物的特征，揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。

（4)象征手法。

作用:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了的情
感，增强了文章的表现力。

（5）对比手法。

作用：通过比较,突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

(6）衬托(侧面烘托）手法。

作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

(7)讽刺手法。

作用:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（8)欲扬先抑。

作用:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比，突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。

（9)前后照应(首尾呼应）。

作用:使情节完整、结构严谨、中心突出。

（10）设悬念。

作用:引起读者
1１、的注意与思考,激起读者的阅读兴趣,使文章情节曲折。

ﻭﻭﻪﻭ
修辞方法及作用？必须结合具体语句分析归纳。

（1)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（３）夸张：突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象(4)排比:条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

(5)对偶:形式整齐,音韵和谐，互相映衬，互为补充。

(6）反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。

（7)设问：自问自答,引人注意，启发思考。

（8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。

注：必须结合相关语句分析。

ﻭﻪﻭ
ﻪ[4]ﻭﻪﻭ
ﻪ１2、具体词语的含义与作用？方法:联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义),找出其指代的具体内容（使不明了的明了化;将比喻、象征还原)。

格式：一词原指,这里指,起到了的作用。

ﻭ
13、句子的含义？抓住关键词，分析它的特点及含义，联系
上下文再解释。

（方法同上）ﻭ
ﻭ1４、句子在结构上的作用?（1)承接上文（２)开启下文、总领下文（引出下文）(3）承上启下（过渡）(4）为后文作铺垫、打伏笔(5）照应前文（开头)
ﻪﻭ1５、表达方式？记叙、说明、议论、抒情、描写ﻭ
ﻭ1６、记叙文中议论的作用？引发读者思考,点明人物或事件的意义，突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。

ﻭ
ﻭ1７、记叙文中抒情的作用?抒发作者真挚深沉的情感，引
18、描写的发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

ﻭﻭﻪﻭ
种类?（1)肖像描写(外貌描写）(2)神态描写(4）动作描写（5)语言(对话）描写(７）心理描写（８)细节描写(9）景物描写（场景描写、环境描写）。

ﻭﻭﻪﻭ１9景物描写的作用:（１）交代背景(２）推动情节发展(3）渲染气氛（4)突出人物性格（5）衬托人物心情ﻭ
ﻪ20散文特点？形散而神不散。

ﻪﻭ
ﻪ21、散文种类？（1）叙事散文（２）抒情散文ﻭﻪﻭ
ﻭﻭ２3、环境的种类
22、小说三要素？人物、环境、情节。

ﻭ
及作用？（1）自然环境。

交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情。

(2）社会环境。

交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格,推动情节发展，揭示文章主题。

ﻭﻭﻪﻭ24、情节由哪几部分构成？（序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)ﻭﻭ
之二、说明文ﻭ
1、说明文的分类?（1）从说明对象的角度分:事物性说明文、事理性说明文。

(2)从说明文语言特征的角度分:平实的说明文、
生动的说明文。

ﻭﻭ2、说明的顺序？(１)时间顺序（2）空间顺序（3）逻辑顺ﻪﻭﻭ３、逻辑顺序的具体形式?（1）主次(2）原因结果（3)序ﻭ
现象本质（4）特征用途(5)一般个别(6）概括具体(7)整体局
部。

ﻪ
ﻪ4、说明顺序的作用?答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性。

（第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的说明对象或说明的事理。

如果是事理性说明文,但又不能准确表述，可用事理、科学事理等模糊性的语言表述。

)
ﻪﻭﻭﻪ5、说明方法及作用?（１)下定义:用简明科学的语言对说明的对象（或:事理)加以说明（或:揭示),从而更科学、更具体（或：更本质、更概括）地说明了事物的特征(或：事理）。

(2）举例子:通过举具体的实例对事物的特征(事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

(3）作比较：把和加以比较,突出强调了事物的特征(事理)。

(4）打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征(事理)。

（5)分类别:对事物的特征（事理)分门别类加以说明,使说明更有条理性。

（6）画图表:用画图表的方式对事物的特征（事理)加以说明，使说明更简明更直观。

(7)列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。

ﻭ
6、引用说明的几种形式?(１）引用具体的事例(作用同举例子）；（2)引用具体的数据(作用同列数字);（3)引用名言、格言、谚语等（作用是使说明更有说服力）;（4)引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等（作用是增强说明的趣味性)。

（注：引用在文章开头，还起到引出说明对象的作用)
ﻭﻭﻪ[4］
ﻪ
7、说明文的语言品析？(1)对整篇文章的语言品析，一般从两个角度谈：A、准确;B、形象生动或简明平实。

Ａ是一般说明文的共同特点。

B是针对不同语言风格的角度谈。

做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

ﻭﻭ
格式如下:这篇文章充分体现了语言准确（生动形象、简明平实）的特点,如一句，就准确(生动形象、简明平实）地说明了事物的特征(事理)。

ﻪﻭ
ﻪ8、对具体篇、句、词的评析？（1)篇、句的作用基本同上。

（2）字词作用有以下考查形式:A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。

第二种题型还要在答题中比较二者的区别。

第三种题型还要加上删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合之类的表述。

ﻭﻭ
9、说明文写法分析？(1）结合说明方法谈。

模式:这篇文章主要运用了的说明方法,说明了（内容:事物特征或事理）,使说明
(作用:参考前面说明方法，明确其作用）。

（２)结合修辞手法谈。

模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了（内容),使文章的说明形象生动。

(3)结合表达方式谈。

记叙、描写使说明更具体形象;抒情、议论使说明更有感情。

从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有(记叙、描写、说明、议论)，如（具体举例)，就是（表达方式）的运用，使说明更具体形象(充满感情)。

ﻭ
ﻪﻭ10、说明语段的作用？这种题目答题的角度有三:（1）结合结构、内容谈。

引出下文、承上启下、总结全文(前文）。

有时在文章开头，还起着引出说明对象（说明事理)的作用。

（2)结合说明方法谈。

通过的说明方法，说明了(事物特征或
ﻪﻭﻭ
1、议论文的三要素？
ﻪﻭﻭ之三:议论文ﻭ
事理)，使说明(作用）。

ﻭ
论点、论据、论证。

ﻭ
2、论证方法及作用?（1）举例论证：通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。

格式:使用了举例论证的论证方法，举(概括事例）证明了(如果有分论点,则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

(２)道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更有力、更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法,论证了了观点，从而使论证更有力、更深入。

［也包括引用名人的名言、警句、权威数据及公式定律、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。

如引用名人的名言、警句、权威数据及公式定律等，可以增强论。