云南省德宏傣族景颇族自治州七年级上学期语文期末模拟考试试卷(二)

云南省德宏傣族景颇族自治州七年级上学期语文期末模拟考试试卷（二）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累与运用 (共7题；共17分)
1. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）
A . 例行检查大相径庭迫不急待鼠目寸光
B . 需索不休神彩奕奕忍俊不禁投鼠忌器
C . 暗自得意恋恋不舍怪诞不经守株待兔
D . 不漏痕迹俯冲而下张牙舞爪一心一意
2. （2分）下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（）
A . 在任何场合、对任何事情，他都是锱铢必较，这种精神值得我们每一个人学习。

B . “机器人”展览将科学的魅力展示在人们面前，尤其是对中小学生产生了深远的影响，让他们受到了淋漓尽致的教育。

C . 这两个年轻人很喜欢读书，每天他们都会到图书馆来查阅资料，这种闲情逸致真让人感动。

D . 有些干部急于事功，把群众不愿接受的致富措施强行落实，结果却是劳民伤财。

3. （2分） (2016九上·扬州期中) 下面关于文学作品内容及常识的表述，不完全准确的一项是（）
A . 《林中小溪》作者是苏联作家普里什文，本文通过对小溪流过森林全程中表现出来的冲决一切障碍、非到达自由水域不可的顽强精神的描写，表现出自己的生活信念和人生理想。

B . 《故乡》《社戏》《从百草园到三味书屋》《孔乙己》这几篇课文均出自鲁迅先生的小说集《呐喊》。

C . 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录周代诗歌305篇，又称《诗三百》。

“六义”指的是“风”“ 雅”“ 颂”“赋”“ 比”“ 兴”。

D . 《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁是西汉时的史学家、文学家、思想家。

本篇文章记叙了陈胜起义的原因、经过和起义后的浩大声势。

4. （2分）下列句中标点符号使用正确的一项是（）
A . 2014年巴西世界杯开幕仪式上，充满拉丁风情的主题曲《我们是一家人》传向地球的各个角落。

B . 正在吵闹，又是几匹马，二报，三报到了，挤了一屋子的人。

C . 他总是在想紧挨着窗口的为什么不该是我？
D . “ 天下西湖，三十有六，”惟扬州的西湖，以其清秀婉丽的风姿独异诸湖，占得一个恰如其分的“瘦”字。

5. （2分） (2017九下·万盛开学考) 下列句子没有语病的一项是（）
A . 袁隆平先生为研究杂交水稻技术而不畏艰难、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。

B . 随着人民生活水平的不断提高，新陈代谢类疾病患者正日益增多，并向中青年段年龄者伸出魔爪。

C . 谈及山城文化及其影响力，我们既要有充分的文化自信，不妄自菲薄；又要有全国乃至全球化的视野，不盲目乐观。

D . 我们要自觉养成爱读书，特别是读经典、读名著，读整本书，让“书香满城”成为重庆的城市名片。

6. （2分）下列最能概括语段内容的一项是（）
__________________。

想象可以将你带入一个虚拟世界，实现现实生活中不可能实现的梦想。

想象可以使你享受快乐，享受惊奇，享受自由，享受现实生活中少有的感受。

想象的确很伟大，很迷人，很慰藉，它可让悲观中的你豁亮，让昂扬中的你亢奋，更可使沉醉于艺术欣赏中的你思绪飞扬，感受联想的神奇，生发出无穷的艺术想象力和创造力。

A . 想象可以将你带入一个虚拟的世界
B . 想象可以享受现实生活中少有的感受
C . 想象生发出无穷的创造力
D . 想象富有无穷的魅力和巨大的作用
7. （5分） (2017八上·浦东期中) 默写。

（1）江晚正愁余，________。

（《菩萨蛮·书江西造口壁》）
（2） ________，五十弦翻塞外声。

（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》
（3）衣沾不足惜，________。

（《归园田居》）
（4）已是黄昏独自愁，________。

（《卜算子·咏梅》）
（5） ________，雪拥蓝关马不前。

（《左迁至蓝关示侄孙湘》）
二、阅读理解 (共5题；共87分)
8. （22分） (2018七下·台州期中) 阅读下文，回答问题
温馨的情愫
梁晓声
①参加工作了，我将老父亲从哈尔滨接到了北京。

14年来的一间筒子楼宿舍，里里外外被老父亲收拾得一尘不染。

傍晚，我在家里写作，老父亲将儿子从托儿所接回来了。

听父亲用浓重的山东口音教儿子数楼阶：“一，二，三……”所有在走廊里做饭的邻居听了都笑，我在屋里也不由得停笔一笑。

那是老父亲在替我对儿子进行学前智力开发，全部成果是使儿子能从一数到了十。

②父亲常慈爱地望着自己的孙子说：“几辈人的福都让他一个人享了啊！”
③其实呢，我的儿子，只不过在筒子楼出生，在筒子楼渐渐长大。

④有天下午我从办公室回家取一本书，见父亲和我儿子相依相偎睡在床上，儿子的一只小手紧紧揪住我父亲的胡子（那时父亲的胡子蓄得蛮长）——他怕自己睡着了，爷爷离开他不知到哪儿去了……
⑤那情形给我留下极为温馨的印象，还有我老父亲教我儿子数楼阶的语调，以及他关于“福”的那一句话。

⑥后来父亲患了癌症，而我又不能不为厂里修改一部剧本，我将一张小小的桌子从阳台搬到了父亲床边，目光稍一转移，就能看到父亲仰躺着的苍白的脸。

而父亲微微一睁眼，就能看到我，和他十几条美丽的金鱼——在父亲不能起床后我为父亲买的。

十月的阳光照耀着我，照耀着父亲。

他已知自己将不久于世，然而只要我在身旁，他脸上必呈现着淡对生死的镇定和对儿子的信赖。

一天下午我突觉心慌极了，放下笔说：“爸，我得陪您躺一会儿。

”尽管旁边有我躺的钢丝床，我却紧挨着老父亲躺了下去。

并且，本能地握住了父亲的一只手。

五六分钟后，我几乎睡着了，而父亲悄然而逝……
⑦如今想来，当年那五六分钟，乃是我一生体会到的最大的温馨。

感谢上苍，它启示我那么亲密地与老父亲躺在一起，并且握着父亲的手。

我一再地回忆，不记得此前也曾和父亲那么亲密地躺在一起过，更不记得此前曾在五六分钟内轻轻握着父亲的手不放过。

真的感谢上苍啊，它使我们父子的诀别成了我内心里刻骨铭心的温馨……
⑧后来我又一次将母亲也接到了北京，而母亲也病着了。

邻居告诉我，每天我去上班，母亲必站在阳台上，脸贴着玻璃望我，直到无法望见为止。

我不信，有天在外边抬头一看，老母亲果然那样地望着我。

母亲弥留之际，我企图嘴对着嘴，将她喉间的痰吸出来，母亲忽然苏醒了，以为她的儿子在吻别她。

母亲的双手，一下子紧紧搂住了我的头，搂得那么紧那么紧。

于是我将脸乖乖地偎向母亲的脸，闭上眼睛，任泪水默默地流。

⑨如今想来，当时我的心悲伤得都快要碎了。

所以并没有碎，是由于有温馨黏住了啊！在我的人生中，只记得母亲那么亲过我一次，在她的儿子快五十岁的时候。

⑩现在，我的儿子也已大三了。

有一次，我在家里，无意中听到了他与同学的交谈：
⑪“你老爸对你好吗？”
⑫“好啊。

”
⑬“怎么好法？”
⑭“我小时候他总给我讲故事。

”
⑮其实，儿子小时候，我并未“总给”他讲故事。

只给他讲过几次，而且一向是同一个自编的没结尾的故事。

也一向是同一种讲法——该睡时，关了灯，将他搂在身旁，用被子连我自己的头一起罩住，口出异声：“呜……荒郊野外，好大的雪，好大的风，好黑的夜啊！冷呀！呱嗒、呱嗒……大怪兽来了，它嗅到我们的气味了，它要来吃我们了……”
⑯儿子那时就屏息敛气，缩在我怀里一动也不敢动。

幼儿园老师觉得儿子太胆小，一问方知缘故，曾郑重又严肃地批评我：“你一位著名作家，原来专给儿子讲那种故事啊！”
⑰孰料，竟在儿子那儿，变成了我对他“好”的一种记忆。

于是不禁地想，再过若干年，我彻底老了，儿子成年了，这也会是一种关于父亲的温馨的回忆吗？尽管我给他的父爱委实太少，但却同一切似我的父亲们一样抱有一种奢望，那就是——将来我的儿子回忆起我时，或可叫做“温馨”的情愫多于“呜……呱嗒、呱嗒……”
（选文根据原文有删改）
（1）简要说出文章的线索是什么？
（2）根据文章的内容，按照下面的提示，将空缺的部分补充出来。

祖孙同寝——________——________——儿子感恩
（3）赏析第⑥段划线句子。

（4）文章第⑰段划线句表现了作者怎样的思想感情？
（5）比较下列一组句子在表达上有什么不同。

①在我的人生中，只记得母亲那么亲爱过我一次，在他儿子快五十岁的时候。

②在我的人生中，只记得自己快五十岁的时候，母亲那么亲爱过我一次。

9. （15分）阅读《绿》中的语段，完成下列各题。

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。

揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。

瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。

我的心随潭水的绿而摇荡。

那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。

——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。

她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。

我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷国的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。

其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。

可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。

——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。

我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。

我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。

我又掬你入口，便是吻着她了。

我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？
（1）
阅读上面文字，请你说出在空间角度上梅雨潭的绿的特点。

（2）
仿照示例，对下面一句话作赏析。

示例：[原文]这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的：仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

[赏析]这句话运用比喻的修辞手法，写出了梅雨亭凌空欲飞的动人姿态，化静为动，有气势，有情趣。

[原文]那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。

我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。

我舍不得你；我怎舍得你呢？[赏析] ▲
（3）
将下面老舍对大明湖水的描写与梅雨潭水相比较，看看它们在描写上有什么异同点？
那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。

水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

10. （25分） (2017九下·枣阳期中) 阅读下文，回答问题
让日子如同纸烟灰
①年少时，寒暑假时天天闭门练书法，两三年后，便有了一些长进。

用奶奶的话说，“清儿的字不再伸胳膊蹬腿的，也是有模有样了”。

那是父亲让我练的柳公权《玄秘塔》。

看到自己写出的字果然还有些柳体的韵味：内敛外拓，紧密，挺劲，我虽说表面上不动声色，内心却如那些柳体字，剑一般是满满的硬气了。

②然而，毕竟年少稚嫩，所谓的硬朗只不过如质量不好的墨块一般，只要经水一泡就软乎乎的了。

一天，父亲让村里的木匠师傅做了一根扁担，要我在上面写上我的名字。

在家乡，扁担、箩筐等家具用毛笔写上主人的名字，这样的事以前都是由村中本家叔公、人们称作“老先生”的来做的。

每当我看到“老先生”戴上玳瑁边眼镜，在门前亮堂处挥洒自如地运笔，而后刚劲中含秀润、圆厚中见锋利的字，氤氲着淡淡的墨香呈现在眼帘时，一股敬佩之情便油然而生。

我拿着木扁担想，一定将这字写好，也要让乡人们将佩服的眼光投向我。

③然而，当我要写了，握毛笔的手却似乎僵硬了，写着写着，手竟然又微微颤抖起来。

本想写得生动一些，一笔一画却如一些干枯的树枝；本欲写得平稳一些，那些字却宛然一个个醉汉，身子倾斜，步履踉跄。

叔公写了字的扁担，人们拿在手里，因为那字清新劲健、爽爽有神，也会令人神清气爽，担起担子来力气也似乎倍增。

而我写了字的这根扁担，不说去担东西，就是将它拿在手上，也沉重得厉害！
④最终，我没敢将那些字予以保留，而是找了一块瓷片，把那些字全部刮去。

由此灰心丧气地以为，自己实在没有担负起乡人们在扁担、箩筐等家具上写字的能力。

⑤这件事过后不久的一天，我走进了“老先生”的家，适逢叔公正在一根扁担上写字。

看到那结体劲媚、苍劲浑穆、气象雍容的字，我不禁脱口说道：“叔公，您的字写得真好！”叔公把写好字的扁担平放好，我知道那是以便让浓郁的字迹晾干。

叔公转过身来问我：“还在练毛笔字吗？”我不好意思回答，因为那时已经不练了。

叔公却对我这些年来坚持练字的事予以称赞，并说，“你爸已对我说了，你的毛笔字应该说已拿得出手了。

这次在扁担上没写好，那是你过于紧张。

”
⑥叔公大约是刚刚会过客人，屋子里还有着一股淡淡的纸烟味----叔公自己是不抽烟的，他那是用纸烟招待过客人。

这时，叔公指着书桌上的烟灰缸对我说：“你今天来到我这儿，叔公有一句话送给你，记住，你一定要像烟灰一样松散。

”见我不解，叔公又说，“你把烟灰缸拿动一下。

”
⑦当我把手伸过去时，还没接触到烟灰缸，那缸中的烟灰就飞了起来，如同翩翩起舞的小精灵。

叔公又说：“你看这烟灰，松松散散，几乎没有重量，也没有固定的形状，它们随意地趴在那里，好像一点儿也不在意自己的存在。

其实，烟灰中蕴藏着许多精灵，它们就像高度警觉、机敏的蝶儿，当有一只手或一袭衣角轻轻拂动，哪怕是带起微
微的风，甚或只是嘴角极轻微的翕动，它们都会不失时机地腾空而起。

它们的力量来自于放松，来自一种飘扬的本能。

”
⑧我点了点头。

叔公伸出手来，拍了拍我的肩，说：“不要灰心沮丧，_____________。

这样，一个人付出的任何心血，都能驭风而行，飞扬起自己的一片天空。

”
⑨尽管后来我的兴趣又转向了写作，书法最终也只是初入门道。

可叔公的话让我明白，放松如神，无论做什么事，只要放松，就能如同有神助一般。

让日子如纸烟灰，燃烧和火焰只是曾有过的经历，在燃烧过后，火焰过后，便是安静，便是放松。

由此，在哪怕只是微风一样的机会来临时，人生事业都会乘风而起，释放出全部的潜能量，在阳光和春风中吟唱着骄傲的歌！
（1）
请用简洁的语言概括故事的主要内容。

（2）
在文中第⑧段横线处补充一个比喻句，要求与上下文衔接顺畅。

（3）
对语言的敏感会让你品出平淡中的深味，请按要求品析下面句子。

你看这烟灰，松松散散，几乎没有重量，也没有固定的形状，它们随意地趴在那里，好像一点儿也不在意自己的存在。

（从修辞角度品味划线词语）
（4）
你觉得文章中的叔公除了字写得好之外，最突出的特点是什么？请结合文中的相关内容，作简要分析。

（5）
文章最后一段在内容和结构上各有什么作用？
11. （15分）(2011·十堰) 阅读《醉翁亭记》选段，根据要求回答问题。

环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

（1）解释下列划线词语。

①其西南诸峰，林壑尤美________
②醉翁之意不在酒，在乎山水之间也________
③若夫日出而林霏开________
（2）用现代汉语翻译下面句子。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

（3）选出下边对文章分析不正确的一项（）
A . 选文开头先概括描述滁州地理特征，后依次写了西南诸峰、琅琊山、酿泉、醉翁亭。

B . 文章写“醉翁亭的命名”主要为了介绍醉翁亭的由来和写作本文的原因。

C . 选文第二段描写了山间的朝暮变化和四季不同的景色。

D . 文中用了不少对句，如“野芳发而幽香”对“佳木秀而繁阴”，这种句式工整优美，节奏感强。

（4）《醉翁亭记》除写了山水之乐外，还写到了“太守之乐”，请你从内容和它所体现的积极意义上谈谈对“太守之乐”的理解。

12. （10分）
晓过鸳湖查慎行①晓风催我挂帆行，绿涨春芜②岸欲干。

长水塘③南三日雨，菜花香过秀州④城。

[注释]①查慎行(1650—1727)，海宁人。

鸳湖：嘉兴南湖。

②芜：丛生的草。

③长水塘：原嘉兴城外的一条河道，通南湖。

④秀州：即嘉兴。

（1）
这首诗的一、二句描绘了怎样的美丽景色?
（2）
历来被认为佳句的“菜花香过秀州城”中，你认为哪个词用得最妙?请写出你的理由。

三、综合性学习 (共1题；共11分)
13. （11分） (2020八上·临泉期末) 春节即将到来，你所在年级准备组织评选优秀民俗文化遗产项目，你所在班级以“春节民俗”为项目撰写申请报告，请你也来参与吧。

（1）（品诗句知民俗）
你班同学搜集了一首关于写春节的古诗，请你列举出这诗中的民俗活动。

甲午元旦
孔尚任
萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。

剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。

听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。

鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。

（2）（编短信添民俗）
拜年是中国民间的传统习俗。

古时“拜年”主要包括向长者叩头施礼、祝贺新年如意等内容。

而今，拜年习俗不断增添形式，例如电话拜年，微信、短信拜年等。

请你用一句话编辑一条祝福祖国繁荣昌盛的短信（至少运用一种修辞手法）。

（3）（邀专家讲民俗）
年级组邀请民俗学会张会长为同学们介绍本地区春节饮食民俗的发展史。

会议结束后，学生会主席小亮为感谢王会长，起草了一份感谢信。

感谢信中有三处错误：一处语病（画线句①），一处表达不得体（画线句②），一处格式错误。

请你写出修改意见。

王会长：
您好！
衷心感谢您为我们带来一场关于春节饮食习俗的盛宴。

您的讲座词雅句优，精彩绝伦，尤其是您在讲座中传达出的深厚文化气息，①不但让我们对家乡的其他民俗文化产生了浓厚的兴趣，而且也激起了我们对家乡饮食习俗的热爱。

②同学们由衷地向您表示祝贺并期盼再次聆听您的文化讲座。

最后，祝您身体安康，工作顺利！
此致
敬礼！
2020年1月10日
××中学学生会
你的修改意见：________
四、作文 (共1题；共5分)
14. （5分） (2018七下·越秀期中) 请先选择合适的内容将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于500字的文章；文体自选，除诗歌、戏剧外；文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。

题目：这个人
参考答案
一、积累与运用 (共7题；共17分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
二、阅读理解 (共5题；共87分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
三、综合性学习 (共1题；共11分)
13-1、
13-2
、
13-3、
四、作文 (共1题；共5分)
14、答案：略
第11 页共11 页。