辽宁省大连渤海高级中学高中语文必修5教案：6逍遥游1

2、同桌互批。
3、订正答案。
检查学生对本课所学的掌握情况
6分钟
6布置下节课
自主
学习
任务
1、朗读第一段，第二段课文三次，（同桌检查并签字）结合书下注释疏通大意，在文中标注理解上有难度的字词（要求有痕迹）。
2、在文中标注出运用典故的句子，并说明引用了哪个典故。（组长检查）
3、全体背诵一段。
3分钟
让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。
学习
目标
一、知识目标：
1、背会庄周基本情况并拓展与之相关的文学常识和文化常识。
2、读准重点字词读音，正确朗读课文。
3、理清文章脉络。
二、能力目标：
1、思维能力：
通过学生课前搜集整理的作者的相关文学常识，培养学生筛选、分析等能力，从而提高学生学习兴趣。
2、运用能力：
利用工具书，结合书下注释，读准字音，找出押韵的字，疏通大意，进而背诵课文。
6、在书上标注字义的朗读断句。
训练学生朗读文言文，并在寻找韵脚的基础上初步背诵课文。
7分钟
3
做议讲评
环节
理清脉络，把握结构，研习第一段
1、提问:大鹏飞往南溟需要什么？
2、野马尘埃在空中浮游需要什么？
3、蜩与学鸠不能远走高飞为什么？
1、讨论并写出答案
2、小组展示。
3、书上记录相关答案。
训练学生整合分析文本的能力。
理由：庄周的相关文学常识、文化常识是本课教学重点。
教具
多媒体课件、教材，练习册
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
课前
三分钟
考查王勃《滕王阁序》二段默写
检查默写情况，评价总结小考结果
默写，交换批改，订正错误
强化记忆考纲规定的背诵篇目
3分钟
1
承接结果环节
庄周相关文学常识和文化常识。
1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。
5分钟
4
课堂
总结提升环节
1总结本课知识。
2庄周的生平和诗歌在高考作文中的应用
1、
回忆、
背诵、
巩固本课所学，完成学习目标
3分钟
5
目标
检测
环节
文学常识及字词填空题
1、巡视学生做答。
2、公布答案。
3、展示优等生考试本。
4、评价学生作答结果。
1、小考本上作答。
7板书
设计
逍遥游
庄周
野马、尘埃
大舟深水
芥草杯水比喻
8课后反思
2017—2018学年度第一学期
渤海高中高二语文教案
时间：2017年9月18日
课题
逍遥游
课时
第一课时
课型
新授
教学
重点
1、背会庄子文学作品及相关文学常识、文化常识。
2、读准重点字词读音。
依据：1、2017年高考大纲分析：能识记语文基础知识、文化常识。
教学
难点
识记重点字词读音
正确朗读
依据：学生平时积累文言字词较少，翻译句子比较吃力，所以要学生多读多记，提高朗读、理解浅显文言文能力。
学生跟读课文，标注重点字词读音
读准字音，为朗读课文做准备
5分钟
朗读课文
1、引导学生以各种形式朗读课文。
2、找出文中语段的字音并要求学生在书中标记。
3大屏幕展示本文字义断句的朗读方法。
4、抽签提问
1、自由朗读。
2、集体朗读。
3、抽签指名朗读。
4、男女分别朗读。教师泛背部分
5、小组讨论并展示寻找韵脚结果。
2补充相应知识。补充学过的庄周思想的诗歌
3大屏幕展示初中学过的庄子思想
1、各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。
2、在书上记录庄周及其作品、文化常识。
3、小组或同桌间检查。
验收学生自主学习的结果并加强记忆
5分钟
2
做议讲评
环节
听读课文，注意识记重点字词读音
1、播放视频
2、巡视学生课本，检查预习情况