小学四年级人教版上学期语文期中复习题〔有答案〕

小学四年级人教版上学期语文期中复习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________
正确读音选一选
1. 给下列加点字选择正确的读音，并用“√”标出来。

骤．雨（zòu zhòu）公侯．（hóu hòu）出租．（zūzhū）宁．可（nínɡnìnɡ）角．色（juéjiǎo）铁链．（liàn niàn）
2. 给加点字找出正确的音节，打上“√”。

胳膊．（bo bó）笨拙．（zhuōzhuó）露．脸（lùlòu）咱俩．（liǎng liǎ）堤．坝（tīdī）振．奋（zhèn zhèng）稻穗．（huìsuì）鹅卵．（luǎn nuǎn）
3. 判断下列加点字的读音是否正确，对的画“√”，错的改正。

昂．首东望（yáng）（____）潜．水（qiǎn）（____）漆．黑（qī）（____）
人声鼎．沸（bǐng）（____）坠．落（duò）（____）依赖．（lài）（____）
4. 给加点的字选择正确读音
冠．（ɡuàn ɡuān）状病毒祈．（qǐqí）祷日晕．（yùn yūn）单．（dān chán）于松脂．（zhīzhǐ）矩．（jǔjù）形
慰藉．（jièjí）扒．（bāpá）开倔．（juéjuè）强
5. 给带点字选择正确读音。

豁．口（huō huò）笨拙．（zhuō zhuó）宁．可（níng nìng）氛．围（fēn fèn）证．明（zhèn zhèng）违．抗（wéi wěi）
形近字词
6. 形近字组词。

凝（_________）劈（_________）键（_________）恬（_________）疑（_________）壁（_________）健（_________）括（_________）券（_________）盲（_________）稳（_________）腔（_________）卷（_________）育（_________）隐（_________）控（_________）
7. 比一比，再组词。

徐（_________）脂（_________）掘（_________）鹃（_________）涂（_________）指（_________）倔（_________）绢（_________）漫（_________）栓（_________）伦（_________）矩（_________）慢（_________）拴（_________）轮（_________）拒（_________）
8. 比一比，再组词。

幼（_________）躯（_________）掩（_________）护（_________）约（_________）驱（_________）淹（_________）驴（_________）
9. 辨字填空，组词语。

曰（______）违（______）弱（______）衔（______）帝（______）日（______）返（______）溺（______）街（______）旁（______）
10. 辨字组词。

憾（_________）嘶（_________）庞（_________）博（_________）撼（_________）撕（_________）宠（_________）搏（_________）
看拼音写词语
11. 看拼音，写词语。

shū shìkǒng pàjiāng yìng nài xīn děng dài xū ruòwén yínɡjí shǐchuàng zào rì yì
12. 看拼音，写词语。

zī wèi mí yǔzhǔ fùjǔ sàng shú liàn qíng xùděng dài zhèn jìng
13. 看拼音规范书写词语在格子里。

zhuāng shìchí dùn nèn lǜxiāo sǎguīju gǎo zhǐwéi chízītài
14. 看拼音，写词语。

yí huòɡuàn ɡài jiānɡ yìnɡshuāi dǎo pú tao ào mìxùn chìshèn zhònɡkuì bài kònɡ xì
15. 读拼音，写词语。

wū yán wú lài hé xiégāo sǒng nù hǒu
wǔ cān ān xiáng jiàn kāng jí bìng yǐn xíng
按要求写句子
16. 按要求写句子。

（1）你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。

（缩句）
_______________________________________
（2）小人鱼只得承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。

（改为双重否定句）
_______________________________________
（3）两双鞋，像四只鸡窝。

两只鞋，像两对鸟。

（用关联词合为一句话）_______________________________________
（4）《小英雄雨来》这篇文章的作者是管桦写的。

（修改病向）
_______________________________________
17. 按要求改写句子。

1．为人类造福，有什么错？（改为陈述句。

）
_____________________________________________
2．黄山的秋天是令人向往的地方。

（修改病句）
_____________________________________________
3．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。

（改为拟人句）
_____________________________________________
4．即使
．．有骤雨，这里也．立刻回干的。

（用加点词造句）
______________________________________________
5．炎帝之少女，名曰女娃。

（翻译句子）
______________________________________________
18. 按要求完成句子练习。

1．阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
_________________________________
2．稻田像一块月光镀亮的银毯。

（仿写句子）
_________________________________
3．我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。

（缩句）
_________________________________
19. 按要求写句子。

1.一排排高楼大厦像雨后春笋，矗立在公路两旁。

（仿写比喻句）
一棵棵白杨树像___________，___________。

2.照样子，用动作描写把人物的心情得更加生动。

例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。

（害怕）
看到满分的成绩单，我高兴得_______________。

（高兴）
3.雷锋精神是我们学习的榜样。

（修改病句）
___________________________________
4.梅兰芳卖房度日。

梅兰芳决不在日本侵略者的统治下登台演出。

（用恰当的关联词合成一句话）
____________________________________
20. 按要求完成句子练习。

1.这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
__________________________________________________________
2.李雷笑着对妈妈说：“我帮您做家务”。

（改为转述句）
__________________________________________________________
3.祖父的年岁很大。

祖父的腿脚很灵便。

（使用关联词连成一句话）
__________________________________________________________
课内填空
21. 根据所学知识填空。

1．书中有美丽的风景。

春天，篱笆旁小路深深，枝叶新长，还未成荫，那是杨万里的诗句“_________，________”；初夏，房前麦花如雪，屋后梅黄杏肥，那是范成大的诗句“__________，__________”。

2．书中还有大爱。

“母亲啊！天上的风雨来了，_______；心中的风雨来了，_______”这是母爱。

《母鸡》以作者_______变化为线索，由对母鸡的_______转变为_______，前后形成了鲜明的对比，也赞颂了_______。

22. 根据学过的内容填空。

1．美景，令人陶醉。

钱塘江大潮蔚为壮观：“浪潮越来越近，犹如
___________，__________地飞奔而来”。

家乡的夜晚美丽温馨：“细细的溪水，流着___________，___________。

”
2．古诗，回味悠长。

“___________，___________”描写了秋夜的美景；“___________，____________”饱含着对良将的期盼。

“ ___________，
___________”宽慰了离别的友人；“_____________，___________”蕴含着深刻的哲理……
3．精神，代代流传。

我们从“________，以堙于东海”中，看到了______的精卫；从“看道边李树_______，诸儿________，________”读出了________ 的王戎；我还敬佩__________的__________。

23. 古诗词情境填空。

1．夏天是什么？是范成大眼里________________，___________________的乡村生活。

2．几个孩子在丽日当空，花香扑鼻的大好春光中，正自由自在，无拘无束地奔跑着，追逐着黄色的蝴蝶……这时，我不由得想到了杨万里的两句诗
________________，________________。

3．《清平乐·村居》中描写一对老夫妇坐在一起，其乐融融的词句是
________________，_________________？描写小孩子讨人喜爱的词句是
______________，_________________。

描写乡村美景的词句是
_______________，___________________。

24. 积累运用
1．好问则裕，_______________。

2．______________，失不再来。

3．有时候，大家对自己所处的环境或正在做的事反而不如旁观的人清楚，正如宋代诗人苏轼在《_____________》中的诗句“不识庐山真面目，
_________________。

”
4．“梅须逊雪__________，____________________”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。

俗语“_______________，________”说的也是这个道理。

25. 课文回顾。

1．《海上日出》的作者是________，这篇课文是按照______________的顺序来写的。

2．《记金华的双龙洞》这篇游记有两条线索：一条是明线，即作者________的先后顺序；一条是暗线，即作者多次写到水，以______________为线索。

3．《海上日出》描绘了________________和______________两种情况下的日出奇观。

文中的最后一句表达了作者__________________之情。

4．《记金华的双龙洞》重点写了__________（外洞内洞孔隙）的景色。

阅读理解
26. 阅读短文，回答问题。

第一次真好
路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的黄绿色的柚子，沉甸甸垂吊在枝头。

这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。

我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。

除了木瓜树以外，
所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片和电视里看到。

今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。

第一次真好，第一次的感觉真奇妙，细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回口味？有多少“第一次”使你留下不可磨灭的印象？
几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。

当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。

有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了！”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里而的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。

第一次看妻刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。

可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那此老鸟。

第一次的感觉真奇妙。

第一次去露营，第一次自己动手做饭，第一次坐火车，第一次坐喷气式飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但却新鲜刺激，使人回味无穷。

生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。

愿你珍重第一次。

1．作者写自己的一些“第一次”经历，详细叙写的是哪两次？请各用一个短语加以概括。

______________________________________________
2．第1自然段中，作者既然说柚子树“不见得很美”，又说“却是一幅秋日风情画”，语意是否矛盾？为什么？其中包含作者什么样的感受？
______________________________________________
3．第3自然段画线的两个反问句，在语言表达上的作用是________；在结构上所起的作用是___________________。

4．作者哪次具体经历照应了“第一次的经验不一定都愉快”这一句子？
_______________________________________________
5．文中哪句话对“第一次真好”作具体的阐释？
_______________________________________________
27. 阅读短文，完成练习。

牛和鹅（节选）
就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。

金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。

他一把握住了鹅的长脖子。

鹅用脚爪划他，用嘴啄他。

可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。

它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。

这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。

这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。

一切的恐怖，全消失了。

因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！
金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。

”
我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。

记着，霖哥儿，下次可别怕它们。

”
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。

有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘠嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆地走开了。

看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
直到现在，我还记着金奎叔的话。

1．作者只字未提牛，为什么文末却提到“我”再也不无缘无故欺负它了呢？_____________________________________________________
2．联系全文，说说课文为什么要以“牛和鹅”为题目呢？
______________________________________________________
3．金奎叔的话让“我”明白的道理是（）
A．人不犯我，我不犯人。

人若犯我，我必犯人。

B．不能仗势欺人，欺负弱小。

28. 阅读短文，回答问题。

游乐山
妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地——乐山。

今年暑假妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。

清早，江面上晨雾弥漫。

我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、泯（m ǐn）江、大渡河三江汇合口来到有中流砥柱之称的乌龙山。

乌龙山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭，江流澎湃。

古人曾赞道：“河处悄来缥（piāo）渺（miǎo）峰，独立江心江四曲。

环水有山不见山，一耸云树插天绿。

”
我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。

不知不觉悟我们来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。

楣（méi）门正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。

寺内主要建筑有经弥陀（tuò）殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等，这些建筑结构严谨，庄严雄伟。

入门为天王殿，殿内有四大天王雕塑，一个凶猛，一个严肃，一个威武，一个神气。

天王手拿擒妖宝物，个人魁梧高大，形态庄重。

寺中烟气弥漫，看来寺内香火很盛，烧香拜佛者络绎不绝。

沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。

凌云山文物古迹丰富，历史名人题咏遍山皆是。

加上寺宇辉煌，并有世界最大的石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在陵云”的美誉。

险峻的竣云栈（zhàn）道下，奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。

顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。

乐山大佛是世界上最大的石刻勒坐像。

佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合处，坐东面西，佛像高71米，鼻长5．6米，单是脚前可坐百余人，如今大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈裟（jiā shā），大佛背山面水，已在这里打坐一千一百多年了。

大佛一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。

其雕刻的精细，充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人惊叹。

夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美丽的晚霞。

此刻，乐山奇景我们尽收眼底。

我为祖国有如此辉煌灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪。

1．解释下列成语。

①络绎不绝：________。

②巧夺天工：________。

2．本文的记叙顺序是（）
A．时间变化B．地点变化C．事情的发展
3．填出下列地点变化的缺项。

乐山城→________→________→________→
________
4．用横线画出第六自然段描写大佛高大句子，用波浪线画出这节中描写大佛神态的句子。

5．短文最后一自然段在文中有什么作用？
____________________________
29. 阅读短文，回答问题。

打伞的女孩
南天门的花果山上有一个景点。

我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。

他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。

我这时打量起这个打伞的女孩。

先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。

问她是做啥的。

她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。

说着，扭头看着背后的林间小路。

我望了去，路边有民居。

是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。

这也是生活呀。

因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。

雨，下小了，我们继续前行。

百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。

能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。

她说，带过一个，得了两块钱。

看样子，花果山上有一个“带路族”。

但这“带路族”的两位孩子都很木讷。

为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。

我来给她俩写个带路歌吧。

“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。

只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。

”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
1．给下面画线的字选择正确的读音
佝________（gōu jù）偻打量________（liáng liàng）
上浮________（fóu fú）兴________（xīng xìng）旺
2．从文中找出一个比喻句，________。

在这个句子中，作者把________比成________。

3．联系上下文理解“因地制宜”的意思。

“地”在文中指________，“制宜”在文中指________。

4．文中说两位女孩很“木讷”，理由是________。

联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为________。

5．从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？
________________________________________________
30. 阅读课内片段，完成练习。

爬山虎的脚（节选）
①原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

②爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，
（）住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1．选文第①段写得真清楚，我知道了图（）画的爬山虎的脚是正确的。

A．B．C．D．
2．选择合适的动词填入文中画“_____”部分的括号中，并完成练习。

贴巴拉触
（1）这些动词清楚地写出了爬山虎_________________________
（2）从这部分中可以看出作者是从_______和________两方面来描写爬山虎的攀爬过程的，从“____________________”等地方可以看出作者观察仔细。

3．画“﹏﹏”的句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？为什么？___________________________________________________________
4．叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”，下面说法正确的是
（）
A．运用了比喻的写法，“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的，有相似点
B．因为爬山虎是向上爬的，所以作者把它想象成一条蛟龙，“爬山虎的脚”就比作了“蛟龙的爪子”
5．读了选文，你认为观察的时候应该注意些什么？
____________________________________________________
作文
31. 写作天地。

在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。

生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。

请以“感动”为话题写一篇作文。

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32. 写作天地。

老师的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。

请用一两件事来写写自己的老师，并通过外貌、语言、动作和神态的描写表现出老师对自己的爱。

语句通顺，题目自拟。

不少于400字。

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33. 写作天地。

题目：秋天
要求：1．语句优美通顺，条理清楚；
2．用词准确，标点正确，不写错别字；
3．不少于400字。

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34. 习作表达。

我们正慢慢长大，学会了做很多事情。

你学会了哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享吧。

写完后，读读自己的习作，改一改不通顺的地方。

题目自拟，字数不少于400字。

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35. 写作天地。

题目：我最敬佩的一个人
要求：1．写出真情实感，阐述敬佩的理由；
2．语句通顺合理，字数在400左右。

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答案
1、zhòu hóu zūnìnɡ jué liàn
2、bo zhuōlòu liǎdīzhèn suìluǎn
3、áng qián √dǐng zhuì√
4、ɡuān qíyùn chán zhījǔjièbājué
5、huō zhuō nìng fēn zhèng wéi
6、凝视劈开关键恬静怀疑墙壁健康括号票券盲人稳定腔调试卷体育隐藏控制
7、徐徐脂肪挖掘杜鹃涂抹手指倔强手绢漫步门栓伦理矩形缓慢拴住车轮拒绝
8、幼小身躯掩盖爱护大约驱赶淹没赶驴
9、名曰违反弱小军衔帝王日头返回溺水街道旁边
10、遗憾嘶哑庞大博学震撼撕扯宠爱搏斗
11、舒适恐怕僵硬耐心等待虚弱蚊蝇即使创造日益
12、滋味谜语嘱咐沮丧熟练情绪等待镇静
13、装饰迟钝嫩绿潇洒规矩稿纸维持姿态
14、疑惑灌溉僵硬摔倒葡萄奥秘训斥慎重溃败空隙
15、屋檐无赖和谐高耸怒吼午餐安详健康疾病隐形
16、你伸出头来，仰起了脸。

小人鱼不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。

两双鞋，既像四只鸡窝，又像两对鸟。

《小英雄雨来》这篇文章的作者是管桦。

17、为人类造福，没有错。

秋天的黄山是令人向往的地方。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

即使刮风下雨，爷爷也坚持锻炼。

炎帝的小女儿，名字叫做女娃。

18、阿妈，这就是我们家的地。

草原像一块绿色的地毯。

我看见月亮牵着星星。

19、列队的哨兵挺立在铁路两旁手舞足蹈雷锋是我们学习的榜样。

梅兰芳宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

20、这是很伟大的奇观。

李雷笑着对妈妈说，他帮妈妈做家务。

虽然祖父的年岁很大，但是他的腿脚很灵便。

21、篱落疏疏一径深树头新绿未成阴梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里情感讨厌喜爱伟大的母爱
22、千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡山草和野花的香味流着月光今夜月明人尽望不知秋思落谁家但使龙城飞将在不教胡马度阴山青山一道同云雨明月何曾是两乡人事有代谢往来成古
今常衔西山之木石坚持不懈多子折枝竞走取之唯戎不动聪明机智坚持勇敢夸父
23、梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻醉里吴音相媚好白发谁家翁媪最喜小儿无赖溪头卧剥莲蓬茅檐低小溪上青青草
24、自用则小机不可失题西林壁只缘身在此山中三分白雪却输梅一段香尺有所短寸有所长
25、巴金早晨太阳变化游览溪流晴朗的天气有云的天气对海上日出的喜爱和赞叹内洞
26、
1．①偶见柚子树②饲养十姊妹。

2．没有矛盾。

因为是第一次看到果实丰硕的柚子树，心头充满了喜悦与新奇，所以，即使景色不见得很美，在作者看来也是一幅秋日风情画。

3．加强语气引起读者思索承上启下（或：过度）。

4．第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。

5．第一次的经验不一定都愉快，但却新鲜而刺激，使人回味无穷。

27、
1．鹅欺负“我”，“我”知晓了原委，由此联想到经常被“我”欺负的牛，对比起来，弱小的“我”不无缘无故欺负强大的牛了。

2．作者是想借牛和鹅两种动物来告诉我们看待事物的方法——要换个角度去看待事情。

3．B
28、
1．用来形容人、马、车、船等连续不断；人工的精巧胜过天然
2．B
3．乌龙山；乌龙寺；凌云山；乐山大佛
4．横线：佛像高71米，鼻长5.6米，单只脚面可坐百余人。

神态：大佛背山面水，一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。

5．与开头相呼应，使文章的结构严谨。

29、
1． gǒu liáng fú xīng
2．他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎他们四个入围着蒜头
的茎的蒜瓣
3．山为游人带路
4．她们不会招揽生意，不会拿伞做买卖，上浮价格赚更多的钱老实5．诚实、腼腆、内向的人。

30、
1．B
2．触
（1）向上爬的过程。

（2）样子动作示例：六七根细丝的头上就变成小圆片巴拉贴
3．不能。

用“一脚一脚”更加形象，更能突出爬山虎往上爬的艰难和努力，用“一步一步”没有这种效果。

4．A
5．示例：观察时要仔细，从各个角度细心观察，同时要对事物进行连续观察，看到事物不断变化的过程。

31、感动
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

”弥漫的迷云遮蔽住太阳的光辉，鸟群在北风的吼叫中向南方飞去。

风一起，浑身都冰凉了。

深冬午后的校园里一片寂静，我们大队部的几个学生干部正在值日，寒风中校园气氛冰冷。

这时传来一声：“喂，别把垃圾丢在地上，那边有个垃圾车！”
我们往声音来源的方向望去，是一个学校的清洁工，她老是戴着一顶军用帽，身穿深红色的大棉衣，一条黑色的裤子，脸上深深的皱纹说明她的年纪。

“哦，好的。

”她指的是胡怡，胡怡把她吃完了的薯片包装袋扔进了垃圾车。

她见了，便不再说什么，只顾着埋头扫地。

又是一阵沉默。

忽然，她抬起了头，放下灰斗与扫帚，向我们走来，小李子与刘妍希下意识的往后退了点，我与胡怡则沉默以对，只等她发话。

“你们要管好这些学生，不要乱丢乱扔，破坏学校的卫生环境！”她对我
们说。

这时，我观察到她的手上贴满了劣质胶布，我瞬间明白了，老人每天都要来学校，将地扫干净，在这样冷的天气中，她的手都被寒风割破了。

但还有一些不懂得为他人着想的家伙还在乱丢乱扔，即便我们不屑一顾，可她已经饱受寒风的折磨啊！
“还有，长廊椅子上，这么多件衣服没人要，东一件，西一件，你们不觉得可惜，我觉得可惜啊！”她不管我们是在听还是没听，还继续说。

可她说到这，我已经无比愧疚了。

每天放学后，办公室的一个角落里准会有同学们遗失的衣服，没有一个人来认领，难道他们不知道父母赚钱是来之不易的吗？难道他们不懂钱的价值吗？
“你不要也可以，但你可以捐助灾区，在这寒冷的冬天，有多少孩子需要暖和的衣服啊？可你为何要这样抛弃啊？”老人为这种浪费而感到惋惜！
她可能没有什么文化，认识的字可能还没有我们多，可在道德品质上，我感觉她胜过我们许多。

望着老人饱经风霜的面孔，一股深深的感动油然而生……
32、例文：
老师的爱
老师的爱如春风，沐浴我们愉快地学习，老师的爱如甘露，滋润我们的心田，老师的爱如涓涓泉水，伴随我们健康成长。

张老师是我们的新班主任，接班才两个月，短短的时间内就赢得了同学们的爱戴。

她不但课讲得非常好，而且对同学像对自己的孩子一样，无微不至地关怀。

即使有人做错了什么，她也从不打骂，总是耐心地给我们讲道理。

当老师看到我们取得了成绩，她就笑眯眯地表扬我们，心里比吃了蜜还要甜。

天冷了，老师就提醒我们：“多加件衣服，每天不用来的太早。

”后延五分钟，对远道的同学就是一种极大的照顾。

我们的教室后墙是北山墙，后面比较凉，她叮嘱我们要准备棉背心……，这些日常生活中的小事，她都为我们一一想到。

让我们感受到母亲般的关爱。

我不小心把脚崴了，老师跑到操场，心疼地抚摸着我受伤的腿，关切的问。