科学六年级上第四单元练习册答案
六年级上册科学第四单元练习题含答案
六年级上册科学第四单元练习题含答案第一部分选择题1. 以下哪些是广义动物？A. 真菌B. 蘑菇C. 海绵D. 火山岩答案：C2. 恐龙数据是哪类数据？A. 古生物学数据B. 化学数据C. 音乐数据D. 地理数据答案：A3. 在电路中起保险作用的是A. 电路开关B. 电流表C. 电子管D. 保险丝答案：D4. 植物的主要分类标准是A. 植物的性B. 植物的结构C. 植物的颜色D. 植物的用途答案：B5. 漏电保护器的主要作用是A. 防雷击B. 防过载C. 防漏电D. 防电子波干扰答案：C第二部分填空题1. 以下属于节约用水行为的方式有________ 【三种】答案：及时关闭水龙头、修好漏水的水龙头和水管、利用洗菜水浇花等。
2. 机械能指的是物体的________和________两个方面。
答案：动能和势能。
3. “春天到，草木知”这句话的意思是________。
答案：春天到了，草木苏醒了。
4. 以下哪种不属于温室的组成部分？_______A. 透明的玻璃B. 保温的塑料薄膜C. 稳定室内环境的空气D. 无机玻璃固化地面答案：D第三部分简答题1. 请写出省水的日常行为。
答案：在生活中，可以通过以下方式来省水：及时关闭水龙头、修好漏水的水龙头和水管、利用洗菜水浇花、使用节水型的家电、减少洗澡时间等。
2. 简述地球和月亮的关系。
答案：地球和月亮是天体运动中的两个重要天体，地球绕自己的轴旋转，同时绕着太阳公转，月亮则绕着地球转。
由于地球和月亮的引力相互作用，地球的潮汐现象便随之产生。
3. 什么是卡路里？答案：卡路里是食物中所含的热量单位，是指每克的食物所含的热量。
在营养学中，人们常用卡路里来衡量食物的热量。
4. 请简述火的燃烧过程。
答案：当着火物质与氧气发生化学反应时，产生了燃烧过程，这个过程需要三个条件：氧气、可燃物和启动能量。
当三个条件齐备后，燃烧就会迅速扩大，发出火焰，并释放出大量的能量，形成水和二氧化碳等废气。
教科版小学六年级上册《科学》全册分课时练习及答案
第一单元工具和机械一、使用工具1．机械是能使我们省力或方便的装置。
2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。
3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。
不同的工具有不同的用途。
二、杠杆的科学1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。
5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。
三、杠杆类工具的研究1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镊子）。
2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。
有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。
3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。
4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。
5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。
”这里的棍子相当于杠杆。
四、轮轴的秘密1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。
2．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。
3．轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。
所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。
4．扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴。
2019小学科学(苏教版)六年级上册第四单元考试检测卷含答案 共五套
小学科学(苏教版)六年级上册第四单元考试测试卷含答案(一)一、精彩补白1、材料可分为（）和（）两大类。
2、我的教室课桌主要是由（）制成的，它属于（）材料。
3、金属有（）（）（）（）（）（）等的性质。
4、尼龙是从（）中提炼出来的。
5、塑料具有（）（）（）（）等优点。
6、飞机、汽车、自行车、小刀等是用（）制成的，属于（）材料。
7、纸可以做成（），木头可以加工成（），金属可以制成（）。
物品都是由（）制成的。
二、择优录取：1、造纸术是我国（）发明的。
A、汉武帝B、蔡伦C、孔子2、炒锅最好用（）制作的。
A、钻B、金C、铁3、下列（）属于新型材料。
A、精细陶瓷B、玻璃C、钢铁D、纳米材料4、塑料的最大缺点是（）A、不易降解B、耐磨C、易燃5、用棉布制成的衣服穿着（），用尼龙做的衣服（）A、透气性好B、耐磨性、吸水性好C、结实耐磨、吸水性差6、下列选项中，不属于天然材料的是（）A、石油B、棉花C、纸D、蚕丝三、法官宣判。
（14分）1、我们日常生活中的物品都是加工而成，都属于人造材料。
（）2、尼龙具有透气性强，耐磨的特点。
（）3、报纸、书、字典都是由人造材料做的。
（）4、纸的吸水性强弱一样。
（）5、塑料可以制成镜片，是应用了塑料透明的特性。
（）6、纸的主要原料是木材，所以我们要节约用纸。
（）7、烧杯、试管等大都是玻璃做的，它属于天然材料。
（）四、我会连线。
（12分）将物品与所组成的材料类型用线连起来。
字典木头装洗发水的瓶子钢铁椅子塑料火车轨道石墨汽车轮胎纸铅笔芯橡胶五、对答如流。
(12分)1、说说金属在生活中的应用。
（6分）2、写出你对减少“白色污染”的建议，最少二条。
（6分）小学三年级语科学上册期中试卷命题意图这份命题结合本册教材内容，依据课程标准，对学生的智力、能力、情感、态度及知识积累进行综合检测。
力求通过检测学生半学期来知识的掌握情况运用情况，再现学生的学习过程与学习方法，促进学生综合素质的提高。
评分标准：一、精彩补白：每空2分，共40分。
苏教版六年级科学上册第四单元《太阳系大家族》练习含答案
第四单元探索宇宙2.太阳系大家族一、填空题。
1在两个一样的信封中分别插入温度计。
一个平放，一个斜靠着，都放在阳光下。
过几分钟，仔细观察温度计刻度的差异，并做记录。
2.地球在自转的同时又绕着太阳公转，公转一圈的时间为______________。
3.当太阳的直射点照在地球斜向太阳的半球上时，该半球是______________季，另外半球就是______________季。
4.八大行星是:水星、__________、地球、__________、_____________、木星、土星、______________、____________。
5.在太阳系的八大行星中，离太阳最近的行星是______________。
6.在太阳系的八大行星中，离太阳最远的行星是______________。
二、判断题。
1.大阳是一颗恒星。
（）2.太阳总是直射地球的赤道。
（）3.在太阳系中，离地球最近的恒星是太阳。
（）4.四季的形成与地球的公转有关。
（）5.太阳系中最大的行星是土星。
（）三、选择题。
1.下列对太阳的描述正确的是（）。
A.太阳是恒星B.太阳上没有生命C.太阳围绕地球转D.太阳上的温度不高2.在太阳系中最大的行星是（）。
A.金星B.土星D.火星C.木星3.太阳系中第二大行星是（）。
A.金星B.土星C.火星D.天王星4.离地球最近的行星是（）。
A.水星B.金星C.火星D.海王星5.在探究行星与太阳之间的距离和行星公转周期的关系的实验中，不需要的材料是（）A.一个有孔的橡皮塞B.一截六厘米长的塑料管C.一只秒表D.手电筒四、简答题。
1.除了地球之外，围绕太阳转动的还有哪些行星?(接照距高太阳由远到近的顺序排列)2.简述四季的形成原因。
第四单元探索宇宙2.太阳系大家族一、1.温度略结论:平放的温度底，斜放的温度高2.一年3.夏冬4.金星火星天王星海王星5.水星6.海王星二、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×三、1.A 2.C 3.B 4.B 5.D四、1.海王星、天王星、土星、木星、火星、金星、水星2.当地球绕太阳转到3月时，太阳光直射赤道，北半球、南半球均受到太阳光斜射，此刻北半球为春季，南半球则为秋季。
苏教版小学科学六年级上册单元检测题及答案 全册
苏教版小学《科学》六年级上册单元检测题第一单元显微镜下的世界班级：姓名：时间：40分钟得分：一、填空题(每空2分，共16分)1、细菌、霉、病毒是不同种类的。
2、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做。
3、物体在和的环境条件下，容易发霉。
4、是构成生物体的基本单位。
二、判断题（正确打“√”，错误打“×”）(每题2分，共10分)1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物（）2、大多数细菌对人类是有害的。
（）3、只要服用抗生素，就可以有效的治疗因病毒导致的疾病。
（）4、注射疫苗是预防传染病的一种方法。
（）5、植物、动物的细胞是完全相同的。
（）三、我会选择。
（每小题2分，共10分）1、下面不是水滴里的微生物是（）A、鼓藻B、草履虫C、青霉菌2、下列属于微生物的是（）。
A、蜂鸟B、砂粒C、病毒3、晚上刷牙的主要目的是（）。
A、牙齿变白B、容易睡觉C、清理微生物4、对于微生物的特点，下列叙述不正确的是（）。
A、种类繁多B、生长繁殖慢C、分布广泛5、生物体的衰老、死亡是由（）衰老、死亡引起的。
A、细胞B、细菌C、病毒四、用线把下面的科学家与他们的发现连起来(共6分)列文虎克细胞弗莱明微生物胡克青霉素五、实验题(共4分)请你为自制酸奶写实验结论。
答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。
步骤：（1）在鲜牛奶里加入1-2勺白糖，煮开几分钟。
（2）待牛奶冷却到35-40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。
（4）保温5-6小时后，酸奶就做成了。
现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。
结论：六、情景题(共4分)1、请解释伤口化脓是怎么回事？答：苏教版小学科学六上单元检测题答案一、填空题1、微生物2、青霉素3、温暖、潮湿4、细胞5、球菌、杆菌、螺旋菌二、判断题1、√2、×3、×4、√5、×三、选择题1、C2、A3、C4、B5、A四、用线把下面的科学家与他们的发现连起来（每题2分，共6分）列文虎克细胞弗莱明微生物胡克青霉素五、实验题在适宜的温度下，乳酸菌使牛奶发酵成酸奶。
六年级上册科学第四单元测试卷含答案
六年级上册科学第四单元测试卷含答案学校班级姓名分数一、填空题（1空1分共18分）1．科学家把动物分成（）和（）两大类.2.属于开花的植物有：（）（）（）（）（）等3.生物的形态结构与它们所生活的（）和（）关联.4.在植物王国中；已发现的种类有（）种；开花的植物约占（）以上.5.像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样；身体上有三对足的动物是（）类；像金鱼、鲤鱼那样；终生在水中生活；用鳃呼吸的动物是（）；身体上长羽毛的动物是（）；直接生小动物；并用乳汁喂养小动物是（）动物.6.我们可以从（）、（）、（）等总计推知躲藏起来的动物.二、选择题（每空2分；共12分）1、进行校园生物调查时；不需要带的工具是（）A.小铲B.放大镜C.显微镜2白杨、雪松、圆柏都属于（）植物.A草木B木本C水生3.鸽子、大雁、麻雀都属于（）.A.哺乳类B.鸟类C.爬行类4.父亲和儿子的相貌特征（）A.完全相同B.完全不同C.有些相同有些不同5.香蕉树宽大的叶片与（）的环境有关.A.炎热多雨B.暖和湿润C.干旱少雨6.校园里有许多生物；蚯蚓生活在（）A池塘里B泥土中C树上3、判断题（共5分）1.能帮人送信的动物是蜜蜂.（）2.孪生兄弟都长得一模一样.（）3.金鱼、鲸鱼都属于鱼类.（）4.人类的生存；离不开环境；而且还要适应环境.（）5.动物进化是一个短暂的过程.（）四、连线（共5分）鸟类猫昆虫类金鱼两栖类蚂蚁哺乳类鸽子鱼类田鸡五、问答题.（共10分）1.请列举一些你认识的开花植物；他们是有那几部分组成的？2.请根据自己家乡的情况；写出几条保护家乡生物多样性的措施.。
科学六年级上第四单元练习册答案
六年级上第四单元练习册答案 1、校园生物大搜索校园植物动物调查我发现:我们周围生活的生物是多种多样的,一.略二.1.对2.错3.对4.错5对2、校园生物公布图中国稀有动物的分布四川、陕西、甘肃等地安徽、江苏、江西等地西藏、青海等地长江中下游及洞庭湖、鄱阳湖、钱塘江等水域藏羚羊大熊猫白鳍豚扬子鳄1. 扬子鳄 安徽、江苏、江西等地2.藏羚羊 西藏、青海等地3大熊猫 四川、陕西、甘肃等地4白鳍豚 长江中下游及洞庭湖、鄱阳湖、钱塘江等水域5珙桐：湖北利川、神农架、四川万县、贵州的梵净山、湖南的武陵源、天门山等地有少量的分布3、多种多样的植物分类开花植物 : 见第一课校园植物 不开花植物:蕨类.苔藓.藻类植物一.开花植物:矮牵牛,山茶.紫荆,四季海棠 不开花:桫椤,青苔,海带,华南蕨,蓝藻二.1.植物的特征及它们之间的亲缘关系,开花和不开花植物2.30多万,一半以上3.蕨类,藻类,苔藓类,光合作用4.草本和木本植物,常绿和落叶植物,水生和陆生 动物4、各类繁多的动物一常见动物分类:水中游的、空中飞的、地上走（或爬）的； 按生存的方式分:野生的和家养的；按身体特征分:鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫和软体动物等； 按食性分:植食动物、肉食动物和杂食动物 二.动物骨骼比较 • 骨骼特征：脊柱 • 无脊柱：无脊椎动物 • 有脊柱：脊椎动物 脊柱是高等动物的特征• 一. 脊椎动物:2.5.8.9 • 无脊椎动物1.3.4.6.7.二.略5、相貌各异的我们一我们的不同:我发现:同一种生物不同个体之间也存在着差异 二.全班同学的相貌调查:我发现: 生物有不同的性状特征,这些特征的不同组合造就了多样的生命个体6、原来是相互关联的一.观察不同环境中的植物:我发现:植物具有与环境相适应的一些特殊身体结构二.观察不同环境中的动物:我发现:动物具有与环境相适应的一些特殊身体结构 生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的.1.(1)A(2) F(3) D(4)C(5)E(6)B 2B 3.A 4.C7谁选择了它们1. 我发现:同一种生物生活在不同的地方,身体的形态结构也会有所不同2. 我发现:环境发生变化,生物的形态结构也会发生变化 自然选择和人工选择改变着生物,造就了生物的多样性一.1.对2.对3.对4.错二.1.B 2.A3.A8、生物多样性的意义略单元测试一、填空题1、人参,水杉,珙桐,银杏,金花茶藏羚羊大熊猫白鳍豚扬子鳄亚洲象等2. 植物的特征及它们之间的亲缘关系,开花和不开花植物3.870多万4.鼻,眼,眉,脸颊二.1.对2.对.3对.4.错,5.错6.错7.对8对9错10错三.B2.A3.B4.C5.B6.A7.C8.B9A10C11.B12.B四无脊椎动物昆虫蚂蚁脊椎动物鸟类鸽子两栖类青蛙哺乳类猫鱼类金鱼五.蕨类植物属于低等植物,没有花,繁殖靠孢子和分株;开花植物属于被子植物,有真正的花,能产生种子.期末复习题答案一.1.对2.错3.对.4.错5.对6.错7.对8.对9.对10.错二1.C2.B3.C4.C.5B6C7.B8.C9C10.AB11.C12.AD三.1.(1)抵住向外推的力(2) 向外,向下(3) 11,增加拱的厚度,改变拱面的形状(4)半球形屋顶,弓箭,风扇罩子2(1)向左边倾斜,平衡,向右边倾斜(2)左边钩码数乘以格数等于右边钩码数乘以格数3.(1)图二强,线圈数越多,磁力越强(2)用指南针靠近磁铁一端,观察相吸或相斥情况.(3)不可以,因为处于短路状态,耗电4杠杆:手刹,车蹬,斜面:螺丝纹路轮轴:笼头,车轴,轮子改装自行车:寒假完成该题的实物制作,可以做成模型.下学期开学上交.要求:有创新,实用,能解决现在自行车存在的一些小问题.(小发明类)。
教科版小学科学六年级上册第四单元测试题(含答案)
教科版科学六年级上册第四单元测试题（含答案）一、单项选择1．我国的珍稀生物有：（）主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等地；（）主要分布在贵州、四川、云南等地；（）主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中；（）主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方；（）主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地）。
A、扬子鳄B、珙桐C、白鳍豚D、大熊猫E、藏羚羊2．在植物王国中，已发现的种类有40万种之多，（）的植物约占一半以上。
A结果B不结果 C开花 D不开花3．（）却是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。
A、蕨类B、藻类C、苔藓D、菌类4．在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。
而（）又是动物王国中种类最多的，已知的（）达到100多万种，约占80%。
A、鸟类B、鸟C、昆虫类D、昆虫5.直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是（）A、昆虫类B、鱼类C、鸟类D、哺乳类二、多项选择题1．植物可以分为（）。
A、结果植物B、开花植物C、不开花植物D、不结果植物2．不开花植物包括（）。
A、蕨类B、苔藓C、藻类D、菌类3．根据动物的骨骼特征，可将动物分为（）。
A、脊椎动物B、雌性动物C、雄性动物D、无脊椎动物4．（）都具有各自的身体特征。
A、鸟类B、鱼类C、昆虫D、哺乳动物5．（）改变着生物，造就了生物的多样性。
A、环境选择B、人为选择C、自然选择D、人工选择6．生物多样性对于（）具有意义。
A、人类文明B、人类生存C、其他生物的生存D、维护地球环境7．在不开花的植物中，（）和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料A、蕨类B、藻类C、苔藓D、菌类8．科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。
脊椎动物是动物身体中生有脊椎，构造比较复杂的一类，它又可以分为（）……A、鱼类B、鸟类C、哺乳类D、昆虫类9．人类生活离不开植物，因为植物可以（）。
A、提供给人类做食物B、供人类欣赏C、提供给人类做药材D、做成生活及学习用品E、可以净化空气F、提供给动物做食物三、填空题1．动植物具有与（）相适应的一些特殊身体结构。
六上科学第四单元练习题答案
崇德小学六年级上册科学第四单元练习题班级姓名学号_______一、填空题（22%）1．分类是辨认植物和研究动物的基本方法。
2．科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类，例如：根据植物有没有花把植物分成两大类：开花植物和不开花植物。
3．不开花植物中的蕨类、藻类和苔藓类植物，能自己进行光合作用制造养料，这和开花植物是一样的。
4．科学家根据动物骨骼的特征将动物分成两大类。
身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
5．植物和动物所具有的形态结构，使它们与生活环境相适应。
6．从38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。
人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。
7．地球上的各种生物相互依存，相互作用，相互影响。
8．生物的多样性是人类生存与发展的基础。
9.生物的多样性指的是地球上的生物圈中所有生物，即植物、动物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。
它包含三个层次：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
10．到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种，估计地球上现存的物种有200万—450万种。
其中已发现的植物种类有30多万种。
已发现的动物种类有150多万种。
二、判断题（20 %）1、鲸的四肢变成鳍状，是对海洋环境的一种适应。
………………………（√）2、在不同环境中生活的动物，没有明显不同的形态结构。
………………（╳）3、同种生物的不同个体也会具有不同的性状特征。
………………………（√）4、人类生活离不开生物多样性，其他生物不需要生活在生物多样性的环境之中。
（╳）5、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同角色。
（√）6、北极狐圆而大的体形有利于保温。
-----------------------------------------（√）7、生物生存权是人类所赋予的权利。
------------------------------------------（╳）8、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
苏教版六年级上册科学练习册参考答案
2015秋季小学科学六年级练习册参考答案第一单元显微镜下的世界1 水滴里的生物一、填空题。
1、生命体、显微镜2、列文虎克第、制作放大镜和显微镜3、空气中、水中、泥土里、体内和体表二、选择题。
1．B 2、C 3、D 4．A B D三、判断题。
1．√2．√3．×4．√四、实验研究。
答案见课本第2面五、简答题。
1、空气中、水中、泥土里、体内和体表2、微生物是形体微小、结构简单的单细胞或多细胞、有的甚至没有细胞结构的低等生物，绝大多数要借助显微镜才能看见。
它的特点是：种类繁多，分布极广，代谢类型多，代谢强度高，生长繁殖快，容易变异。
2 做酸奶一、填空题。
1．很小、很广、生存、繁殖。
2．乳酸菌3．杆菌、球菌、螺旋菌4．利用阳光自己制造食物、从动植物身上吸收养料。
二、判断题。
1、√ 2、× 3、√三、选择题。
1． C 2．A 3．C 4．B、C四、简答题。
1、功：生产腐殖质，是大自然的清洁工；被利用来生产新的产品；被利用来生产药品和生物塑料，广泛用于工业农业和医药行业；可帮助人消化。
过：传播疾病；能使食物腐败变质，人如果误食了腐败变质的食物会中毒；家畜家禽的传染病菌会使家畜家禽死亡；软腐病细菌可以使各种蔬菜腐烂。
2、捂住鼻子打喷嚏；用热水冲洗碗筷；勤用肥皂洗手等。
3 馒头发霉了一、填空题。
1、霉菌、丝状真菌2．绒毛状、棉絮状、蜘蛛网状3．怕光、怕氧、怕冷、怕燥二、判断题。
1．√ 2．√3．×4．√三、选择题。
1．ACE 2．ABC六、简答题。
1、甘蔗和花生发霉、没晾干的衣物放久了也会发霉、馒头长时间放置后会发霉等等。
这些东西发霉都与温暖、潮湿的环境有关。
2、（1）曝晒，霉菌怕阳光，特别害怕太阳光中的紫外线，紫外线能杀灭或抑制真菌生长。
（2）通风，美军喜欢温暖、湿润、阴暗的环境。
经常开窗，保持室内空气流通，可以减少室内霉菌数量。
（3）干燥，霉菌数量的多少与温度和湿度有很大的关系，保持周围环境的干燥，可使霉菌缺乏生长繁殖所必需的水分。
冀教版小学六年级科学上册第四单元课后练习题
冀教版小学六年级科学上册第四单元课后练习题2009-05-14 16:22:53| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅六年级（上册）第四单元太阳家族17、太阳系的奥秘一、我能完成的下面各题的填空。
1.清晨，喷薄而出的（）将万丈光芒洒向大地。
看着这个充满生机的世界，我们不禁要由衷赞美那滋润万物、给生命以（）的太阳。
古人将太阳视为（），然而，它只是一颗离地球最近的（）。
2.1543年，当（）天文学家（）第一次提出“日心说”时，还没有多少人相信他。
（）科学家（）由于传播哥白尼的学说，被教会判处死刑。
在随后漫长艰苦的科学探索过程中，（）、（）、（）等科学家进一步证实了“日心说”的正确性，从而揭开了太阳系的神秘面纱。
3.太阳系由（）和围绕它旋转的一群（）组成的。
如果把太阳系比作一个家庭，（）就是一家之主。
太阳是太阳系中唯一一颗（）、（）的（）星，它以巨大的质量，吸引着其他成员按照一定的（），环绕自己（）。
4.真没想到，我们生活的地球只是浩瀚太阳系里的一颗普通的（），它还有（）个兄弟呢！5.太阳系实在是太（）了，大得让我们（）。
6.与太阳系其他八颗行星相比，冥王星显得过于特别，它的体积甚至比（）还小。
过于小的体积和质量使冥王星根本无法对（）轨道造成明显影响。
由于引力（），它也不能吸引其轨道附近的物体。
而且，冥王星还有着与众不同的（）轨道。
其他行星的轨道几乎完美的（）形，而冥王星的轨道却是一个（）形，其近日点和远日点与太阳的距离相差（）多亿千米。
由于这些原因，经过天文学家们激烈争论，2006年8月24日，在布拉格举行的国际天文学联合会大会投票决定，将冥王星归入（）的行列。
7.任何科学发现、概念、原理，都不是（）的。
随着科学技术的发展和社会的进步，都将会得到（）和（）。
8.让我们去参观（）吧，你一定会有更大的收获。
9.在繁星闪烁的夜空，有时会出现一个拖着一条长长“尾巴”的天体，这就是（）。
彗星是太阳家族的重要成员，它也按照固定的（）轨道围绕太阳旋转。
六年级上册科学第四单元练习题含答案
六年级上册科学第四单元练习题班级姓名学号_______一、填空题（22%）1．是辨认植物和研究动物的基本方法。
2．科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类，例如：根据植物有没有花把植物分成两大类：植物和植物。
3．不开花植物中的蕨类、类和类植物，能自己进行制造养料，这和开花植物是一样的。
4．科学家根据动物的特征将动物分成两大类。
身体中有脊柱的动物叫动物，没有脊柱的动物叫动物。
5．植物和动物所具有的形态结构，使它们与相适应。
6．从38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球变化是重要原因。
人类对于生物生存环境的和对一些动物的也起到了重要作用。
7．地球上的各种生物相互，相互，相互影响。
8．生物的多样性是人类生存与发展的。
9.生物的多样性指的是地球上的生物圈中所有生物，即、、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。
它包含三个层次：多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
10．到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了种，估计地球上现存的物种有200万—450万种。
其中已发现的植物种类有种。
已发现的动物种类有种。
二、判断题（20 %）1．鲸的四肢变成鳍状，是对海洋环境的一种适应。
………………………（）2．在不同环境中生活的动物，没有明显不同的形态结构。
………………（）3．同种生物的不同个体也会具有不同的性状特征。
………………………（）4．人类生活离不开生物多样性，其他生物不需要生活在生物多样性的环境中。
（）5．地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演着不同角色。
（）6．北极狐圆而大的体形有利于保温。
----------------------------------------------------（）7．生物生存权是人类所赋予的权利。
-----------------------------------------------------（）8．动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
人教版六年级科学上册第四章测试题及答案
人教版六年级科学上册第四章测试题及答
案
一、选择题
1. 下列哪个选项是正确的关于第四章中提到的【主要内容】的描述？
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能进行呼吸
C. 生物能排出身体内产生的废物
D. 生物能对外界刺激作出反应
答案：A
2. 生物的共同特征有【】条？
A. 四
B. 五
C. 六
D. 七
答案：B
3. 下列哪个不是生物的特征？
A. 需要营养
B. 能进行呼吸
C. 能排出身体内产生的废物
D. 能移动
答案：D
二、填空题
1. 生物的生活需要【】。
答案：营养
2. 生物能进行【】。
答案：呼吸
3. 生物能排出身体内产生的【】。
答案：废物
三、简答题
1. 请简述生物的特征。
答案：生物的特征有五条，包括：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖。
四、实验题
1. 请设计一个实验来验证生物的特征。
答案：可以设计一个实验来观察植物的生长过程，如将一颗种子放入土壤中，给予适当的阳光、水分和温度，观察种子的发芽、生长过程，以验证生物的生长特征。
五、论述题
1. 请论述生物与非生物的区别。
答案：生物与非生物的区别主要在于生物具有生命特征，如需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖等，而非生物则不具备这些生命特征。
六年级上册科学第四单元练习题含答案
六年级上册科学第四单元练习题含答案1．植物和动物的区别主要在于（）。
A．动物可以自己制造养料，植物不能B．植物有根、茎、叶，动物没有C．植物有花、果实，动物没有D．动物可以进行光合作用，植物不能答案：B2．下列哪个不是生物多样性指的层次？（）A．种群多样性B．遗传多样性C．生态系统多样性D．物种多样性答案：A3．以下哪个动物没有脊柱？（）A．鲸B．鸟C．鱼D．虫答案：D4．地球上已发现的动物种类有（）。
A．超过100万种B．超过200万种C．超过450万种D．超过500万种答案：C5．生物的多样性对人类的意义是（）。
A．美化自然环境B．提供食物和药物C．增加娱乐项目D．增加科学研究的难度答案：B四、简答题（36%）1．请简述植物分类的基本方法。
（6分）答案：科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类，例如：根据植物有没有花把植物分成两大类：开花植物和不开花植物。
再根据植物的种子特征，把开花植物分成两大类：单子叶植物和双子叶植物。
2．请简述动物分类的基本方法。
（6分）答案：科学家根据动物的特征将动物分成两大类。
身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
脊椎动物又根据骨骼的特征分成鸟类、哺乳类、爬行类、两栖类和鱼类等。
3．请列举生物多样性的三个层次。
（6分）答案：生物的多样性包含三个层次：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
4．请简述生物多样性对人类的意义。
（6分）答案：生物多样性对人类的意义非常重要，它不仅美化了自然环境，还为人类提供了丰富的食物和药物资源，同时也为科学研究提供了丰富的素材和难度。
5．请列举两个生物适应环境的例子。
（6分）答案：例如北极狐的圆而大的体形有利于保温，企鹅的黑白相间的羽毛有利于躲避天敌和捕食猎物。
对生物分类首先要确定分类标准。
XXX将蝙蝠、猫、鱼归为一类，而将蝴蝶、河蚌、蚯蚓归为一类，他分类的标准是会不会飞。
2.中国稀有动物扬子鳄主要分布在以平原地形为主的地方。
六年级上册科学试题-第四单元试卷（带答案）青岛版
六年级上册科学试题-第四单元试卷（带答案）青岛版青岛版六年级科学上册单元测试卷第四单元（一）太阳、地球和月亮一、填空（23分）1、日心说又叫太阳中心说，是波兰天文学家哥白尼在前人研究的基础上，经过40多年的探索提出的。
2、地球自西向东绕地轴不停地旋转着，这就是地球的自转。
地球自转一周的时间大约是24小时。
3、傍晚时分，人们的体温会比清晨时升高约1 ℃，血压也从早晨起床时的一天最低点升至晚上的一天最高点。
4、喜鹊、燕子它们被称为昼行性动物；猫头鹰这样的动物被称为夜行性动物。
5、地球绕着太阳自西向东公转，公转周期为一年。
6、月球是地球的卫星，它自西向东围绕着地球公转。
月球公转一周的时间为农历的一个月。
7、月球是个球体，距离地球约38.4万千米，是离地球最近的一个天体。
8、伽利略开创了人类对月球科学探索的先河。
二、选择（16分）1、地心说是古希腊学者托勒密提出的；日心说是波兰天文学家哥白尼提出的。
①托勒密②哥白尼2、因为地球的自转，地球上才形成了昼夜交替的现象。
①公转②自转3、月球上的温差很大，朝着太阳的一面温度可达120℃以上，背着太阳的一面温度可达－180 ℃一下。
① 120 ② 150 ③－180 ④－1504、月球本身不发光，靠反射太阳光才发亮的。
①太阳光②星星5、夜里，人们的心跳次数和血压最低。
①早晨②白天③夜里6、地球的公转是春夏秋冬交替的主要原因。
①自转②公转7、月球上的引力只有地球上引力的 1／6①1／6 ② 1／5 ③ 1／88、49 个月球才有一个地球大。
① 49 ② 50 ③ 59三、判断（14分）1、月球上面高低不平，有许多大大小小的环形山。
（√）2、一天中，人们白天的心跳次数最快。
（√）3、地球在公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜方向是随时变化的。
（×）4、太阳是绝对不运动的恒星。
（×）5、昼夜交替对植物是有影响的，所以不同的植物开花的时间是不同的。
（√）6、月相变化是因为月球接受太阳光照射的不同而形成的。
教科版 六年级上册科学第四单元各课同步练习(含答案)
教科版六年级上册科学第四单元第一课《校园生物大搜索》同步练习班级：________ 姓名：___________一、填空题1.填表题。
2.科学家用________的方法，可以帮助我们更好的辨别和研究动植物。
3.生物学家对一个地区的动植物分布情况进行调查的方法叫做________。
二、判断题4.校园里的植物大部分是陆生植物。
（）5.我们要边调查边记录，尽量不漏掉每一种动植物。
（）6.不同的环境中生活着不同的生物。
（）7.蚂蚁的触角总是不停地左右晃动，时刻不停的在接受外界信息。
（）8.如果动物的颜色和周围环境的颜色相同，我们就很难发现它。
（）9.可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。
（）10.校园里的植物都是四季常绿植物。
（）11.在搜索校园里的生物时，不要采摘植物和伤害动物。
（）12.校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同。
( )三、单选题13.我们对观察的动物（）。
A. 不要惊吓B. 捉回教室研究C. 养在塑料袋里14.对于调查校园动植物的活动，下面说法正确的是（）。
A. 放大镜是为了看清记录单B. 小铲子主要是用来铲除杂草C. 分类科学研究的常用方法，调查校园动植物时可以把动植物分别记录D. 对不知名的小动物我们没有办法记录，所以可以不记录15.观察野生动物时要注意（）。
A. 避免惊吓B. 给予喂食C. 要近距离观察四、解答题16.在调查校园中的动植物时要注意什么？教科版六年级上册科学第四单元《校园生物分布图》同步练习班级：__________ 姓名：_________一、填空题1.________主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方。
2.________主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。
3.________主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地）。
4.________主要分布在贵州、四川、云南等地。
二、判断题5.随着季节的变化，校园生物的分布也会随着发生变化。
（）6.珙桐被誉为“中国鸽子树”，是珍贵的观赏物种。
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六年级上第四单元练习册答案 1、校园生物大搜索
校园植物动物调查
我发现:我们周围生活的生物是多种多样的,
一.略
二.1.对2.错3.对4.错5对
2、校园生物公布图
中国稀有动物的分布
四川、陕西、甘肃等地
安徽、江苏、江西等地
西藏、青海等地长江中下游及洞庭湖、鄱阳湖、钱塘江等水域
藏羚羊
大熊猫
白鳍豚
扬子鳄
1. 扬子鳄 安徽、江苏、江西等地
2.藏羚羊 西藏、青海等地
3大熊猫 四川、陕西、甘肃等地
4白鳍豚 长江中下游及洞庭湖、鄱阳湖、钱塘江等水域
5珙桐：湖北利川、神农架、四川万县、贵州的梵净山、湖南的武陵源、天门山等地有少量的分布
3、多种多样的植物
分类
开花植物 : 见第一课校园植物 不开花植物:蕨类.苔藓.藻类植物
一.开花植物:矮牵牛,山茶.紫荆,四季海棠 不开花:桫椤,青苔,海带,华南蕨,蓝藻
二.1.植物的特征及它们之间的亲缘关系,开花和不开花植物
2.30多万,一半以上
3.蕨类,藻类,苔藓类,光合作用
4.
草本和木本植物,常绿和落叶植物,水生
和陆生 动物
4、各类繁多的动物
一常见动物分类:
水中游的、空中飞的、地上走（或爬）的； 按生存的方式分
:野生的和家养的；
按身体特征分:鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫和软体动物等； 按食性分:植食动物、肉食动物和杂食动物 二.动物骨骼比较 • 骨骼特征：脊柱 • 无脊柱：无脊椎动物 • 有脊柱：脊椎动物 脊柱是高等动物的特征
• 一. 脊椎动物:2.5.8.9 • 无脊椎动物1.3.4.6.7.
二.略
5、相貌各异的我们
一我们的不同:
我发现:同一种生物不同个体之间也存在着差异 二.全班同学的相貌调查:
我发现: 生物有不同的性状特征,这些特征的不同组合造就了多样的生命个体
6、原来是相互关联的
一.观察不同环境中的植物:
我发现:植物具有与环境相适应的一些特殊身体结构
二.观察不同环境中的动物:
我发现:动物具有与环境相适应的一些特殊身体结构 生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的.
1.(1)A(2) F(3) D(4)C(5)E(6)B 2B 3.A 4.C
7谁选择了它们
1. 我发现:同一种生物生活在不同的地方,身体的形态结构也会有所不同
2. 我发现:环境发生变化,生物的形态结构也会发生变化 自然选择和人工选择改变着生物,造就了生物的多样性
一.1.对2.对3.对4.错
二.1.B 2.A3.A
8、生物多样性的意义
略
单元测试
一、填空题
1、人参,水杉,珙桐,银杏,金花茶
藏羚羊大熊猫白鳍豚扬子鳄亚洲象等
2. 植物的特征及它们之间的亲缘关系,开花和不开花植物
3.870多万
4.鼻,眼,眉,
脸颊
二.1.对2.对.3对.4.错,5.错6.错7.对8对9错10错
三.B2.A3.B4.C5.B6.A7.C8.B9A10C11.B12.B
四无脊椎动物昆虫蚂蚁
脊椎动物鸟类鸽子
两栖类青蛙
哺乳类猫
鱼类金鱼
五.蕨类植物属于低等植物,没有花,繁殖靠孢子和分株;开花植物属于被子植物,有真正的花,能产生种子.
期末复习题答案
一.1.对2.错3.对.4.错5.对6.错7.对8.对9.对10.错
二1.C2.B3.C4.C.5B6C7.B8.C9C10.AB11.C12.AD
三.1.(1)抵住向外推的力(2) 向外,向下(3) 11,增加拱的厚度,改变拱面的形状
(4)半球形屋顶,弓箭,风扇罩子
2(1)向左边倾斜,平衡,向右边倾斜(2)左边钩码数乘以格数等于右边钩码数乘以格数
3.(1)图二强,线圈数越多,磁力越强
(2)用指南针靠近磁铁一端,观察相吸或相斥情况.
(3)不可以,因为处于短路状态,耗电
4
杠杆:手刹,车蹬,
斜面:螺丝纹路
轮轴:笼头,车轴,轮子
改装自行车:寒假完成该题的实物制作,可以做成模型.下学期开学上交.
要求:有创新,实用,能解决现在自行车存在的一些小问题.(小发明类)。