和孩子一起享受音乐的快乐

和孩子一起享受音乐的快乐
当你抱着宝宝在音乐中旋转起舞，宝宝眼前的世界飞速地变化着——他一会儿看见那个宝宝的脸，一会儿看见那个妈妈的脸，这是多么新奇而兴奋的情况啊！
一个小鼓，能够发出几种声音呢？小孩们在老师的启发下，充分发挥想像力，大胆地去尝试，让同一样东西发出不同的声音和节奏——音乐，不确实是如此来的吗？
大伙儿手拉手围成圈，边跳边唱，让小孩自然而然地用躯体去感受各种音乐风格所带来的韵律；同时你能够仿照一种动物的姿势，配合它的拍子起舞；
小孩们能够拍手、跺脚、把玩乐器，甚至拍屁股，用各种能想到的方式来表现节奏，如此不断的创新使节奏练习不再枯燥；
……
世界太大了，真正能够上专业的奥尔夫音乐课的小孩只可能是专门少专门少的一部分小孩。

然而每个小孩都需要音乐的滋养，期望能有更多的爸爸妈妈来主动学习了解如此的一种教育思想。

别忘了——你，才是他第一位最重要的老师。

奥尔夫音乐强调原本性与参与性，因此家长完全能够在生活中充当小孩的“音乐老师”，信手拈来地让他（她）感受音乐的魅力。

1岁左右的宝宝，你能够把他放在大腿上，面对面，手拉手，配合歌曲内容与节奏弹动你的双膝或让宝宝随节奏左右晃动，并在结尾或童谣的高潮处，把宝宝高高举起，或让他轻轻倒下。

音乐教育的可贵之处在于：
1、音乐教育不再是个别的，属于精英的教育，而是让每一个小孩都有了机会来感受，表现音乐的丰富性。

2、让小孩们摆脱了琴凳琴弦的束缚，也不再只是被动地倾听。

没有枯燥乏味的技巧训练，即可让小孩进入表现音乐的时期，使学习音乐不再那么“BORING”
3、小孩不再是一直被动地学习固化的东西，而有了自己广泛的即兴创作的空间。

4、把小孩从单纯的个体化的练声，练琴带入了合作的天地，让他们早早地开始学习如何协作、服从、领导与被领导。